“首都校園領(lǐng)讀計劃”啟動！百名校長率先領(lǐng)讀

正值首個“全民閱讀活動周”，4月23日，“悅讀山河 書香育人”2026首都校園領(lǐng)讀計劃展示交流活動在北京大運(yùn)河博物館舉行，展示交流首都教育系統(tǒng)建設(shè)書香校園、涵育閱讀新風(fēng)的經(jīng)驗成果。活動現(xiàn)場，首都校園領(lǐng)讀計劃——“悅讀山河”線上主題活動正式啟動。北京全市及全國多地的百余位“領(lǐng)讀校長”共同倡議，邀請更多師生以瑯瑯讀書聲擁抱祖國山河，以生動的閱讀實踐，推動全民閱讀，建設(shè)書香社會。

此次活動由北京市委教育工委、市教委指導(dǎo)，北京教育融媒體中心、《現(xiàn)代教育報》策劃發(fā)起。“首都校園領(lǐng)讀計劃”自今年3月啟動以來，北京市超過百位中小學(xué)和幼兒園的書記、校長、園長接力擔(dān)當(dāng)領(lǐng)讀者，以師生共讀為起點，倡導(dǎo)全社會都參與到閱讀活動中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。截至活動當(dāng)天，“首都校園領(lǐng)讀計劃”參與學(xué)校覆蓋北京市16區(qū)及燕山地區(qū)、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，還吸引了雄安新區(qū)和新疆、西藏、青海等北京對口支援地區(qū)的學(xué)校共同響應(yīng)。

在活動伊始播放的短片中，“領(lǐng)讀校長”們帶領(lǐng)學(xué)生登上萬里長城，走入“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國革命歌曲紀(jì)念館”，走近北京中軸線上的天壇和國家體育場“鳥巢”，在千年大運(yùn)河邊和頤和園昆明湖畔誦讀經(jīng)典名篇。師生的瑯瑯誦讀，吸引中外游客駐足，為首都文化地標(biāo)增添了一道全民閱讀的風(fēng)景線。

北京教育融媒體中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“首都校園領(lǐng)讀計劃”以詩詞名篇為載體，以校長領(lǐng)讀、師生共讀為形式，引領(lǐng)校園閱讀新風(fēng)尚。同時，活動將閱讀推廣與“大思政課”建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過實景誦讀讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化可感可觸，打造了首都校園書香育人的新范式。

隨后，北京市教育兩委、北京教育融媒體中心、通州區(qū)教育兩委及“領(lǐng)讀校長”代表共同啟動“悅讀山河”線上主題活動。該活動從即日起，邀請全市各級各類學(xué)校師生置身名山大川、北京地標(biāo)、校園美景，以線下實景誦讀、線上短視頻傳播的創(chuàng)新形式，展現(xiàn)首都師生深厚文化素養(yǎng)與堅定文化自信，以校園群體閱讀示范帶動全民閱讀風(fēng)尚，為建設(shè)全國文化中心貢獻(xiàn)教育力量。

在校園閱讀分享環(huán)節(jié)，四位“領(lǐng)讀校長”代表講述了各自學(xué)校的閱讀育人實踐。

北京景山教育集團(tuán)黨委書記、總校長李志偉分享了景山學(xué)校六十余載深耕閱讀教育的感悟，學(xué)校構(gòu)建“一核三維”閱讀課程體系，讓學(xué)生從小學(xué)的閱讀積累平穩(wěn)過渡到初中的思辨探究，在十二年長鏈條中實現(xiàn)閱讀習(xí)慣、思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)的無縫銜接、持續(xù)提升。雄安史家胡同小學(xué)校長張欣欣帶來京雄學(xué)校共建書香校園的實踐樣本，北京史家胡同小學(xué)語文名師常態(tài)化走進(jìn)雄安校園開展導(dǎo)讀和課堂示范，學(xué)校還將經(jīng)典誦讀與雄安建設(shè)實踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在“讀經(jīng)典、知雄安、愛祖國”的融合實踐中，讀懂“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的時代內(nèi)涵。北京學(xué)校黨委書記劉錦震介紹了學(xué)校以“閱讀圈”深化閱讀育人價值的經(jīng)驗做法，該模式通過分角色共讀和小組合作，打破“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生高階思維，推動閱讀從課堂走向生活、從學(xué)校延伸至家庭。昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)校長高欣蕾展示了學(xué)校通過“去教師中心化”“去教室中心化”打造的“全空間”閱讀生態(tài)，學(xué)校建設(shè)公共閱讀場域讓學(xué)生的閱讀可以隨時隨地隨心發(fā)生，還構(gòu)建了藝術(shù)、科學(xué)、體育、文化等眾多特色閱讀場域，以閱讀一本書籍為起點設(shè)計主題實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從知識學(xué)習(xí)、主動閱讀走向思辨決策等復(fù)雜性問題解決過程，將閱讀方式變革化為學(xué)習(xí)方式、育人方式變革。

隨后，劉紹棠育人研究共同體正式成立，通州區(qū)同時發(fā)布“閱讀+研學(xué)”資源清單。通州區(qū)教師研修中心實驗學(xué)校師生代表帶來情景誦讀《運(yùn)河之子，家鄉(xiāng)之魂》，南關(guān)小學(xué)則以《詩韻春韻》展現(xiàn)閱讀在孩子們心中發(fā)芽的模樣。

北京市委教育工委副書記張宇蕾在講話中表示，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視推動全民閱讀，建設(shè)書香社會，多次闡明閱讀的重要性。市委教育工委、市教委高度重視青少年讀書工作，把書香校園建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要抓手，持續(xù)推動閱讀融入青少年成才全過程。“首都校園領(lǐng)讀計劃”是家校社協(xié)同聯(lián)動的閱讀育人鮮活場景，希望師生牢記習(xí)近平總書記殷切囑托，把讀書作為成長成才的必修課，在閱讀中堅定理想信念、厚植家國情懷、提升綜合素養(yǎng)；各學(xué)校要精心組織、扎實推進(jìn)相關(guān)閱讀活動，辦出特色，辦出實效，共促全民閱讀、共建書香社會。

據(jù)悉，“悅讀山河”線上主題活動將于今年4—5月集中開展，并對師生優(yōu)秀作品進(jìn)行線上展播。

首都校園領(lǐng)讀校長

每一位“領(lǐng)讀校長”，

都是一面引領(lǐng)校園閱讀的旗幟；

每一所參與學(xué)校，

都是一顆播撒書香的種子。

為愛閱讀的師生點贊

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文字：張秋穎 常悅

美術(shù)編輯：劉志軍

編輯：姜思瑤

校對：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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