從“有業”到“樂業”：浙江職業院校的育人新探索

　在寧波職業技術大學的“藍金領人才工廠”里，學生們正操作著與產線同步的設備，為企業解決生產難題；在義烏國際商貿城中，義烏工商職業技術學院大三學生徐國章忙碌地打理著遠銷海外的網球生意；在金華職業技術大學的實訓室內，學生們圍繞基層醫療需求，潛心鉆研臨床痛點。

3月26日，徐國章在義烏國際商貿城內打理自己的店鋪。曹丹 攝

　　三個看似不相關的場景，指向同一個命題：職業教育正在浙江發生怎樣的蛻變？

　　從“兜底選擇”到“夢想起點”

　　“好大專不比本科差”——這個詞條日前沖上熱搜，背后是義烏工商職業技術學院學生在校期間年入百萬元的創業故事。

　　走進這所毗鄰“世界超市”的學校，教室里鍵盤聲此起彼伏。企業創業導師羅永超正在指導學生操作“AI ART”平臺——從AI一鍵采集產品到自動上傳發貨，一人一天可采集1000個商品。在“AI數字人工作坊”，學生們為產品設計AI主播話術，一個口型精準的數字人主播能24小時不間斷介紹產品。

　　義烏工商職業技術學院的創業教育史，幾乎與義烏的電商發展史同步。依托義烏國際貿易綜合改革試點城市的政策與產業優勢，學院針對企業的人才需求，開發了精準匹配的課程體系。數據顯示，該校應屆畢業生自主創業率保持在12%左右，超六成畢業生留義烏就業創業。

　　“這背后是社會對職業教育認知的升級，體現了‘能力至上、實干為本’的價值觀。”創業學院副院長余雅晶說。學院堅守三條底線：學業達標是前提、價值觀正確是底線、能力全面發展是目標，不鼓勵“唯賺錢論”。

　　來自青海的馬志杰，被這種“真本事”吸引而來。2019年，他作為援青項目學員學習電商知識，回鄉后將所學用于銷售家鄉農副產品，銷售額提升了好幾倍。“我想學到真本事，將來把家鄉的好產品賣到全世界。”

　　從“技能競賽”到“基層所需”

　　“基層需要什么，我們就鉆研什么；臨床痛點在哪兒，創新就指向哪兒。”浙江省金華市武義縣東干中心衛生院基層醫生湯學政說。

　　2025年11月，世界職業院校技能大賽冠軍總決賽現場，湯學政團隊代表金華職業技術大學，憑借“家門口的守護：糖尿病并發癥的社區精準防治”項目，從76個國家的8956支隊伍中脫穎而出，一舉奪魁。這是浙江省高職院校首次在該賽事上獲得總冠軍。

　　手握獎杯，湯學政的思緒回到了那個刻骨銘心的搶救現場。在基層衛生院實習時，他遇到一名糖尿病酮癥酸中毒的老人——血糖儀數值爆表，足部潰爛。他與值班醫生在等待轉診的20分鐘里爭分奪秒，為老人爭取了搶救的黃金時間。

　　作為一名基層醫生，湯學政見過太多因基層醫療條件有限而延誤治療的案例。他渴望將專業技能轉化為基層可用、群眾受益的真本領。帶著這份初心，湯學政與學妹徐佳淇、施怡吉組成團隊，通過備賽系統梳理基層醫療的臨床痛點。

2025年10月，湯學政和團隊在金職大附屬醫院研討比賽項目。(金華職業技術大學供圖)

　　2025年6月，團隊走進社區義診，發現傳統心電導聯線反復纏繞。當晚通宵討論后，第一代心電圖儀智能機械臂在3個月后問世——檢查時間壓縮了1分8秒。備賽期間，團隊累計開展社區服務86次，服務居民超2000人次。

　　如今，金華職業技術大學正積極推進心電圖儀智能機械臂、智能醫療輔助系統等項目在該校附屬醫院和部分社區衛生院試點應用，讓創新成果真正惠及基層群眾。

　　從“校企合作”到“校城共生”

　　通過競賽促學的案例還有很多。在寧波職業技術大學的GF車間里，余達新練就了一門“聽聲辨障”的硬本領——通過設備聲響就能精準判斷故障。從專科階段斬獲多項競賽大獎，到本科保持全班第一，再到如今攻讀碩士研究生，她的成長軌跡與“藍金領”模式高度契合。

　　常規工藝無法保證大尺寸薄壁葉片銑削任務的加工精度。她一次次調整參數、反復驗證，最終將變形和振動控制在公差范圍內，加工品質遠超企業預期。“母校給予了我十足的前行底氣。”余達新說，“行業先進的實訓設備、產教融合的培養模式，讓我敢闖敢拼，也學會了專注與從容。”

　　三所院校的探索，雖然賽道不同，卻折射出浙江職業教育改革的深層邏輯：學校與城市深度綁定，前沿技術被直接搬進課堂，讓學生所學即市場所需。

　　浙江省教育廳相關負責人表示，浙江堅持以產引教、以產定教，支持優質高職資源下沉縣域。今年公布的產教緊密融合新型平臺立項培育名單，旨在整合行業與區域職教資源，破解人才供給與產業創新的結構性矛盾，從而更好服務區域經濟發展。

　　從“有業”到“樂業”，一字之變，折射的是職業教育定位的深刻轉型。當職業教育不再是“兜底選擇”，而是“夢想起點”；當技能大賽不再是“紙上談兵”，而是“基層所需”——職業教育正在回歸其本質。(完)