鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室糧食安全科普大講堂開展

一粒稻筑科學(xué)夢(mèng) 少年追光守糧心

為深入貫徹糧食安全戰(zhàn)略，厚植青少年愛糧節(jié)糧情懷，筑牢國家糧食安全根基，5月14日，“江岸之光?五育潤(rùn)心”勞動(dòng)育人思政實(shí)踐活動(dòng)順利開展，武漢市育才第二小學(xué)解放分校40名學(xué)生代表走進(jìn)武漢市農(nóng)業(yè)科學(xué)院北部園區(qū)，以勞動(dòng)實(shí)踐為載體，將課堂從校園菜園延伸至專業(yè)田間陣地，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中開闊眼界、動(dòng)手實(shí)踐、積累認(rèn)知。

本次活動(dòng)由武漢市農(nóng)業(yè)科學(xué)院、市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、江岸區(qū)委宣傳部、江岸區(qū)教育局主辦，鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室、市農(nóng)科院作物研究所、武漢農(nóng)學(xué)會(huì)、武漢市育才第二小學(xué)解放分校承辦。

稻課傳新知 學(xué)子共話耕耘事

“原來水稻育種要經(jīng)歷無數(shù)次試驗(yàn)調(diào)整，科研前輩們堅(jiān)持扎根田間，才讓我們穩(wěn)穩(wěn)端住飯碗。”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以主題光影導(dǎo)學(xué)開啟學(xué)習(xí)之旅，全體學(xué)生在鄧子新院士農(nóng)業(yè)科普工作室觀看袁隆平院士專題科普影片。

立足于孩子們?nèi)粘Ｈ停修r(nóng)科院作物所特色水稻研究室朱永生博士由米飯切入帶來《水稻的一生：從一粒種子到萬家糧倉》專題分享，從身邊熟悉的食物說起，由淺入深延展到水稻播種、育苗、分蘗、抽穗直至成熟收獲的完整生長(zhǎng)歷程。結(jié)合田間生長(zhǎng)狀態(tài)，拆解日常管護(hù)、節(jié)氣農(nóng)時(shí)、作物生長(zhǎng)習(xí)性等生活化知識(shí)，把糧食生產(chǎn)背后的農(nóng)耕常識(shí)娓娓道來。

“每一粒稻谷的成熟，都離不開時(shí)節(jié)的滋養(yǎng)、土地的孕育，更離不開日復(fù)一日的細(xì)心管護(hù)，做人成長(zhǎng)和種稻一樣，都要腳踏實(shí)地、靜心堅(jiān)守。”朱博士讓大家讀懂傳遞一粒米從田間到餐桌的來之不易，也為孩子們傳遞著踏實(shí)勤勉的成長(zhǎng)道理。

隨后，學(xué)校同步開啟新一季“豆豆成長(zhǎng)季——農(nóng)作物小探秘”活動(dòng)。作為學(xué)校深耕多年的校本特色勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)校始終把勞動(dòng)教育作為五育融合的重要抓手，長(zhǎng)期依托校園種植園地，引導(dǎo)學(xué)生親手播種、日常養(yǎng)護(hù)、持續(xù)觀察記錄，把勞動(dòng)素養(yǎng)培育融入平日校園生活。

“在校園菜園里種菜，讓我知道農(nóng)作物不會(huì)憑空生長(zhǎng)，每一分長(zhǎng)勢(shì)都離不開耐心照料。今天聽完水稻的講解，我更明白所有農(nóng)耕勞作都貴在堅(jiān)持，也更懂得珍惜餐桌上的每一粒糧食。”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生代表們結(jié)合在校栽種上海青的親身經(jīng)歷分享感悟，平日里松土澆水、控光通風(fēng)、嘗試天然驅(qū)蟲的點(diǎn)滴經(jīng)歷，都成了最真切的成長(zhǎng)收獲。

游園探農(nóng)趣 走近田間新風(fēng)光

走出室內(nèi)課堂，師生在張娜和郭孟配兩位博士帶領(lǐng)下依次走進(jìn)農(nóng)科院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示館、食用菌研發(fā)中心和水稻試驗(yàn)田，在邊走、邊看、邊聽中近距離接觸現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，真切感受農(nóng)耕本貌。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示館內(nèi)，無土栽培、人工光植物工廠等新式種植模式，打破了孩子們對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕的固有印象。食用菌研發(fā)中心里，各類菌類長(zhǎng)勢(shì)規(guī)整、形態(tài)各異。“原來現(xiàn)在種地都這么有科技感，不用泥土也能種出莊稼，真是大開眼界。” 同學(xué)們紛紛感慨，直觀感受到科技為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的改變。

“以前很多同學(xué)只在書本上見過水稻，今天站在田埂邊親眼看到，他們才知道秧苗養(yǎng)護(hù)有這么多講究，農(nóng)民伯伯種地真的太辛苦了。”帶隊(duì)老師組織學(xué)生走進(jìn)田間、親歷農(nóng)事，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能，同時(shí)把思政教育融入勞動(dòng)全過程，讓孩子們?cè)谟H眼所見、親身所做、真心所悟中學(xué)會(huì)珍惜、懂得感恩、涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)。

動(dòng)手育秧苗 躬身體悟惜糧辛

水稻育秧實(shí)操環(huán)節(jié)，在科研人員的細(xì)致指導(dǎo)下，同學(xué)們有條不紊地完成裝土、整平、播種、覆土、澆水等整套流程。認(rèn)真把控每一個(gè)細(xì)節(jié)，全身心投入農(nóng)事勞作中。

親身勞作過后，四年級(jí)（1）班的連梓涵深有體會(huì)：“看似簡(jiǎn)單的育苗工序，每一步都有講究，親手操作后，才真正明白農(nóng)耕勞作的辛苦，也更懂得珍惜每一粒糧食。”

結(jié)合學(xué)校勞育常態(tài)化建設(shè)，孩子們將親手培育的水稻秧苗帶回家，納入“豆豆成長(zhǎng)季”長(zhǎng)期實(shí)踐任務(wù)。后續(xù)學(xué)生們將進(jìn)行悉心養(yǎng)護(hù)、定期觀察，以日記、繪畫、圖文記錄等方式，完整跟蹤水稻生長(zhǎng)全過程。

從校園日常種植勞育系列實(shí)踐到校外田間實(shí)踐，再到居家長(zhǎng)期觀察記錄，學(xué)校搭建起多場(chǎng)景的勞動(dòng)實(shí)踐鏈條，讓勞動(dòng)教育不止停留在一次活動(dòng)，更沉淀為持久的生活素養(yǎng)與行為習(xí)慣。

整場(chǎng)活動(dòng)依托“江岸之光?五育潤(rùn)心”校園文化培育的契機(jī)，貼合學(xué)校勞動(dòng)教育校本特色，以科普啟智、以實(shí)景育人、以勞作礪心，用接地氣的實(shí)踐形式，讓勞動(dòng)教育有場(chǎng)景、有溫度、有內(nèi)涵。

來源：武漢科技報(bào)

記者：廖相博

通訊員：張娜 高紅霞

編輯：陳麗萍