“一米視角”呵護成長，廣東讓兒童友好理念融入經濟社會發展

廣東在各類活動中融入兒童友好元素。圖為在深圳舉行的文博會上，小朋友體驗數字皮影戲。新華社記者 梁 旭攝

打造有童趣的出行安全通道，搭建情緒宣泄、心靈療愈的港灣，讓兒童聲音真正融入城市建設……廣東全方位踐行兒童友好理念，積極推動兒童友好與經濟社會發展深度融合，從空間營造、服務供給、參與賦能等方面發力，高質量開展兒童友好建設。

國家發展改革委、國務院婦兒工委辦公室不久前印發《關于在全社會推進兒童友好建設的意見》，對兒童友好建設作出系統部署，由階段性的“城市建試點”轉向常態化的“全社會建機制”。

兒童友好理念如何融入經濟社會發展？怎樣讓溫情暖意滋養孩子童年？站在“一米視角”，能觀察哪些問題？記者赴廣東廣州、揭陽、惠州等地進行探訪。

01

空間營造友好家門口

有條“最美上學路”

清晨的廣州市越秀區白云街道筑南社區，東川路小學的學生們踏著整潔的彩色路面，在歡聲笑語中奔赴校園。這條短短數百米的“最美上學路”，花草錯落、畫廊生動，處處透著童趣與暖意，成為每日的出行風景。

很難想象，此前這里是路面坑洼、雨天積水的老舊小路。2022年初，廣州啟動老城區城市微改造，聚焦民生短板，將適兒化改造作為重點，全力打通兒童出行安全通道。“改造重點是站在兒童視角，全方位為孩子著想。”白云街道辦事處主任吳慧玲說。

安全是改造的第一要義。街道全面鋪設平整瀝青路面，增設排水設施、止車柱、減速帶與安全警示牌，構建起安全慢行系統，杜絕出行隱患。為了讓道路更有溫度，工作人員依托沿線90米圍墻，打造了極具嶺南特色的“童真畫廊”，老物件剪影、傳統童趣游戲躍然墻上，既承載著嶺南民俗記憶，又拉近了親子間的情感距離。

“看著墻上的老游戲，我和孩子分享兒時的快樂，還教他一起玩。”學生家長梁女士笑著說，在墻面彩繪的影響下，翻花繩等傳統游戲重回校園，成為孩子們的課余新樂趣。

針對社區兒童活動空間不足的問題，街道全力盤活邊角閑置地塊，添置攀爬、益智類游樂設施，將老舊水管改造成彩色傳聲筒，把方寸空地變成了孩子的戶外樂園。

與此同時，社區聯動周邊商鋪設立“護童”愛心崗亭，在1米兒童視線高度張貼專屬標識，讓孩子隨時能尋求幫助。道路一端的街道黨群服務中心內，專屬兒童發展中心同步落地，專業運營機構常態化開展各類主題活動，讓孩子放學后、假期里添了好去處。

這條“最美上學路”，是廣州推進兒童友好空間建設的生動縮影。廣州2022年入選全國首批國家兒童友好城市，同步出臺建設方案與行動計劃，各區因地制宜推進街角公園、社區閱讀區、校園周邊空間等適兒化改造，將兒童友好元素融入城市每一處細節，讓孩子真切感受到身邊的溫情與暖意。

02

服務供給友好

學校里，有座“心靈花園”

大廟山麓、茶園環繞，揭陽市揭西縣紀達中學的“心靈花園”里，一場場暖心心理活動，化解著鄉村少年的心事，為成長筑牢心靈防線。

“寫下一件讓你自豪的小事，再小都值得肯定。”心理老師蔡潔嬌輕聲引導，孩子們伏案落筆。照顧弟妹、孝順長輩、克服困難……點滴小事化作一張張充滿力量的紙條。“這場活動就是要讓孩子看見自身閃光點，學會接納自己、肯定自己。”蔡潔嬌說。

紀達中學留守兒童占比不低，不少孩子因親情缺位，心事無處傾訴、情緒難以疏導，面臨諸多成長困惑。“這些孩子看似獨立堅強，實則內心敏感脆弱，急需專業的心理疏導。”從教20余年的張振娜老師說。

2024年9月，依托揭陽市兒童友好城市建設部署，學校組建專業心理輔導團隊，啟動“心靈花園”青少年心理健康促進項目，搭建起“課程+朋輩+家校”三維心理服務體系。學校專門騰出120平方米場地，打造專屬心理疏導空間，配備沙盤、解壓設施、繪畫工具，為孩子搭建情緒宣泄、心靈療愈的港灣。

教研團隊深耕校本課程研發，幫助孩子解決成長煩惱：針對親友追問成績等社交困擾，專門設計禮貌溝通腳本，教會孩子守住邊界、從容應對；針對留守兒童親子溝通難題，推出“1+1+5”家校聯動，每周推送心理貼士、布置簡短親子互動任務，編制《家庭溝通指導手冊》，引導家長注重溝通質量、傾聽孩子心聲。

在外務工的黃先生，此前與兒子溝通時總關心成績，父子矛盾不斷。在老師指導下，他學會傾聽，了解孩子日常趣事，父子關系逐漸破冰，孩子學習狀態與情緒更好了。

通過持續推動兒童心理健康服務下沉鄉村，揭陽構建全覆蓋、強支撐的心理防護網絡，用暖心服務守護每一名少年兒童向陽成長。

03

參與賦能友好街巷間

有個兒童觀察團

周日清晨，11歲的小璇來到惠州大亞灣經濟技術開發區澳頭街道巖前村，打理自己和小伙伴們共同栽植的植物角。

植物角在街巷一角，草木葳蕤，生機盎然，成為附近的亮眼風景。“三角梅開了，多肉也長高了不少！”小璇很高興。

這片綠意，出自當地紅紫荊兒童觀察團的孩子們之手，也是他們參與城市治理的一份答卷。

去年3月，在婦聯與婦兒工委辦指導下，當地組建兒童觀察團，吸納8至17周歲少年兒童加入，引導孩子以“一米視角”觀察城市、參與基層治理。恰逢植樹美化節點，團隊將打造街頭綠美空間作為首個任務，帶領孩子們實地走訪、發現問題、商議方案。

從植物選種到空間設計，孩子們全程深度參與：結合本地氣候篩選易養護綠植，按照兒童身高規劃花木高度，預留步道方便近距離接觸自然。在社工引導下，孩子們借助工具將想法轉化為可行方案，親手打造出這片專屬綠植空間。“我們是城市的小主人，也能為家園建設出一份力。”小璇很自豪。

以此為契機，大亞灣開發區啟動“灣事童議”兒童觀察團活動，將參與范圍覆蓋至全區少年兒童，議事議題也不斷拓展：公園增設兒童洗手池、閑置空地加裝休息座椅、排查運動設施安全……一條條稚嫩而真誠的建議，陸續轉交相關部門落地實施，真正讓兒童聲音融入城市建設。

大亞灣開發區婦聯副主席黃曉萍介紹，當地通過模擬議事、技能培訓、實地調研等進階式引導，逐步提升孩子們的表達能力與議事能力，通過開展演講、議事等培訓，提升孩子們的表達能力，讓兒童的知情權、參與權、表達權得到充分保障。最后，在社工的帶領下，團隊開展實地調研，發現真問題，提出真方案，并通過集體投票表決，達成共識。

目前，惠州、大亞灣開發區均出臺建設方案，健全兒童參與公共事務長效機制，推動兒童議事組織從社區走向校園、從街巷延伸至公園。一個個充滿活力的兒童觀察團，成為城市治理的新生力量，讓童真智慧融入城市建設，助力打造更包容、更溫暖的兒童友好社會。