張玉雪：讓學生轉身就能找到我

九年前，她第一次站在講臺上開班會，手心里全是汗。九年后，她捧起了安徽省輔導員素質能力大賽的特等獎獎杯。

日前，安徽省高校輔導員素質能力大賽落幕。來自全省111所高校的158名輔導員同臺競技，安徽信息工程學院輔導員張玉雪脫穎而出，榮獲特等獎（全省僅5名）。這是該校在該項賽事上的歷史最好成績。

消息傳回學校，熟悉她的人都說：“她值得。”因為這份榮譽背后，是九年的堅守、九年的陪伴、九年的“沒有煩”。

九年前 比學生大不了幾歲的“新手”

2017年夏天，剛剛研究生畢業的張玉雪走上了輔導員崗位。第一堂班會課，她站在講臺上，看著臺下幾十雙眼睛，心跳加速。“那時候我比學生大不了幾歲，怕鎮不住場，怕說錯話。”她回憶道。

怕，但沒有退縮。她把心理學專業所學的傾聽和共情一點點用到工作中。學生半夜發燒，她趕到醫院陪到天亮；學生因掛科陷入自我否定，她陪著聊了整整一個下午；學生宿舍鬧矛盾，她輪流找每個人談話，直到大家愿意坐下來好好說。

將近700個學生，3287個日夜，她用付出與真心與他們從陌生到熟悉，從面對面到心貼心。每一屆畢業合影，她都被學生圍在中間。她常說：“輔導員的工作沒有驚天動地，全是雞毛蒜皮的事，但雞毛蒜皮里藏著一個人成長的全部秘密。”

九年間 學生口中的“玉雪姐”

在學生心中，張玉雪有一個更親切的稱呼——玉雪姐。九年來，她扎根宿舍、深入課堂、貼近學生，精準把握每一個學生的思想動態和成長困惑。從學業幫扶到心理疏導，從班風建設到就業指導，她用心用情，當好學生成長路上的引路人和貼心人。

她帶的班級里，曾有學生因性格內向不敢參加任何面試。她沒有勸“勇敢一點”，而是在班會上設置了一個固定環節——每人輪流主持五分鐘。輪到那個學生時，結巴了三次，但她一直在第一排微笑點頭。后來，那個學生成了班級骨干。這樣的故事，在張玉雪的九年里數不清。她帶過的班級，班風學風逐年向好；她跟蹤幫助的學困生，多數順利畢業；她組織的學習經驗交流會，被學生稱為“最不無聊的班會”。

在同事眼中，她還有一個“笨辦法”：每次和學生談完心，都會在手機里隨手記幾個關鍵詞。幾年下來，這些碎片積累成了一本厚厚的“成長筆記”。省賽中的案例研討、談心談話環節，對很多選手來說是模擬演練；對她而言，只是把九年來做過的那些事重新梳理了一遍。一道關于“學生因學業焦慮失眠”的案例題，她立刻想到了自己帶過的學生。“我沒有講大道理，就是陪他定了三個月的‘微小目標’——每天背30個單詞、跑2公里、睡前寫三件開心的小事。后來他考上了研究生，失眠也好了”。這道題，她拿了全場最高分。

做了九年輔導員 依舊“沒有煩”

九年來，張玉雪的成長有跡可循。

她以黨員標準嚴格律己，先后獲評校級優秀輔導員、優秀共產黨員等榮譽稱號；在校級主題班會大賽中斬獲二等獎，精心設計思想內涵豐富、形式鮮活的班會，讓思政教育入腦入心。教學工作中，她潛心鉆研，獲評講師職稱，將育人理念融入教育教學全過程。

當她站上安徽省輔導員素質能力大賽的最高領獎臺后，有人問她：“秘訣是什么？”她說：“不是我特別厲害，是我做了九年輔導員，還沒有煩。”

折桂歸來后，張玉雪依然每天在學生宿舍、教學樓之間奔波。她帶的班級從最初的兩個增加到多個，手機里存滿了學生的微信，置頂的永遠是各班班長群。

“特等獎只是一個逗號。”她說，“我的工作，還在繼續。”正如她在省賽的“談心談話”環節中所言：“不管同學遇到什么困難，我一直在你身后，做那個在學生需要時、能夠被找到的人。”

張玉雪（右一）走訪學生宿舍

（記者 程榕娟 通訊員 張 磊）