上海
青少年心理健康關乎學生終身發展、家庭幸福與社會穩定。6月12日，閔行區推出兩項創新舉措——閔行區“一校一師一醫”試點啟動，首批14個校園心理健康驛站率先落成。這標志著閔行區在構建“家-校-社-醫”協同聯動的青少年心理健康服務體系方面，邁出了制度化布局與實體化運行雙軌并進的關鍵一步。
制度破局
打通醫教融合“最后一公里”
作為擁有20多萬名中小學生的教育大區，閔行區在學生心理問題的早期識別與科學干預方面任務艱巨。以往，學校心理健康工作主要依賴心理教師，一旦遇到需要臨床診斷或醫療干預的復雜情況，往往面臨轉介路徑長、家校溝通成本高、醫療資源對接難等堵點。
此次試點將打通醫教深度融合的通道。“一校一師一醫”從制度層面明確全區每所學校培養一名具備臨床心理知識的專職心理教師，并定點配備一名精神科醫生，著力構建“預防—疏導—轉介—干預”的校園心理服務新模式。
心理教育活動
該模式不僅關注已出現心理困擾的學生，還通過心理健康監測、特色心理課程開發，以及在開學季和中高考前等重要節點開展科普活動，提前介入、主動預防。同時，借助專家資源，分層開展針對心理教師、班主任及家長的專業培訓，提升全員對心理問題的早發現意識和科學應對能力。
下一步，區衛生健康委與區教育局將聯合定期評估試點成效，總結經驗后逐步推廣，力爭讓“有困惑找老師傾訴，有疑難有醫生指導”成為閔行校園心理健康工作的新常態，為上海乃至全國的青少年心理健康服務體系提供鮮活的“閔行樣本”。
陣地落地
14個校園心理健康驛站建成
與此同時，14個校園心理健康驛站率先啟用，讓專業服務有了扎根校園的實體陣地。以七寶鑫都中學為例，其心理健康驛站位于F樓201室，站點將有限空間劃分出接待測量、宣泄放松、沙盤體驗、個別咨詢等功能區，配備了體感音樂放松椅、VR自主調控放松系統等專業設備。啟用當天開展了首場學生心理健康講座和個案心理咨詢，受到師生熱烈歡迎。
據介紹，校園心理健康驛站實行“衛生+教育”雙站長工作模式，由學校德育主任或心理教師擔任執行站長，社區衛生服務中心分管主任擔任協同站長。驛站采取“每月雙周進校”的靈活機制，心理服務團隊每月兩次下沉校園，通過心理健康科普講座以及完全預約制的團體輔導和個案咨詢，實現分層分類的心理支持。
區衛生健康委相關負責人表示，這項工作的深層意義在于將青少年心理健康的防線由“事后危機干預”向“事前預防疏導”轉移。
對于需要進一步診療的學生，驛站建立了“無縫隙綠色轉介通道”：經初步評估存在較重心理困擾的學生，可優先轉介至社區衛生服務中心門診；如情況復雜，則上轉至區精神衛生中心乃至復旦大學附屬兒科醫院、市精神衛生中心等上級醫療機構，從而構建起一條從“學校篩查預警”到“社區初步干預”再到“專科醫院精準診療”的閉環服務鏈。
“這不僅是對學校心理輔導室的賦能升級。”區教育局相關負責人表示，后續各試點學校將落實場地、配強力量、主動對接，確保驛站“建得成、用得好、可持續”，真正成為學生愿意傾訴、能夠獲得支持的心靈港灣。
14個校園心理健康驛站
記者：陳美玲
素材：區衛生健康委
審核：劉墾博 方雨斌
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