閩水潤(rùn)寧，師者如光

人民網(wǎng)記者 李棟

編者按：

從東海之濱，到西部山塬，一場(chǎng)地理上綿延2000多公里的“山海情”，在長(zhǎng)達(dá)30年的時(shí)間軸上寫下了守望相助、攜手逐夢(mèng)的動(dòng)人篇章。“閩寧共筑夢(mèng) 山海續(xù)華章”系列報(bào)道將從就業(yè)幫扶、產(chǎn)業(yè)協(xié)作、教育互助等方面，展現(xiàn)兩地跨越山海、攜手奮進(jìn)的生動(dòng)實(shí)踐，記錄一個(gè)個(gè)扎根泥土、浸潤(rùn)真情的奮斗故事，見(jiàn)證閩寧協(xié)作如何在新時(shí)代續(xù)寫更加壯美的華章。

乒乒乓乓、乒乒乓乓……寧夏永寧縣閩寧第二小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱閩寧二小)的體育館內(nèi)，學(xué)校乒乓球隊(duì)隊(duì)員們正揮汗如雨地進(jìn)行日常訓(xùn)練。隊(duì)員們快速移動(dòng)，身體隨來(lái)球節(jié)奏起伏，正手反手有模有樣，每一次揮拍都帶起一陣風(fēng)聲，汗水順著臉頰滑落，滴在墨綠色的球臺(tái)上。

“腳步跟上!手腕再壓一點(diǎn)，對(duì)，就這樣!”球臺(tái)另一側(cè)，一個(gè)帶著閩南口音的聲音格外響亮。喊話的人是楊志云，此刻他正躬著身子，目光如炬，雙手不自覺(jué)地比畫著動(dòng)作要領(lǐng)，恨不得把自己的手感瞬間傳給每一個(gè)孩子。

教練叫楊志云，來(lái)自福建廈門湖里區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2025年8月成為閩寧二小的支教教師。“把東部學(xué)校教學(xué)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)帶過(guò)來(lái)，讓教育質(zhì)量最大化。”這是楊志云對(duì)自己下的決心。

隊(duì)員們的虛心求教與老師的傾囊相授，伴隨著清脆的擊球聲，讓東西部協(xié)作在體育館內(nèi)有了具象化。近一年來(lái)，學(xué)校田徑隊(duì)從無(wú)到有，從有到強(qiáng)；籃球隊(duì)水平日益提高，取得縣域籃球賽第4名的成績(jī)……體育館不會(huì)說(shuō)話，但“記住”了每一分努力。

“努力了才能看到希望，有了希望還需要繼續(xù)努力。現(xiàn)在，隊(duì)員們的身體與心理素質(zhì)相比去年有了大幅提升。接續(xù)努力，一定有回報(bào)。”楊志云說(shuō)。

山海雖遠(yuǎn)，協(xié)作常在。

自2000年起，跨越2000多公里的閩寧教育發(fā)展協(xié)奏曲悄然奏響。2016年，由福建省漳州市臺(tái)商投資區(qū)角美鎮(zhèn)、寧夏回族自治區(qū)教育廳、永寧縣政府共同投資4880萬(wàn)元建設(shè)的閩寧二小建成使用；2017年，閩寧二小與角美鎮(zhèn)角美小學(xué)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議；2022年，閩寧二小與福建廈門市3所小學(xué)開(kāi)展互訪互學(xué)，通過(guò)線上線下民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，為學(xué)校教師培養(yǎng)、教學(xué)管理提供寶貴經(jīng)驗(yàn)……教育幫扶的齒輪有序轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

“10年內(nèi)，閩寧鎮(zhèn)已派出100多名教師前往福建各學(xué)校跟崗培訓(xùn)。同時(shí)，閩寧鎮(zhèn)17所學(xué)校自2000年先后共迎來(lái)了67名支教老師，實(shí)現(xiàn)了教育領(lǐng)域的互幫互助。”閩寧鎮(zhèn)教育局局長(zhǎng)韓剛介紹，多年來(lái)，兩省(區(qū))協(xié)作規(guī)模不斷擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)了從“輸血式”向“造血式”幫扶的轉(zhuǎn)變。

從全局看，轉(zhuǎn)變始于1996年，黨中央安排東部沿海發(fā)達(dá)省市幫扶西部貧困地區(qū)。2021年，“東西部扶貧協(xié)作”正式更名為“東西部協(xié)作”，以結(jié)對(duì)關(guān)系調(diào)整為東部8省(市)對(duì)口幫扶西部10省(區(qū)、市)。30年，既是時(shí)間跨度，又是奮進(jìn)歷程，在中國(guó)式現(xiàn)代化道路上，各級(jí)各部門共同書寫著“山海情”的動(dòng)人篇章。

一組數(shù)字最有說(shuō)服力。在近日國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的東西部協(xié)作工作進(jìn)展成效新聞發(fā)布會(huì)上，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長(zhǎng)麥爾丹·木蓋提介紹，通過(guò)持續(xù)組織開(kāi)展教育、醫(yī)療“組團(tuán)式”幫扶，東部省份6500多所學(xué)校、醫(yī)院結(jié)對(duì)幫扶西部的7700多所學(xué)校、醫(yī)院，協(xié)作雙方累計(jì)互派教師、醫(yī)生等專技人才12萬(wàn)人次，東部地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育、醫(yī)療資源與西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了有效對(duì)接。

“前一陣，我向組織申請(qǐng)?jiān)侔阎Ы虝r(shí)間延長(zhǎng)半年。”楊志云說(shuō)，半年時(shí)間不長(zhǎng)，但足夠再帶出一批能打硬仗的小隊(duì)員，也足夠把“師徒結(jié)對(duì)”的步子邁得更扎實(shí)。“我想看著他們站上更高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，更想為這里留下一些帶不走的東西。”

賀蘭山下，黃河岸邊，支教教師楊志云們的故事正跨越山海在這片土地的各個(gè)角落深情講述，也為東西部協(xié)作寫下了生動(dòng)注腳。

“閩寧共筑夢(mèng) 山海續(xù)華章”系列報(bào)道—跨越千里的“薪”動(dòng)信號(hào)