廣東
活動主題
遵循語言學習規律 培養學生核心素養
活動簡介
以通過外語教育實現發展學生核心素養為目標，既要研究學生核心素養發展的規律，也要遵循語言學習的規律，并根據這些規律設計課堂教學目標、組織課堂教學活動以及教學評價。自從新課程實施以來，廣東省中小學英語教師為探討核心素養發展路徑與學生外語學習規律做了很多有益的探索，也積累了一些成功的經驗。但是，如何根據核心素養的發展規律，尤其是如何根據外語學習的規律，將學生的品格培養、思維能力發展與語言運用能力發展融合起來，仍然有許多有待研討的問題和不同觀點。這些問題直接影響著教材使用、課堂教學目標確定、教學活動設計等教學的核心問題，值得深入討論。
本場南方教研大講堂將圍繞“遵循語言學習規律 培養學生核心素養”主題，邀請全國英語教育專家學者、省市區教研員及一線骨干教師，通過專題講座、課例展示、規律剖析、教研沙龍等系列活動，系統呈現新課程理念在義務教育英語課堂實踐中的轉化路徑，以期為課程改革新階段的義務教育英語課堂教學方式變革提供新的視角和思路，為解決英語教學中制約學生核心素養發展的關鍵要素提供現實解決方案，探索新的英語課堂生態，深化英語課程改革，為廣大英語教師提供可借鑒、可實踐的思路與做法。
活動時間
2026年6月26日14:30—17:35
指導單位
廣東省教育廳
廣東省教育研究院
支持單位（項目）
廣州市教育研究院
深圳市教育科學研究院
廣東實驗中學荔灣學校第二小學
活動平臺
教研網、粵TV、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、廣州教育聯播、和教育、粵教翔云
活動議程
專家及課例展示教師簡介
龔亞夫，全國政協第九、十、十一屆委員會委員，中國教育科學研究院研究員。中國教育學會學術委員會委員，中國教育發展戰略學會理事。曾任人民教育出版社外語分社社長，教科院博士后工作站導師、訪問學者導師。中國教育學會外語教學專業委員會原理事長，長期從事中小學英語教育、教學研究，發表有關英語教育的文章、教材、影視節目等上百出版物，包括《任務型語言教學》《英語教育新論：多元目標英語課程》等專著。
陳金詩，博士，教授，博士生導師，中共黨員，廣東外語外貿大學教務部部長（兼任招生辦公室主任），教育部外國語言文學類專業教學指導委員會委員、英語專業分委員會委員，廣東省本科高校大學英語課程教學指導委員會秘書長，廣東省基礎教育教指委小學英語教指委委員，中國英漢語比較研究會法律語言學專業委員會常務理事，全國外語院校大學外語協作會副會長。
王琳珊，中小學英語正高級教師，廣東省義務教育英語教研員。廣東省教育研究院首屆學術委員會委員、英語學科召集人。廣東省小學英語教學指導委員會主任委員、廣東省名教師工作室主持人，中國教育學會第九屆理事，中國教育學會外語教學專業委員會副秘書長、廣東教育學會常務理事，廣東教育學會外語教學專業委員會副理事長兼秘書長。
李家麗，廣州市小學英語教研員，TESOL文學碩士，DBA在讀博士，英語中學高級教師，第十屆中國園丁獎獲得者，廣州教育學會小學英語教學研究專業委員會理事，廣州現代中小學生報英文主編，認證職業規劃指導師，家庭教育指導師。
李光乾，中學高級教師，現任深圳市教育科學研究院高中英語教研員。廣東省教育學會外語教學專業委員會第八屆理事會理事。多次應邀承擔外研社教材培訓。
楊穎珊，廣州市荔灣區教育發展研究院小學英語教研員，廣東教育學會外語教學專業委員會（第八屆）理事會理事，廣州市優秀教師，廣州市優秀英語教師，廣州市優秀中小學班主任，廣州市中小學名班主任。荔灣區中小學教師繼續教育“優秀導師”，荔灣區“新強師工程”第一批名教師，荔灣區首屆名班主任工作室優秀主持人。
謝樑品，深圳市龍華區觀瀾實驗學校英語教師，上海外國語大學高級翻譯碩士，廣東省“五一”勞動獎章獲得者、廣東省南粵優秀教師、市級優秀支教教師；曾獲廣東省青年教師教學能力大賽初中全學科總決賽總冠軍、廣東省青年教師教學能力大賽初中英語學科決賽一等獎第一名、廣東省初中英語優質課展示活動特等獎、深圳市青年教師教師教學能力大賽一等獎第一名等，多次承擔國家級、省、市、區級講座、課例展示。
劉朵，廣東實驗中學荔灣學校第二小學部四年級英語教師。教齡4年，曾獲得荔灣區教師技能大賽團體二等獎、個人三等獎、廣東實驗中學荔灣學校“先進工作者”等榮譽稱號。
胡曉鳴，廣州市荔灣區樂賢坊小學寶源學校英語教師，中小學一級教師，荔灣區小學英語科特約教研員，先后獲評為荔灣區青年骨干教師、名教師培養對象，“荔灣區教育系統優秀教師”。參與編寫教科版四年級下冊《英語教師教學用書》。曾獲評部級“精品課”2節，省級“精品課”1節。曾獲廣州市青年教師教學能力大賽一、二等獎。
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來源：廣東教育研究
編輯：廣東君
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