那個(gè)在雪地中赤身奔跑的少年，完成了姥爺最后一課

「人生每個(gè)邊上，都有風(fēng)景美麗。」

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圖文原創(chuàng)：人生邊邊

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01

代溝：

時(shí)代交替的無(wú)聲壁壘

代溝這種事，從來(lái)都有。

年齡大的人覺(jué)得年齡小的不靠譜，年齡小的覺(jué)得年齡大的太古板，跟不上時(shí)代。

兩者雖然在一起，但很難有共同語(yǔ)言，也很難換位思考，互相體諒。

年齡大的，不會(huì)想自己也曾年齡小過(guò)。

年齡小的，不會(huì)想過(guò)有一天自己也會(huì)被別人嫌棄年齡大。

世界就是這樣，一代又一代，代代延續(xù)，又代代有著距離。

《訓(xùn)練課》，王祥夫描寫(xiě)兩代人，而且是中間隔著一代的兩代人。

一邊是姥爺，一邊是外孫。

兩者會(huì)產(chǎn)生什么樣的交集呢？

02

意外：

生命無(wú)常的驟然警醒

那天，鮑宇的爺爺去車(chē)站接一個(gè)從利物浦回來(lái)的老朋友。

出發(fā)之前，他在家里已經(jīng)先做好了飯，又?jǐn)[好了酒。

鮑宇的爺爺平時(shí)就低血糖，動(dòng)不動(dòng)便會(huì)頭暈，所以口袋里常備糖果，覺(jué)得不舒服的時(shí)候隨時(shí)來(lái)上一塊。

通常都能很快緩解。

時(shí)間久了，誰(shuí)也沒(méi)把這種情況當(dāng)回事，又不是什么大毛病。

那天可能是出門(mén)有些急，鮑宇的爺爺既沒(méi)提前吃點(diǎn)東西墊一墊，又忘記在口袋里放糖果，他接完朋友，和朋友一起上了出租車(chē)，頭就歪在一邊。

一開(kāi)始誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，以為老人家忙前忙后累了，想瞇一會(huì)。

等發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有知覺(jué)往醫(yī)院送的時(shí)候，便是直接送進(jìn)搶救室。

心臟起搏器用上了，那東西在老大衛(wèi)眼里簡(jiǎn)直就是個(gè)打夯機(jī)，太可怕了。

老大衛(wèi)是鮑宇的姥爺，和鮑宇的爺爺素來(lái)交好，兩個(gè)人在一起總有說(shuō)不完的話(huà)。

鮑宇的爺爺出事后，當(dāng)然得通知老大衛(wèi)。

老大衛(wèi)看著鮑宇爺爺?shù)膬芍荒_，那是兩只蒼白到不能再蒼白的腳。

起搏器每擊打一下，鮑宇爺爺?shù)膬芍荒_就會(huì)猛地抽搐一下。

可是就算這么抽搐，鮑宇爺爺也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。

他成了植物人。

三年后，鮑宇爺爺突然醒了過(guò)來(lái)，居然認(rèn)出在他身邊的人，眼睛居然還會(huì)動(dòng)并且轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

后來(lái)大家才知道那不過(guò)是鮑宇爺爺臨去之前的回光返照。

僅僅持續(xù)了十多分鐘，人就不行了。

原來(lái)人年歲大了，真的是會(huì)說(shuō)走就走的。

老大衛(wèi)瞬間感覺(jué)訓(xùn)練外孫鮑宇的責(zé)任，從此落在自己身上。

03

傳承：

荒野之中的生存課

老大衛(wèi)打電話(huà)對(duì)女兒說(shuō)，他不能眼看著自己的外孫變成一個(gè)只會(huì)在城市里生活的人。

他必須把外孫鮑宇教成一個(gè)可以在荒野里活下去的人。

“以后的世界還說(shuō)不定是什么樣呢，他必須馬上學(xué)會(huì)生火做飯，必須能把自己鍛煉成一個(gè)敢一下子脫光衣服跳到雪地里去的小伙子，不能再等了，在他去意大利之前。”

這個(gè)原因是老大衛(wèi)能和女兒說(shuō)的。

不能說(shuō)的還有另外一個(gè)原因。

就在不久前，老大衛(wèi)和朋友喝了酒，是他喜歡的某個(gè)牌子，他一度以為那個(gè)牌子不生產(chǎn)了，沒(méi)想到還有。

有酒有朋友，老大衛(wèi)喝多了，晚上就犯了病。

是心絞痛。

小藥瓶就在床頭，老大衛(wèi)掙扎著取藥吃下去，好像是好了一點(diǎn)，但一個(gè)多小時(shí)后心絞痛又來(lái)了。

老大衛(wèi)只好再掙扎著自己找藥吃。

其實(shí)老大衛(wèi)做心臟支架已經(jīng)快一年了，醫(yī)生讓他先放一個(gè)，說(shuō)同時(shí)放兩個(gè)恐怕會(huì)互相影響。

女兒肯定以為他手術(shù)后沒(méi)事了，所以心絞痛的事他沒(méi)告訴任何人。

老大衛(wèi)和鮑宇開(kāi)車(chē)開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)，把城市甩在后邊，直到黑色的林子旁邊。

那林子呈狹長(zhǎng)的帶狀，冬季看上去是黑色的，湖水在這個(gè)季節(jié)也由藍(lán)轉(zhuǎn)黑，和林子的顏色互相呼應(yīng)。

真正的冬季還沒(méi)開(kāi)始，但是屋子里很冷。

鮑宇說(shuō)：“怎么沒(méi)有暖氣？冷死了。”

老大衛(wèi)說(shuō)：“有爐子，爐子可比暖氣好多了，你要學(xué)會(huì)生爐子。”

老大衛(wèi)從門(mén)后拎出把斧子，“你明天就用這把斧子劈柴，早上起來(lái)你先劈柴生爐子。”

老大衛(wèi)說(shuō)這是鮑宇的第一課。

“可真夠冷的。”鮑宇說(shuō)，“我會(huì)劈的。”

“晚上可能要下雪了，下過(guò)雪天氣才會(huì)冷。”

“夠冷的。“鮑宇邊說(shuō)邊打哆嗦。

“晚上你和我躺一起就不冷了。”

04

飛雪：

以告別完成的成長(zhǎng)禮

那天晚上真的下雪了。

很大的雪。

鮑宇早早起來(lái)，輕手輕腳地劈柴，想著生爐子還用學(xué)嗎，結(jié)果他還真的生不好爐子。

沒(méi)辦法的鮑宇又輕手輕腳回到臥室，看著老大衛(wèi)睡得那么香，不想驚擾他，于是輕手輕腳鉆回被窩，很快困意襲來(lái)睡著了。

睡夢(mèng)中好像什么猛地推了他一把，他感覺(jué)有什么地方不對(duì)勁，但一切都晚了。

老大衛(wèi)早沒(méi)了氣息。

嚇壞的鮑宇趕緊給父母打電話(huà)，可是雪下得太大，高速公路都封了，他們只能繞路。

紛紛的雪下個(gè)不停，鮑宇感覺(jué)自己好像仍在夢(mèng)中，一直就那么呆坐著。

直到父母還有哥哥出現(xiàn)在屋子里，鮑宇才清醒過(guò)來(lái)，明白過(guò)來(lái)。

他原本已穿好衣服，此刻卻突然跳起來(lái)開(kāi)始脫衣服，然后光著身子朝屋外跑去。

屋外是紛紛的雪，天上地上都是雪。

鮑宇的臉上都是淚，他邊跑邊喊著，“老大衛(wèi)，老大衛(wèi)……”

《訓(xùn)練課》中，老大衛(wèi)與鮑宇之間當(dāng)然也有代溝，但這并不影響老大衛(wèi)一心擔(dān)當(dāng)起傳承的責(zé)任。

尤其是鮑宇的爺爺去世，鮑宇的爸爸又不具備傳遞野外生活的技能之時(shí)，自感時(shí)日不多的老大衛(wèi)更覺(jué)責(zé)無(wú)旁貸，一切必須要抓緊辦理。

老大衛(wèi)沒(méi)能想到他給鮑宇上的第一課，同時(shí)也是最后一課。

但是沒(méi)關(guān)系，紛紛的雪會(huì)替他繼續(xù)上，把鮑宇該聽(tīng)的課一直延續(xù)下去。

鮑宇脫光衣服在雪地奔跑，一定是給姥爺看的。

他要讓姥爺放心，他要讓姥爺看見(jiàn)自己完美的訓(xùn)練成果。

代溝又有什么問(wèn)題呢，重要的是一代又一代，代代之間都可以讓愛(ài)自由流動(dòng)，生生不息。

那個(gè)在雪地中赤身奔跑的少年，用決絕的姿態(tài)回應(yīng)一場(chǎng)無(wú)聲的訓(xùn)練，回應(yīng)姥爺給他上的最后一課——

生命的教育，愛(ài)的奔涌，從未因死亡而終止。

人生君說(shuō)

“我們總在來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)時(shí)學(xué)會(huì)告別，

在未被理解的關(guān)心里讀懂深情。”