堅(jiān)持底線思維 構(gòu)建安全校園

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作者 | 胡景海 ， 安徽省界首市邴集中心學(xué)校校長(zhǎng) 。

校園安全是社會(huì)穩(wěn)定、育人事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要基石。近年來,一些不法分子利用校園環(huán)境的復(fù)雜性和學(xué)生的天生單純性,制造了一系列傷害師生的惡劣事件,嚴(yán)重影響了校園正常的教學(xué)秩序和生活環(huán)境。面對(duì)這些嚴(yán)峻的安全形勢(shì),我們必須堅(jiān)持底線思維,從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā),切實(shí)筑牢校園安全的堅(jiān)固防線。

一、強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任

安全意識(shí)是安全防范的前提和基礎(chǔ)。只有全校師生牢固樹立安全意識(shí),才能自覺遵守安全規(guī)則,認(rèn)真履行安全職責(zé),才能真正把校園安全工作落到實(shí)處。

一是學(xué)校要把安全工作擺在更加重要的位置。校領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起安全工作的第一責(zé)任人職責(zé),主持召開專題會(huì)議,分析研究校園安全工作,制定切實(shí)可行的安全管理措施。學(xué)校各職能部門要明確分工,落實(shí)各自的安全職責(zé),確保安全防范措施落到實(shí)處。

二是加強(qiáng)安全宣傳教育。學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道,大力開展豐富多彩的安全教育活動(dòng),幫助師生牢固樹立安全意識(shí)。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn),采取靈活多樣的教育形式,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到安全教育中來,共同營(yíng)造良好的校園安全氛圍。

三是完善安全責(zé)任體系。學(xué)校要建立健全從校長(zhǎng)到學(xué)生的安全責(zé)任體系,明確各崗位的安全職責(zé),層層壓實(shí)安全責(zé)任。要定期開展安全檢查和隱患排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患,確保校園環(huán)境安全。同時(shí)要建立健全安全事故的應(yīng)急處置和責(zé)任追究機(jī)制,一旦發(fā)生安全事故,要迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,做好善后工作,嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

通過以上措施,切實(shí)增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí),明確各自的安全責(zé)任,為構(gòu)建平安校園奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、健全管理機(jī)制，保障校園安全運(yùn)行

健全完善的校園安全管理機(jī)制,是確保校園安全運(yùn)行的重要保障。只有建立健全各項(xiàng)管理制度,才能有章可循,切實(shí)保障師生的生命安全和合法權(quán)益。

一是建立健全校園安全管理制度。學(xué)校要根據(jù)相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的校園安全管理制度。包括校園安全責(zé)任制、安全隱患排查治理制度、安全檢查制度、應(yīng)急管理制度等。同時(shí)要定期組織評(píng)估和完善,確保各項(xiàng)制度科學(xué)合理、操作性強(qiáng)。

二是加強(qiáng)校園日常安全管理。學(xué)校要建立健全校園出入管理、巡查值守、安全檢查等制度,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園重點(diǎn)區(qū)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管控。要充分發(fā)揮保衛(wèi)、保安等部門的作用,建立健全校園安全巡邏制度,確保對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全天候監(jiān)管。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的管理,制定相應(yīng)的安全管理措施,確保學(xué)生活動(dòng)的安全。

三是完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況,制定周密細(xì)致的應(yīng)急預(yù)案,明確各類事故的預(yù)防、處置和善后措施,健全應(yīng)急指揮體系,培訓(xùn)應(yīng)急救援隊(duì)伍,定期開展演練,提高應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力。一旦發(fā)生事故,要迅速啟動(dòng)預(yù)案,有序采取應(yīng)急措施,最大限度地避免損失擴(kuò)大。

通過健全完善安全管理機(jī)制,確保校園安全工作有章可循、有序推進(jìn),切實(shí)維護(hù)校園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、建立預(yù)警機(jī)制，防范各類安全隱患

安全隱患的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防,是確保校園安全的關(guān)鍵所在。只有建立健全安全隱患預(yù)警機(jī)制,才能做到防患于未然,切實(shí)保障師生的生命安全。

一是建立健全安全隱患排查治理機(jī)制。學(xué)校要定期組織專項(xiàng)安全檢查,對(duì)校園各個(gè)區(qū)域、各類設(shè)施設(shè)備、各項(xiàng)活動(dòng)等進(jìn)行全面排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各類安全隱患。同時(shí)要建立健全隱患排查臺(tái)賬,對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患逐一登記造冊(cè),明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限,按時(shí)完成整改并驗(yàn)收,確保校園環(huán)境安全。

二是健全校園安全預(yù)警系統(tǒng)。學(xué)校要充分利用先進(jìn)的安全監(jiān)控設(shè)備和信息化手段,建立完善的校園安全預(yù)警系統(tǒng)。比如在校園重點(diǎn)區(qū)域布設(shè)監(jiān)控?cái)z像頭,實(shí)時(shí)監(jiān)控校園動(dòng)態(tài);建立校園安全信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)收集和分析各類安全隱患信息,提前預(yù)警和處置。一旦發(fā)現(xiàn)異常情況,要迅速采取應(yīng)對(duì)措施,防患于未然。同時(shí),還要完善學(xué)校與公安、消防等部門的信息共享和聯(lián)動(dòng)機(jī)制,增強(qiáng)校園安全防控的協(xié)同性。

三是做好重點(diǎn)場(chǎng)所和活動(dòng)的安全防范。對(duì)于校園食堂、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等重點(diǎn)場(chǎng)所,學(xué)校要制定專門的安全管理措施,采取有效的安全防護(hù)措施,確保學(xué)生的生命安全。對(duì)于各類集會(huì)活動(dòng)、體育競(jìng)賽等重點(diǎn)活動(dòng),學(xué)校要周密安排,采取交通管制、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)等措施,確保活動(dòng)安全。

通過建立健全校園安全預(yù)警機(jī)制,切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)和預(yù)防安全隱患的能力,為構(gòu)建安全校園筑牢根基。

四、完善應(yīng)急措施，提升事故處置能力

一旦發(fā)生安全事故,快速有效的應(yīng)急處置至關(guān)重要。只有提升學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,才能最大限度地減少事故損失,維護(hù)校園穩(wěn)定。

一是健全應(yīng)急管理體系。學(xué)校要明確應(yīng)急管理組織架構(gòu),制定完善的應(yīng)急預(yù)案,確定應(yīng)急響應(yīng)程序和處置措施。同時(shí)要建立健全校園安全信息報(bào)告和應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保發(fā)生事故時(shí)能夠及時(shí)掌握情況,迅速采取應(yīng)對(duì)措施。

二是加強(qiáng)應(yīng)急演練訓(xùn)練。學(xué)校要定期組織各類應(yīng)急演練,涵蓋火災(zāi)、地震、人員傷害等各種突發(fā)事件,提高各相關(guān)部門和人員的應(yīng)急處置技能。同時(shí)要注重針對(duì)性,對(duì)不同場(chǎng)景、不同對(duì)象開展模擬訓(xùn)練,切實(shí)提升應(yīng)急處置能力。要及時(shí)總結(jié)評(píng)估演練情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)完善,確保應(yīng)急預(yù)案的可操作性。

三是強(qiáng)化應(yīng)急保障能力。學(xué)校要完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備,確保一旦發(fā)生事故能夠立即調(diào)用各類應(yīng)急物資。同時(shí)要加強(qiáng)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支專業(yè)化、專職化的校園應(yīng)急救援隊(duì)伍,提高專業(yè)救援技能。要加大應(yīng)急設(shè)備投入,配置先進(jìn)的應(yīng)急救援裝備和設(shè)備,確保應(yīng)急處置所需。

四是堅(jiān)持事故調(diào)查和責(zé)任追究。一旦發(fā)生安全事故,學(xué)校要及時(shí)調(diào)查事故原因,分清責(zé)任,嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)事故教訓(xùn),查漏補(bǔ)缺,完善應(yīng)急措施,避免類似事故再次發(fā)生。

通過以上措施的落實(shí),不斷提升校園突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,切實(shí)保護(hù)師生生命安全,維護(hù)校園穩(wěn)定。

五、加強(qiáng)安全培訓(xùn)，提升師生安全意識(shí)

只有提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,校園安全工作才能真正走上良性循環(huán)的軌道。因此,學(xué)校要高度重視安全培訓(xùn)教育,全面提升師生的安全意識(shí)和技能。

一是完善安全教育培訓(xùn)體系。學(xué)校要將安全教育培訓(xùn)納入日常教學(xué)計(jì)劃,分類分層次開展各種形式的培訓(xùn),確保全體師生都能接受系統(tǒng)的安全知識(shí)教育。對(duì)于新生要開展入學(xué)安全教育,對(duì)于全體師生要定期開展應(yīng)急預(yù)案演練,對(duì)于一些重點(diǎn)場(chǎng)所的管理人員要提供專業(yè)的安全管理培訓(xùn)。通過多樣化的培訓(xùn)方式,幫助師生牢固樹立安全意識(shí),掌握必要的自我保護(hù)技能。

二是創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校要根據(jù)師生的實(shí)際需求,合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,注重實(shí)效性和針對(duì)性。比如針對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全等熱點(diǎn)問題,設(shè)計(jì)專題培訓(xùn);針對(duì)不同年齡段師生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)差異化培訓(xùn)方案;邀請(qǐng)專業(yè)人員開展專題講座,傳授安全知識(shí)和技能。同時(shí)要加強(qiáng)安全隱患排查、應(yīng)急救援等實(shí)踐性培訓(xùn),提升師生的動(dòng)手能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。

三是建立安全教育激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要將安全教育納入教師績(jī)效考核,將安全意識(shí)作為教師崗位聘任的前提條件,切實(shí)提高教師重視安全教育的主動(dòng)性。對(duì)于積極參與安全教育培訓(xùn)、在日常工作中嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全措施的師生,要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)大家參與校園安全建設(shè)的積極性。

通過扎實(shí)有效的安全培訓(xùn)教育,不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為校園安全筑牢根基。

六、發(fā)揮社會(huì)力量，共建平安校園

校園安全建設(shè)不是學(xué)校單打獨(dú)斗的事情,需要廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界共同參與和支持。只有凝聚全社會(huì)的共識(shí)和力量,才能構(gòu)建起真正安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

一是加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。學(xué)校要注重與學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合,建立家校溝通機(jī)制,及時(shí)通報(bào)校園安全工作動(dòng)態(tài),共同商討解決問題的措施。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)在安全教育中的重要作用,引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí),督促孩子養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。同時(shí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到學(xué)校安全檢查、應(yīng)急演練等工作中來,增進(jìn)家校的溝通合作。

二是發(fā)揮社會(huì)各界力量。學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系當(dāng)?shù)卣块T,如公安、消防等部門,建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,充分利用社會(huì)資源,為校園安全工作注入新動(dòng)力。要積極邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)的保安公司、物業(yè)管理處等單位參與到校園安全管理中來,增強(qiáng)校園安全防范能力。同時(shí)要鼓勵(lì)更多社會(huì)力量,如志愿者、義工等,參與到校園安全工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注和支持校園安全的良好氛圍。

三是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣⒐驳炔块T溝通協(xié)調(diào),共同做好校園周邊環(huán)境的綜合治理。對(duì)于校園周邊存在的各類安全隱患,如不規(guī)范經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、治安死角等,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促相關(guān)部門采取有效措施加以治理。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園周邊道路交通安全的管控,確保師生的出行安全。

通過社會(huì)各界的通力合作,不斷完善校園周邊環(huán)境治理,營(yíng)造全社會(huì)共同參與、共建平安校園的良好氛圍,為師生創(chuàng)造更加安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

總之,校園安全事關(guān)師生的生命安全和身心健康,直接影響著學(xué)校的事業(yè)發(fā)展。我們必須牢固樹立底線思維,堅(jiān)持予以高度重視,采取切實(shí)有效的措施,切實(shí)筑牢校園安全的堅(jiān)實(shí)防線,為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全有序、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,為學(xué)校事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。

作者簡(jiǎn)介

胡景海

安徽省界首市邴集中心學(xué)校校長(zhǎng)。

為深入推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新，搭建中芬教育雙向互鑒的高端平臺(tái)，芬中教育協(xié)會(huì)、芬蘭國(guó)際教育創(chuàng)新研究院、校長(zhǎng)智庫(kù)教育研究院決定主辦的中芬“好課堂”國(guó)際交流研討活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“素養(yǎng)引領(lǐng)?融合創(chuàng)新?互鑒共生”為主題，聚焦跨學(xué)科融合、現(xiàn)象式學(xué)習(xí)、真實(shí)情境探究、核心素養(yǎng)落地等一線教學(xué)痛點(diǎn)，采用“專家報(bào)告+中芬精品示范課+聯(lián)合評(píng)課+成果觀摩”的沉浸式模式，共同打造可落地、可復(fù)制、可推廣的融合課程教學(xué)范式。

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校長(zhǎng)派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

來源丨胡景海

編輯丨智庫(kù)君

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