江漢大學：從科研“絕境”到《Science》！她的破局人生，太酷了

2026年4月30日，江漢大學醫(yī)學部馮金梅教授作為共同第一作者，在國際頂級期刊《Science》在線發(fā)表題為“Rumen ciliates modulate methane emissions in ruminants”的研究論文。該研究首次發(fā)現瘤胃纖毛蟲中一種新型產氫細胞器“氫小體”，揭示了其調控反芻動物甲烷排放的分子機制，為畜牧業(yè)甲烷減排提供了全新思路。

在科研迷霧中突圍，在三尺講臺播種希望，在生活中平衡事業(yè)與家庭，江漢大學馮金梅教授以堅韌的科研精神、深厚的育人情懷和智慧的生活哲學，走出了一條獨特的教育者成長之路。從科研困境 “逆行破局”到國際頂刊的學術突破；從三尺講臺深耕細作到青年教師的“領航燈塔”；從專業(yè)課堂思政浸潤到家國情懷的薪火相傳，她用行動詮釋著新時代教育者的使命與擔當。

[破局者] .

從科研困境到國際頂刊的逆襲之路

馮金梅本科畢業(yè)于陜西師范大學生物學基地班，推免進入中科院昆明動物所碩博連讀深耕人體腸道寄生原蟲研究，博士后階段也始終扎根原蟲研究領域。初到江大醫(yī)學部任教時，本以為可以接續(xù)深耕固有研究方向，結果卻陷入了科研的“雙重困境”中：深耕多年的血吸蟲研究因國內防控成效顯著而項目難立，賈第蟲研究因疾病自限性和生物安全風險舉步維艱。焦慮與壓力讓她在入職首學期暴瘦13斤，但她始終堅信：“科研是高校教師的職責所在，必須找到破局之路。”

轉機源于課堂的靈光一現。在備課區(qū)分寄生與互利共生概念時，她敏銳地將目光投向國內鮮少涉足的瘤胃纖毛蟲研究領域——這些存在于牛羊瘤胃中的微生物，或許能成為破解反芻動物甲烷排放的關鍵。從此，她開啟了“拓荒式”探索。為獲取瘤胃液樣本，她通宵守候屠宰場，忍受刺鼻異味自制收集裝置；為突破實驗條件限制，她輾轉借實驗室，甚至在廁所處理樣本以減少影響。十余年堅守，她帶領團隊建立國內唯一的瘤胃纖毛蟲的體外培養(yǎng)體系和全球最大的瘤胃纖毛蟲基因組資源庫，在國際頂級期刊《Science》發(fā)表論文《Rumen ciliates modulate methane emissions in ruminants》，首次揭示“氫小體”調控甲烷排放的新機制，為畜牧業(yè)減排提供革命性思路。這項成果不僅登上學術高峰，更成為她科研逆襲的生動注腳。

[引路人] .

教學與育人的“雙輪驅動”

“教學是教師的根，科研是教師的魂”，馮金梅牢記前輩師者的教導。作為青年教師，她以“笨鳥先飛”的姿態(tài)夯實教學根基。非醫(yī)學背景的她旁聽全院基礎醫(yī)學課程，扎根標本室熟記寄生蟲特征，將科研前沿融入課堂教學，讓枯燥知識“活”起來。她設計的“寄生蟲與人類健康”案例教學，將瘧原蟲、血吸蟲的故事與全球健康危機結合，深受學生歡迎。

面對科研團隊中年輕教師的成長困惑，她化身“知心導師”，為他們量身定制科研規(guī)劃，手把手指導課題申報。她鼓勵青年教師“厚積薄發(fā)”，分享自己“碎片化學習”的時間管理智慧。

作為班主任，她以“亦師亦友”的姿態(tài)走進學生內心，高票當選“十佳班主任”。她常說：“教育不是灌輸，而是點燃一盞燈。”這盞燈，既照亮學生的成長之路，也溫暖著青年教師的職業(yè)初心。

[燃燈者] .

思政育人中的家國情懷

馮金梅的課堂，總有一份超越課本的溫度。面對學生“寄生蟲研究過時了”的疑問，她以“和平年代仍需強軍”的類比闡釋科研的深遠意義，用中國醫(yī)療隊援非抗擊瘧疾的故事傳遞人類命運共同體理念。她告訴學生要以辯證視角看待寄生蟲研究。“瘧原蟲曾是殺手，如今卻成為抗癌‘潛力軍’；適量寄生蟲感染可增強免疫力。”從“消殺”到“共生”，從“本土防控”到“全球健康”，她將思政教育春風化雨般融入專業(yè)教學，培養(yǎng)學生的家國情懷與科學倫理。

她的育人理念更延伸至生活細節(jié)。兒女從小看她深夜伏案，學會獨立與自律；她以“抓大放小”的教育智慧，讓家庭成為事業(yè)的有力后盾。這種“潤物無聲”的榜樣力量，讓她的學生感慨：“馮老師讓我們明白，優(yōu)秀的人可以兼顧事業(yè)與溫度，專業(yè)與情懷。”

從科研迷霧中的突圍者，到教學一線的耕耘者，再到思政育人的燃燈者，馮金梅用十年光陰書寫了屬于自己的教育傳奇。她深信：“教育是靜待花開的事業(yè)，而科研是永無止境的攀登。只要守住初心，每個教育者都能在自己的領域綻放光芒。”如今，她正帶領團隊向更前沿的微生物共生研究進發(fā)，繼續(xù)在科學征途上破局，在育人沃土上播種希望。

JHU.

人物檔案｜

馮金梅，江漢大學醫(yī)學部教授，博士生導師。主要從事真核微生物研究，以共一作者身份在《Science》等頂刊發(fā)表論文，主持多項國家級科研項目。獲評江漢大學“十佳班主任”“湖北省自然科學基金青年A類項目（原湖北省杰出青年項目）獲得者” “武漢市學科帶頭人”“武漢市優(yōu)秀青年教師”，其教學團隊獲批省級教學創(chuàng)新項目。

文字 | 胡冰 杜建強 陳敏英

編輯 |高西

審核 |易俊

終審 |李莎