教育部：因地制宜放寬在流入地參加中考報(bào)名條件

　　5月26日，國務(wù)院新聞辦公室舉行國務(wù)院政策例行吹風(fēng)會(huì)介紹《關(guān)于推行常住地提供基本公共服務(wù)的實(shí)施意見》有關(guān)情況。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人游森提到，要持續(xù)擴(kuò)大普通高中教育資源，因地制宜放寬在流入地參加中考報(bào)名條件，推動(dòng)符合條件的隨遷子女連續(xù)接受基礎(chǔ)教育。

游森（徐想 攝）

　　游森介紹，多年來，教育部認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持教育公平，將保障隨遷子女教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷提高保障水平。

　　一是加強(qiáng)學(xué)位供給，實(shí)現(xiàn)隨遷子女“有學(xué)上”。指導(dǎo)各地適應(yīng)學(xué)齡人口變化和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，分學(xué)段、分區(qū)域、分年度預(yù)測(cè)學(xué)齡人口的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化趨勢(shì)、學(xué)位需求，重點(diǎn)指導(dǎo)人口集中流入地區(qū)優(yōu)化學(xué)校布局，加強(qiáng)學(xué)位動(dòng)態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配，打通學(xué)段資源，推動(dòng)與周邊地區(qū)共建共享，持續(xù)加大公辦學(xué)位供給，合理優(yōu)化教師編制配備，努力滿足隨遷子女入學(xué)需求，讓每一個(gè)孩子都能在父母身邊安心就學(xué)。

　　二是簡化流程，實(shí)現(xiàn)隨遷子女入學(xué)“更便捷”。部署開展中小學(xué)陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)，督促指導(dǎo)各地全面落實(shí)“兩為主”“兩納入”，以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)政策。“兩為主”，就是以流入地政府為主，以公辦學(xué)校為主。“兩納入”，就是納入流入地教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范圍。鼓勵(lì)有條件的地方實(shí)行隨遷子女僅憑居住證入學(xué)。強(qiáng)化數(shù)字賦能，提升基本公共教育服務(wù)便利性，升級(jí)建設(shè)了國家中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，大幅縮短學(xué)籍注冊(cè)和跨省轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)間，讓隨遷子女入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)更加便捷順暢。

　　游森表示，下一步，教育部將進(jìn)一步完善政策、健全機(jī)制、加強(qiáng)協(xié)作、推動(dòng)落實(shí)，努力保障包括進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在內(nèi)的適齡兒童都能享受更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。同時(shí)，落實(shí)由常住地提供基本公共教育服務(wù)。一方面，建立基本公共教育服務(wù)與常住人口掛鉤機(jī)制，推動(dòng)強(qiáng)化人口流入地政府責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)化進(jìn)程及常住人口變動(dòng)趨勢(shì)的研判，科學(xué)合理調(diào)整中小學(xué)布局，進(jìn)一步提高教育資源統(tǒng)籌利用水平，挖掘?qū)W位供給潛力，逐步提升進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀的比例，減輕隨遷子女家庭的教育負(fù)擔(dān)。同時(shí)，完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，不斷滿足隨遷子女上好學(xué)的需求。

　　另一方面，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)。推進(jìn)義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，辦好老百姓家門口的學(xué)校。落實(shí)國家“十五五”規(guī)劃綱要部署要求，實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)和縣中振興行動(dòng)，持續(xù)擴(kuò)大普通高中教育資源，因地制宜放寬在流入地參加中考報(bào)名條件，推動(dòng)符合條件的隨遷子女連續(xù)接受基礎(chǔ)教育。健全隨遷子女關(guān)愛幫扶機(jī)制，積極推進(jìn)家校社協(xié)同育人，促進(jìn)隨遷子女身心健康發(fā)展。