四川
又是一年高考季，千萬學子改變自己。
高考改變人生，是人之共識，也是不爭的事實。
但是，無論過去，還是現在，總有人一些人，對于高考，存在一些誤解，或許自己身陷一種惡性循環而不自知。
今天想聊聊普通家庭如何對待高考的問題。
一、何為普通家庭
古代分大戶人家、小戶家庭。
大戶人家一般人丁興旺，家族中出過貴人、或高官、或有識之士。小戶家庭一般人口較少，生活在社會底層，難以走出所處的環境。
大戶人家一般有家庭傳統，而且是良好的傳統。這樣的家庭講究禮儀、尊老愛幼、注重教育。小戶家庭，不講究禮儀，家庭教育簡單粗暴。
現代，所謂的普通家庭，與過去小戶家庭差不多。但也有區別。畢竟如今，沒有貧窮之人。家家都處小康，人人吃穿不愁。
但是，普通家庭生活質量還是處在社會底層。為了過上與別人一樣或者超過別人的生活質量，需要付出好艱辛的勞動。
整個社會中，普通家庭占到六成八成。是一個龐大的數量。
二、普通家庭的教育現狀
普通家庭，對于孩子的教育，大都存在心有余而力不足。嘴上重視孩子的學習，但在具體方法上，往往沒有具體行動。
有的父母長年外出打工，孩子的教育靠爺爺奶奶，或者寄宿；有的父母日夜奔波，無暇照顧孩子，更談不上對于孩子的教育，完全依靠學校來教育孩子；有的父母喜歡“拿來主義”，把自己普通所接受的錯誤教育方法又反饋到了孩子的身上，形成家庭教育的惡循環。等等。
據不完全統計，一所縣重點高中，一個班能夠考上一本（重點大學）的，不超過10%。而985/211類大學，更是鳳毛麟角。
雖然，這些孩子當中，也有一些普通家長的孩子，但數量實在是太少了。大部分普通家庭的孩子只能進入二本、三本或專科深造。
三、普通家庭大學生就業狀況
畢業即失業，這樣的現象好像從都存在。
國學大師季羨林上世紀30年代清華大學畢業，好像也存在這樣的現象。
現在，大學擴招，幾乎人人都是大學生，這就給就業帶來的諸多困難。雖然各級都在積極想辦法、解難題，但是，就業形勢依然存在突出矛盾。
于是，就有一種現象，社會上流行這樣一種說法：考不上大學，送外賣；考上大學，四年之后繼續送外賣；考不上大學跟著父母干燒烤，考上大學，四年之后，跟著父母繼續干燒烤。
這樣的段子也好，事實也罷，還是有不同比例的存在。所以，也就讓有些人認為——高考無用論。
四、普通家庭，如何面對高考？
答案肯定是否定的。
高考不但有用，而且相當有用。因為，這是普通家庭孩子走向成功最便捷的途徑。
那么，普通家庭如何面對高考？
個人觀點，對于普通家庭的高考，應該把高考放在家庭的計劃中。而不應該把高考放在一代人身上。
有時候，高考和奮斗是一樣的，需要接續努力。這代人沒有實現的夢想，需要有下輩人去實現。
這有點發揚愚公移山的精神。
舉個例子。如果父輩是個專科或者普通本科，不要把自己的這個專科或普通本科當成自己的結果而忽視，而是以此作為個人起點或者家庭的基礎。
這是個什么基礎？不是你掙了多少錢，也不是你有多努力。而是你保持一個熱愛學習（讀書）的習慣，讓這種習慣潛移默化到下一代子女的身上。
如果，不堅持這個基礎，沒有這個習慣，子女的學習又回到父輩老路子上來，這樣的惡性循環是致命的。
而，普通家庭往往忽視了這種接續努力（學習），往往父母嘴上重視孩子教育，而且沒有時間去持續關注孩子學習。
五、最后怎么看？
高考，也許不是最科學的，但它一定是最公平的。
高考，幾乎沒有容錯機會，機會只有一次，而那些復習生，也難以突破自己（層級，如985/211、一本、二本、三本）的瓶頸。
我們可以允許孩子的學習成績有優劣之分，絕不能讓這種優劣從開始起跑時就注定。
孩子開始起跑的學習主要來自父母的家庭教育。家庭教育既需要父母切身參與，更需要持之以恒。
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