山東交通職業(yè)學院：在這里，“工匠夢”鑄進了學子的青春

齊魯晚報·齊魯壹點記者 尹明亮 王凱 實習生 張湘晨

這是一所職業(yè)院校，這也是一個勞模工匠的舞臺，一個個勞模工匠精神傳承的故事在這里書寫，這里便是山東交通職業(yè)學院。6月1日，中華全國總工會副主席（兼）巨曉林與一眾勞模工匠在山東交通職業(yè)學院開啟了“勞模工匠助企行”活動。在這個校園里，大國工匠是每一個人成長的目標，工匠精神也已經(jīng)融進了學校育人的每一個角落。

在山東交通職業(yè)學院航空育訓基地，學生們正學習飛機發(fā)動機檢修。

把工匠種子種進了學生心里

巨曉林在山東交通職業(yè)學院講臺上為學員們講述起自己的工作和成長經(jīng)歷，這位從陜西農(nóng)村走出來的農(nóng)民工，曾干過篩沙工、油漆工、電影放映員，到現(xiàn)在成為一名鐵路接觸網(wǎng)工，一路從普通人成長為全國勞動模范、改革先鋒、最美奮斗者。他對工作精益求精的追求讓臺下很多學生動容。

“進入會堂的通道上都是一個個勞模工匠的故事，他們的故事讓我們很振奮，聽完巨曉林老師的報告，讓我更加明白了自己前進的方向，成為工匠不是一蹴而就，但他們已經(jīng)幫我們走出了一條路。”田奧是山東交通職業(yè)學院現(xiàn)代物流專業(yè)的大一學生，入學一年，彌漫在校園里的工匠故事已經(jīng)在他心里種下了一顆工匠的種子，巨曉林的故事則讓這顆種子再次萌動。

在山東交通職業(yè)學院，把工匠種子埋進心里的并不只有一個田奧，同樣的故事也不只發(fā)生在報告廳，在學校的波音大飛機上、在鳳凰山隧道里、在寶馬實訓車間……勞模工匠的故事在用不同的形式上演。

“每一個老師都是工匠，上課的時候，心里也特別佩服他們。”在學校的航空育訓基地，航空機電系大二學生張潤博正在航空發(fā)動機前上著實操課。在這個“政行校企”共育航空領(lǐng)域工匠人才的基地，不僅有發(fā)動機、大飛機，還有“全國勞動模范”周勇、“五星機長”孫樂寅為代表的工匠導師，他們給學生們傳授著技術(shù)，他們的故事也塑造著每個學生對“工匠”的理解。

“學校牽頭組建了山東交通工匠聯(lián)盟，打造了‘匠心之路’文化品牌，每年舉行的勞模工匠服務月活動則把更多的勞模工匠請進校園傳經(jīng)送寶。”過去的一個月，山東交通職業(yè)學院工會副主席高海燕格外忙碌。

其實，在山東交通職業(yè)學院，弘揚工匠精神的行動已經(jīng)常態(tài)化。近幾年，學校累計開展“勞模工匠進校園”“致敬身邊的榜樣”“工匠大講堂”等主題活動超過110場，覆蓋了超過10萬的師生。

在山東交通職業(yè)學院寶馬汽車實訓基地，老師在教學生汽車檢修。

勞模工匠讓課堂變車間

在山東交通職業(yè)學院，勞模工匠是榜樣，也是產(chǎn)業(yè)導師。

“工匠走進校園，更要融進職業(yè)教育的方方面面。”在山東交通職業(yè)學院黨委書記王心看來，學校“海、路、空、軌、車、物流”六大專業(yè)群緊密對接山東綜合交通運輸體系，培養(yǎng)適應產(chǎn)業(yè)需要的高技能人才，勞模工匠在學校扮演著一個十分重要的角色。

在學校的工業(yè)機器人實訓教室，山東交通大工匠石進水的課總會受到學生的歡迎。從教19年，他穿梭于企業(yè)技術(shù)服務和教書育人之間，總把產(chǎn)業(yè)最前沿的知識帶回到職教課堂。

“作為一位職業(yè)教育的老師，要培養(yǎng)未來的大國工匠，那么自己首先就得成為一個工匠。”石進水說。

在山東交通職業(yè)學院，勞模工匠是學生們課堂上的常客。有石進水、高連江這樣學校自己培養(yǎng)的工匠人才，也有許振超、管延安、郭凱等大國工匠、全國勞模。

這些年，學校累計引進377名大國工匠、全國勞模以及行業(yè)領(lǐng)軍人才擔任學校產(chǎn)業(yè)導師和德育導師，聯(lián)合培養(yǎng)了省級以上工匠人才200余人。

此外，依托黃河流域交通職工創(chuàng)新聯(lián)盟，山東交通職業(yè)學院還搭建了115人的動態(tài)師資庫，實現(xiàn)了跨區(qū)域、跨行業(yè)師資共享，最大化發(fā)揮高水平技能人才的育人價值。他們也讓山東交通職業(yè)學院的課堂變成了車間。

“勞模工匠是推進專業(yè)鏈對接產(chǎn)業(yè)鏈的黏合劑，是推動產(chǎn)教融合走向深入的重要橋梁。”王心盤算著勞模工匠給學校帶來的改變。近年來，勞模工匠在山東交通職業(yè)學院參與建設(shè)了1186門校企合作課程，讓學校的課程內(nèi)容緊跟行業(yè)前沿標準。他們在學校建立了15個創(chuàng)新工作室，把一線實操技巧無保留地傳授給學生。他們帶著師生團隊開展技術(shù)攻關(guān)，累計斬獲發(fā)明專利300余項，其中80余項成功轉(zhuǎn)化落地。

未來工匠已經(jīng)在成長

在山東交通職業(yè)學院的寶馬汽車實訓基地，來自濰柴集團的首席技師李暉為母校辦學條件的巨大提升而感慨，作為學校的第一屆高職學生，正是在母校打下的技術(shù)基礎(chǔ)以及鉆研意識讓他從濰柴發(fā)動機生產(chǎn)車間的普通工人一路成長為首席技師。這些年來，他參與了濰柴所有自研發(fā)動機的研發(fā)工作。

“母校對技術(shù)精益求精的追求從未改變。”在榮譽室里看著學弟、學妹們奪得的16項汽車類國賽一等獎，李暉也甚感自豪。

在一旁的實訓課堂上，李暉的學弟、學妹們在繼續(xù)走著他走過的路。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的大二學生張曦正在最新款的寶馬車上學習檢修，作為與李暉相差近20歲的學弟，他也在向成為大國工匠的路上奔跑。2025年，他正式成為一位齊魯工匠后備人才。

“這里的每一個老師技術(shù)都特牛！”說起老師，張曦眼里放著光，在他看來，老師們一直用言傳身教給他們傳遞一個道理：堅守匠心，以技術(shù)立身。

“培養(yǎng)未來大工匠，這是我們發(fā)展職業(yè)教育的初心，在山東交通職業(yè)學院，工匠精神與學校的‘大道’文化深度融合，也融進了山東交通職業(yè)學院學生的血脈里。”王心介紹，近三年，學校學生在省級及以上技能競賽中斬獲金獎14項，360多名在校生通過了齊魯工匠后備人才鑒定，學校累計培養(yǎng)的高級工及以上技能人才近3000人。

“我們希望讓每一個學生都成為：既能腳踏實地做好本職工作，又能仰望星空推動技術(shù)革新的新時代匠心強國建設(shè)者。”王心說。

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