欠債還錢,是人人皆知的天理,更是社會(huì)運(yùn)行的基本底線。尤其是肩負(fù)教書育人、立德樹人使命的學(xué)校,本應(yīng)是誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)桿,可周口扶溝縣韭園鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的所作所為,卻徹底顛覆了大眾認(rèn)知。合規(guī)工程完工驗(yàn)收合格,十幾萬(wàn)工程款被拖欠近兩年分文未付,校方推諉拖延,當(dāng)?shù)亟腆w局更是甩手甩鍋,這般毫無(wú)誠(chéng)信、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃龣C(jī)構(gòu),實(shí)在讓人難以信服其育人能力。
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事情的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單清晰、證據(jù)確鑿。當(dāng)?shù)厣虘糁芟壬薪恿司聢@鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)宿舍樓綠化工程,雙方簽訂正規(guī)施工合同,全程包工包料。工程完工后,學(xué)校親自驗(yàn)收,加蓋公章出具合格報(bào)告,苗木質(zhì)量、養(yǎng)護(hù)效果全部達(dá)標(biāo),無(wú)任何質(zhì)量糾紛。周先生也依規(guī)開具全額發(fā)票,所有手續(xù)合規(guī)齊全,不存在任何爭(zhēng)議問(wèn)題。
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十萬(wàn)余元的工程款,算不上巨額款項(xiàng),但對(duì)普通個(gè)體戶而言,是實(shí)打?qū)嵉难瑰X。周先生家境普通,家中兄妹二人就讀大學(xué),學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全靠助學(xué)貸款支撐。這筆被拖欠的工程款,是他維持家庭開支、償還貸款的唯一依靠。近兩年分文未結(jié),讓他背負(fù)巨大經(jīng)濟(jì)壓力,生活陷入困境,萬(wàn)般無(wú)奈之下只能多次主動(dòng)和學(xué)校協(xié)商回款。
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面對(duì)有理有據(jù)、處境艱難的維權(quán)商戶,校方的處理方式毫無(wú)格局與責(zé)任。對(duì)于理應(yīng)一次性結(jié)清的工程款,學(xué)校不僅不主動(dòng)履約還款,反而提出三年分期的方案。漫長(zhǎng)的還款周期,根本無(wú)法緩解周先生當(dāng)下的燃眉之急,無(wú)異于畫餅敷衍,直接導(dǎo)致協(xié)商徹底陷入僵局。
更讓人心寒的是當(dāng)?shù)亟腆w局的態(tài)度。作為主管教育的職能部門,本應(yīng)居中協(xié)調(diào)、督促下屬學(xué)校履約盡責(zé),化解民生難題。可面對(duì)商戶的求助,教體局非但不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、為民解憂,反而拋出“不接受分期就去起訴”的冷漠說(shuō)辭。一句輕飄飄的司法途徑解決,實(shí)則是典型的行政甩鍋,將自身的監(jiān)管責(zé)任、調(diào)解責(zé)任全部撇清,讓普通百姓為部門的失信和失職買單。
學(xué)校是育人沃土,師者當(dāng)以身作則,誠(chéng)信立身。學(xué)校拖欠合法工程款、肆意違約,主管部門遇事推諉、不愿擔(dān)責(zé),雙重失德失責(zé),不僅寒了普通創(chuàng)業(yè)者的心,更嚴(yán)重?fù)p害了教育部門的公信力。言傳不及身教,一個(gè)不講誠(chéng)信、逃避責(zé)任的教育體系,又如何教會(huì)學(xué)生守信明理、勇于擔(dān)當(dāng)?
時(shí)至今日,涉事學(xué)校仍未作出公開回應(yīng),也未拿出合理解決方案。期待相關(guān)部門正視問(wèn)題、主動(dòng)追責(zé),督促學(xué)校立刻結(jié)清欠款,糾正失職失責(zé)行為,守住教育最基本的誠(chéng)信底線。
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