今年重點(diǎn)大學(xué)都在擴(kuò)招，高考志愿該怎么填才能抓住機(jī)會(huì)？攻略來了

今年以來，已經(jīng)有多所高校宣布擴(kuò)招。東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)等十余所985高校相繼官宣了2026年本科擴(kuò)招計(jì)劃，與此同時(shí)，西湖大學(xué)、福耀科技大學(xué)等新型研究型大學(xué)也集體“放量”。

這一輪擴(kuò)招，哪些考生能真正受益？面對(duì)琳瑯滿目的新專業(yè)，又該如何辨別“含金量”？值不值得報(bào)？帶著這些問題，我們采訪了志愿填報(bào)資深專家張勛，為考生和家長給出了一些建議。

本輪重點(diǎn)大學(xué)擴(kuò)招，許多人都下意識(shí)認(rèn)為，上名校的門檻會(huì)降低。然而，在張勛看來，考生和家長首先需要冷靜看待這一“紅利”的實(shí)際分布。

圖據(jù)視覺中國

“一所高校宣布擴(kuò)招幾百人，聽起來規(guī)模不小，但分?jǐn)偟饺珖鄠€(gè)省（區(qū)、市），每個(gè)地方可能只多出十幾個(gè)甚至幾個(gè)名額。”張勛分析道，以四川為例，高考一分之差往往就是幾百人的位次差距，區(qū)區(qū)數(shù)十個(gè)新增計(jì)劃對(duì)頂尖分?jǐn)?shù)段的拉動(dòng)作用十分有限。

至于那些期望清北等頂尖學(xué)府?dāng)U招、降分的考生，可能也會(huì)感到失望。張勛表示，這些學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量有嚴(yán)格控制，本科擴(kuò)容的量當(dāng)然也不會(huì)太大。

此次高校招生動(dòng)向，真正值得關(guān)注的，是擴(kuò)招計(jì)劃所釋放的結(jié)構(gòu)性信號(hào)——擴(kuò)招專業(yè)高度集中于國家戰(zhàn)略急需的領(lǐng)域。梳理各校招生簡章不難發(fā)現(xiàn)，西安交通大學(xué)重點(diǎn)擴(kuò)招具身智能、智能制造、能源儲(chǔ)能等方向；北京科技大學(xué)將全部新增計(jì)劃投向了新材料、集成電路、人工智能等新工科專業(yè)；南京大學(xué)更是直接成立未來技術(shù)學(xué)院，由院士領(lǐng)銜開展新工科實(shí)戰(zhàn)化育人。這種風(fēng)向也意味著，選考物理、化學(xué)等科目的考生，與國家戰(zhàn)略同頻共振的機(jī)會(huì)顯著增多。

那么未選考物理、化學(xué)的考生是否就意味著完全沒有機(jī)會(huì)呢？張勛強(qiáng)調(diào)，未選考這些科目的考生也不必灰心，可以關(guān)注涉外法治等文科交叉學(xué)科，這些學(xué)科同樣是新興增長點(diǎn)，考生可以尋找適合自己的賽道。

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此外，職業(yè)本科的加速擴(kuò)容，值得處在中低分?jǐn)?shù)段的考生重點(diǎn)關(guān)注。張勛指出，“職業(yè)本科”絕非是低質(zhì)量院校的代名詞，像南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)等辦學(xué)底蘊(yùn)深厚、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高水平職業(yè)本科院校，其優(yōu)質(zhì)專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)前景，也非常值得考生考慮。

選擇的關(guān)鍵，依然是進(jìn)行同城、同類院校間的具體對(duì)比，看這個(gè)專業(yè)是否是學(xué)校的“王牌”，看其產(chǎn)教融合能做到什么程度，看就業(yè)情況如何，而非簡單地給“職業(yè)本科”四個(gè)字貼上標(biāo)簽。

此次擴(kuò)招伴隨著大量新專業(yè)的涌現(xiàn)，一個(gè)個(gè)嶄新的專業(yè)名稱令人眼花繚亂，這也讓不少考生和家長犯難：這些新專業(yè)到底靠不靠譜？

對(duì)此，張勛給出了一條簡潔有力的判斷標(biāo)準(zhǔn)：“不要只看它說什么，要看它有什么。”他解釋說，判斷一個(gè)新設(shè)專業(yè)的真實(shí)水平，關(guān)鍵在于考察其背后的學(xué)科積淀和產(chǎn)業(yè)支撐。如果一所學(xué)校在該領(lǐng)域已經(jīng)深耕多年，擁有完整的博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)培養(yǎng)體系，建有成熟的實(shí)驗(yàn)基地，甚至已經(jīng)產(chǎn)出了實(shí)質(zhì)性的科研成果，那么這樣的新專業(yè)“含金量”就很高，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和未來出路是有保障的。反之，如果僅僅引進(jìn)了一個(gè)時(shí)髦的概念，師資、課程、平臺(tái)都未可知，那就要謹(jǐn)慎選擇，避免“有牌無實(shí)”的風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于如何高效地完成這種背景調(diào)查，張勛建議考生和家長善用技術(shù)工具：“如今AI技術(shù)發(fā)達(dá)，可以通過多個(gè)主流AI應(yīng)用，交叉查詢目標(biāo)院校專業(yè)的學(xué)科評(píng)估結(jié)果、碩博點(diǎn)設(shè)立情況、科研平臺(tái)和成果等信息，相互印證，快速形成對(duì)一個(gè)專業(yè)實(shí)力的基本判斷。”

名額多了，專業(yè)新了，最終的志愿填報(bào)策略仍需回歸到每個(gè)考生的個(gè)人定位上。張勛強(qiáng)調(diào)，不存在一套放之四海而皆準(zhǔn)的“沖穩(wěn)保”公式，一切選擇都應(yīng)與考生的未來規(guī)劃深度綁定。

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對(duì)于追求穩(wěn)健發(fā)展、希望在確定性強(qiáng)的軌道上深耕的考生而言，選擇一所傳統(tǒng)強(qiáng)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，依然是一條清晰可靠的路徑；而對(duì)于那些渴望突破、探索新興領(lǐng)域的考生，在審慎評(píng)估了學(xué)校的產(chǎn)業(yè)支撐后，勇敢“沖刺”名校聚焦前沿交叉學(xué)科的新設(shè)專業(yè)，則可能踏上一條更具想象空間的發(fā)展道路。關(guān)鍵在于，每做出一個(gè)選擇，都要充分認(rèn)識(shí)到背后存在機(jī)會(huì)成本。

說到底，高校擴(kuò)招為更多人打開了接受優(yōu)質(zhì)高等教育的大門，但要把這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)實(shí)在在地抓在手里，需要的是清醒的自我認(rèn)知、扎實(shí)的信息搜集和審慎的戰(zhàn)略決策。