AI賦能+“三新”落地！曲靖這場AI+教師發(fā)展公益行初中英語教研會干貨滿滿

12月1日，由中教社、曲靖市沾益區(qū)教育體育局主辦，曲靖市沾益區(qū)第五中學(xué)、天學(xué)網(wǎng)·人工智能研究院承辦，昆明市“春城計(jì)劃”秦林麗初中英語名師工作室、云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域省級教學(xué)名師唐愛芬工作室、昆明經(jīng)開區(qū)丁麗蕊名師工作室協(xié)辦的AI+教師發(fā)展公益行暨新課標(biāo) 新教材 新技術(shù)——以學(xué)為中心的初中英語課堂教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐活動，在曲靖市沾益區(qū)第五中學(xué)成功舉辦。

人民教育出版社中學(xué)英語編輯室編審張獻(xiàn)臣、AI+教師發(fā)展公益行項(xiàng)目主任羅健，曲靖市沾益區(qū)教育體育局教師發(fā)展中心主任李吉旺、曲靖市沾益區(qū)第五中學(xué)教育集團(tuán)校長李紹兵，昆明經(jīng)開區(qū)丁麗蕊名師工作室主持人丁麗蕊，昆明市“春城計(jì)劃”秦林麗初中英語名師工作室楊蕊參加了開幕式。本次活動展示了七年級聽說課與八年級讀寫課兩類優(yōu)質(zhì)課例，分享AI賦能英語教學(xué)的實(shí)踐案例，并由省、市名師工作室共同參與研討。

開幕式致辭?凝聚共識

李紹兵在致辭中說“希望老師們以 ‘以學(xué)為中心’ 的教研課為支點(diǎn)，將新課標(biāo)理念融入課堂細(xì)節(jié)，讓新教材活力在學(xué)生互動中綻放，以 AI 技術(shù)助推區(qū)域英語教學(xué)新躍升。”

李吉旺在致辭中指出，教師專業(yè)成長是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，活動將專家資源、名師經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)工具送到一線，讓新課標(biāo)落地、新教材發(fā)揮育人實(shí)效。

羅健在致辭中提到，此次AI+教師發(fā)展公益行聚焦初中英語課堂創(chuàng)新，通過優(yōu)質(zhì)課例與實(shí)踐分享，推動課改落地，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

課例展示?踐行 “以學(xué)為中心”

上午的課例展示環(huán)節(jié)，昆明市“春城計(jì)劃”秦林麗初中英語名師工作室楊蕊執(zhí)教新人教版七年級《 Unit5 Fun Clubs》聽說課，課堂通過對話模仿、角色扮演、小組展示、全班互評等環(huán)節(jié)，既落實(shí) “club、skill” 等核心詞匯，又讓學(xué)生在真實(shí)情境中掌握 “談?wù)撃芰Α?的交際功能，踐行新教材 “學(xué)用結(jié)合” 理念。

下午，曲靖市麒麟?yún)^(qū)第十一中學(xué)姜麗萍執(zhí)教新人教版八年級 《Unit6 Plan for Yourself》讀寫課。她以“計(jì)劃能否落地”設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生拆解語篇，學(xué)生據(jù)此仿寫分享，讓“讀”轉(zhuǎn)化為“寫”，更培育了規(guī)劃能力。

專家講座?拆解新教材與教學(xué)路徑

張獻(xiàn)臣對聽說課課例進(jìn)行點(diǎn)評并帶來《用好新教材，賦能新課堂——初中英語新教材編寫思路與教學(xué)建議》主題講座。他從 2024 版初中英語新教材編寫思路出發(fā)，拆解 “單元主題 — 語篇載體 — 活動設(shè)計(jì)” 邏輯鏈，強(qiáng)調(diào)教師備課需先明確育人邏輯，再設(shè)計(jì)活動讓學(xué)生動起來，實(shí)現(xiàn) “學(xué)語言” 與 “學(xué)做人” 融合。

云南師范大學(xué)外國語學(xué)院教授侯云潔對讀寫課課例進(jìn)行點(diǎn)評并帶來《初中英語新教材的讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐》主題講座。她用多個課例拆解了“興趣為先、說為驅(qū)動、小組為基”的原則，強(qiáng)調(diào)讀寫課應(yīng)讓學(xué)生在表達(dá)與互評中成長，而非完成任務(wù)。

丁麗蕊帶來《立足新教材，激活聽說力：核心素養(yǎng)落地的課堂實(shí)踐》主題講座。她提出以情境任務(wù)激興趣、分層活動覆全員、多元評價強(qiáng)效果的“聽說課三步法”落實(shí)可操作，并強(qiáng)調(diào)，讓每個學(xué)生敢開口、會表達(dá)，才是核心素養(yǎng)的“落地”。

數(shù)字化案例?技術(shù)賦能教學(xué)實(shí)效

曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)魏夢蘭帶來《數(shù)字賦能中學(xué)英語聽說教學(xué)與作文反饋的實(shí)踐探索》的數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用案例，她依托智能數(shù)字化平臺，構(gòu)建英語聽說教學(xué)“精準(zhǔn)-反饋-提升”閉環(huán)，借助智能批改功能將作文批改壓縮至10分鐘，實(shí)現(xiàn)“智能閱卷-精準(zhǔn)點(diǎn)評-實(shí)時反饋-個性化學(xué)情報告”。她強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化不是“炫技”，而是解放教師重復(fù)勞動，助力聚焦學(xué)生成長。

活動圓滿?共繪區(qū)域教育新篇

本次教研活動實(shí)現(xiàn)專家理念落地、名師經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與一線困惑回應(yīng)的雙向共鳴。從情境聽說課到語篇讀寫課，從新教材解讀到教學(xué)路徑指引，從數(shù)字化實(shí)踐到課堂策略分享，活動聚焦 “三新” 目標(biāo)，為區(qū)域英語教學(xué)注入新動能。

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編輯 | 白衣

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