黑龍江
加加迷上了手機游戲，剛打開家門，就迫不及待地從門縫里擠進去。扔下書包、找手機、打開游戲……
“加加，先寫作業再玩”
加加沉浸在游戲中，對媽媽的話充耳不聞。
我也遇到過這樣的事兒。從小學到初中，真是嘗試了各種方法，每種方法的背后都是無奈的彼此妥協和親子之間的較量。
說說我的經歷，希望能給予家長們一點參考。
最開始，孩子上小學的時候，我們剛有二寶，對老大疏于管教。孩子就養成了回家看電視、玩游戲的習慣。
等我發現以后，再想改這個習慣，真是直抓頭發的難啊！先解決作業書寫滯后問題，最開始：
①好說好商量型
“大寶，該寫作了！”
娃子該干嘛干嘛。
不催個十遍八遍，孩子根本不動。
②怒吼+咆哮
“還看，作業寫了嘛？”
把孩子嚇著了，自己生一肚子氣。
③無奈軟語型
“寶貝呀，寫完作業咱再看！”
人家總說看完這集，然后一集又一集。
④威逼利誘型
“你再不寫，以后別看了！”
憋著小眼淚，寫作業效率賊低。估計凈害怕以后不能看電視的事兒了。
⑤和氣生緣型
“寶呀，你喜歡看到媽媽發脾氣嗎？”
“媽媽也不喜歡發脾氣，咱倆好好聊聊看電視和寫作業的事，好不好？商量好了，咱倆按約定執行，你做你的，我負責不發脾氣。”
孩子點頭同意，我們就商量個都能滿意的答案來。
后來，讓孩子回家先看十分鐘電視，然后自覺寫作業。
效果可想而知，只有效了一段時間，可能就幾天，然后又放任自己了，到睡覺才發現作業沒寫。
開始我還提醒，后來我就不提醒了，自己找事做讓自己忙起來，不看孩子就不生氣了。
后來有段時間，是孩子主動要求讓我提醒她。然后被我拒絕了。
然后又反復上面的情況，好幾天，又管不住自己。孩子再找我，要求我提醒她寫作業。我猶猶豫豫，說自己也有很多事情，哪有時間反復提醒她呀！最后我倆商量，只提醒她一次。
打那以后，只要我提醒，孩子立馬去寫作業。
接下來就是管孩子看電視、玩手機這事。本來約定每天只能看電子產品半小時。但我們各忙各的，孩子沒意思，就自己摸手機看。當我們發現的時候，他已經看了好長時間了。
然后，我就想辦法，白天做完事情，非緊急事情晚上不安排其他，就陪孩子玩。
打牌、畫畫、玩玩具，下棋……說實在的，一晚上真能玩不少呢！
可是，當孩子感覺到游戲不如玩手機時，他就會又要看手機。
咋辦，咋辦？有時候沒辦法，我也會妥協，但是會限制時間。到時間必須收回手機。然后讓孩子說玩啥，我陪著。
有時候孩子會提出用手機聽故事，我也會答應。
現在我們會一起看手機，一起玩游戲，手機爭奪大戰不再有。
我想要達到的目的，只是要幫助孩子學會控制自己，不被電子產品拉著走。所以并沒有強烈制止。讓孩子知道有些事情必須完成，比如作業。讓孩子知道看手機要控制時間。
有娃的生活，就是見招拆招，幫助孩子更好的成長。
希望以上經歷可以大家一點參考。
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