佛山首個春假首日迎研學熱潮：紫南文化旅游區成“行走的課堂”

4月2日，佛山迎來首個中小學春假的第一天。作為佛山首個村莊上的國家4A級旅游景區、中國龍舟名村，禪城區紫南文化旅游區迎來研學熱潮。來自市內多所學校的學子走進這座“沒有圍墻的鄉村博物館”，在龍舟文化、農耕體驗與家風傳承中，開啟了一場“有汗、有笑、有收獲”的春假研學之旅。

春假首日：從“春游”到“研學”的升級

今年，佛山首次設立中小學春假，旨在引導學生在春季走出校園、親近自然、體驗社會，實現“讀萬卷書”與“行萬里路”的有機結合。不同于以往單純的春游踏青，春假更強調研學的教育屬性——讓學生在真實場景中觀察、體驗、思考，在行走中收獲知識、能力與品格。

紫南文化旅游區憑借“龍舟文化+農耕體驗+德育教育”的多元融合，成為春假首日備受家長和學生青睞的目的地。

仁善三館：在家風故事中“扣好第一粒扣子”

上午9時30時，學生們首先走進紫南“仁善三館”。這里集中展示了中國歷代著名家風家訓，以及多位“佛山好人”“紫南好人”的感人事跡。

“百善孝為先”“一粥一飯，當思來處不易”……學生們在講解員的帶領下，一邊誦讀經典家訓，一邊聆聽身邊好人的真實故事。不少學生拿出筆記本認真記錄，有學生感嘆：“原來好家風就在我們身邊，我也要做一個溫暖善良的人。”

據景區相關負責人介紹，“仁善三館”是紫南開展青少年德育教育的重要陣地，春假期間特別增設了互動講解環節，幫助學生更好理解傳統美德的時代價值。

彩虹園龍舟基地：非遺傳承從“授槳”開始

龍舟是紫南的文化靈魂。在彩虹園龍舟文化研學基地，學生們迎來了一堂生動的非遺實踐課。

從龍舟的起源、結構到競渡規則，研學導師以通俗易懂的方式講解龍舟千年歷史文化。最讓學生們激動的是傳統的授槳儀式——在莊重的鼓聲中，每位學生從教練手中接過一把木槳，象征著龍舟精神的傳承。

隨后，孩子們在專業教練指導下學習握槳、劃水、配合號子，登上小龍舟在水面實操體驗。“咚！咚！咚！”鼓點聲中，小小龍舟手們齊心協力，水花四濺，號子響亮。盡管動作尚顯稚嫩，但那股認真勁兒贏得了岸邊家長和游客的陣陣掌聲。

“劃龍舟不是一個人的事，要所有人一起用力、一起喊號子，這才是團結。”一位四年級學生這樣總結自己的收獲。

紫南一分地：田園里的“勞動第一課”

下午，學生們來到“紫南一分地”共享田園，化身小農夫、小漁夫，體驗農耕與漁趣。

挽起袖子、蹲下身子，孩子們在田里學習種菜、澆水；在水池邊拿起小網兜，體驗捕魚、抓小蝌蚪；在蠶房小心翼翼地為蠶寶寶喂食桑葉，觀察生命的成長過程。

“以前只在課本上看到‘春種一粒粟’，今天真的親手種下了菜苗。”一位學生興奮地說。不少家長也表示，這樣的勞動體驗讓孩子懂得了“粒粒皆辛苦”的真正含義，比單純說教更有意義。

芳華谷童趣園：勇氣與歡樂并存

研學之旅的最后一站是芳華谷童趣園。這里既有旋轉木馬、小火車等機動游樂項目，也有考驗膽量與平衡的水上拓展項目——浮橋、吊樁、獨木橋等關卡依次排開。

在教練和同伴的鼓勵下，孩子們一個接一個踏上挑戰之路。有人小心翼翼，有人大步流星，偶有“濕身”者也毫不氣餒，爬起來繼續前進。“我一開始有點害怕，但是走過去之后覺得好酷！”一位剛完成全程的學生滿臉自豪地說。

家長反響：這樣的春假“值了”

陪孩子一同前來的家長李女士表示：“以前假期就是帶孩子去公園走走，今天這一整天，孩子學了龍舟、種了菜、聽了家風故事，還挑戰了水上項目，回來路上一直在說今天的收獲。這樣的春假，真的值了。”

據了解，紫南文化旅游區春假期間將持續推出針對中小學生的研學課程，涵蓋龍舟非遺、農耕勞動、德育教育、自然探索等多個主題，并可根據學校或家委需求定制行程。

專家觀點：春假研學需“有主題、有深度、有成長”

教育人士指出，春假的設立為素質教育提供了新的時間窗口，但“放假”不等于“放養”。真正有意義的春假研學，應具備明確的主題、系統的課程設計、可量化的成長反饋。紫南文化旅游區依托鄉村文化資源，將非遺傳承、勞動教育、品德培養有機融合，為春假研學提供了可借鑒的樣本。

一天的研學結束后，家長印象最深的不是某個景點或某項活動，而是孩子們臉上的表情——那是一種不同于課堂的專注、不同于屏幕前的興奮、不同于游樂場的認真。他們在龍舟上學會了團結，在田園里懂得了珍惜，在家風館里感受到了溫暖，在水上拓展中戰勝了恐懼。

這，或許就是春假最好的模樣。

新聞鏈接：

地點：佛山市禪城區紫南文化旅游區

春假研學咨詢：可通過“悠然紫南”官方微信公眾號或景區游客中心了解詳情

適合對象：中小學生、親子家庭、學校及教育機構團體