請(qǐng)問(wèn)，把賴(lài)?yán)蠋熣{(diào)離教學(xué)崗位，讓她干什么呢

最近，天津賴(lài)?yán)蠋熍c家長(zhǎng)之間因?yàn)槎Y貌不禮貌的問(wèn)題，引發(fā)了廣泛關(guān)注。

我聽(tīng)到了整個(gè)錄音，認(rèn)為家長(zhǎng)確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，是賴(lài)?yán)蠋熯^(guò)于敏感了，或者說(shuō)過(guò)于斤斤計(jì)較了，太能上綱上線了。

讓賴(lài)?yán)蠋煵Ａ乃榱说模羌议L(zhǎng)說(shuō)的“孩子讓您給發(fā)個(gè)電子版”，主要是“讓”這個(gè)字，賴(lài)?yán)蠋熇斫鉃槭呛⒆用钏虼瞬粷M(mǎn)，說(shuō)對(duì)方不尊重她，說(shuō)對(duì)方好大的派頭，但其實(shí)，反而見(jiàn)出她派頭大了。

后來(lái)賴(lài)?yán)蠋熡殖吻暹@是說(shuō)孩子的，不是說(shuō)家長(zhǎng)的，但矛盾已經(jīng)激化了，無(wú)可挽回，況且說(shuō)學(xué)生也不合適。

其實(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的“讓”，這是一種口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，根本談不上命令。生活中說(shuō)讓誰(shuí)誰(shuí)干什么，讓他去，讓他做，讓他說(shuō)，等等，人們經(jīng)常這樣說(shuō)，這是正常的表達(dá)，并不是命令，所以賴(lài)?yán)蠋煹睦斫庥行┳屓四涿睢?/p>

況且，“讓”這個(gè)字本身就有“請(qǐng)”的意思。再?zèng)r且，家長(zhǎng)還說(shuō)了“您”，而不是“你”，這不就是禮貌嗎？再再?zèng)r且，試卷少了一張，人家孩子沒(méi)領(lǐng)到，作為老師你本身就是有不足的，應(yīng)該向家長(zhǎng)道歉才是。

天津市津南區(qū)教育局發(fā)布了調(diào)查處理通報(bào)，也認(rèn)定家長(zhǎng)全程沒(méi)有不禮貌，認(rèn)定賴(lài)?yán)蠋熍c家長(zhǎng)溝通簡(jiǎn)單粗暴。調(diào)查處理通報(bào)里特別指出，賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)自己下班了，說(shuō)老師不是服務(wù)員，這都是不當(dāng)言論。

這些話確實(shí)不當(dāng)。老師工作具有特殊性，下班之后有時(shí)候還要與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，這是難免的。就像這件事里，學(xué)生沒(méi)領(lǐng)到試卷，與老師溝通，這不很正常嗎？家長(zhǎng)發(fā)信息，老師不想回，就假裝看不見(jiàn)，既然回了，那就規(guī)規(guī)矩矩的，即便對(duì)方粗俗，自己也不能跟著粗俗。

說(shuō)實(shí)話，有些家長(zhǎng)大不咧咧的，很常見(jiàn)，很正常，農(nóng)村這種家長(zhǎng)更多，只要不出格就無(wú)所謂，何必斤斤計(jì)較呢？

總之，這個(gè)賴(lài)?yán)蠋煷_實(shí)錯(cuò)了，應(yīng)該受到處理。但是，怎么處理才合理呢？津南區(qū)教育局給出了四點(diǎn)處理結(jié)果，其中第四點(diǎn)說(shuō)是調(diào)離一線教學(xué)崗位，不再承擔(dān)任何學(xué)科教學(xué)工作。對(duì)于這一點(diǎn)，我有些疑問(wèn)。

我覺(jué)得，不讓賴(lài)?yán)蠋熃虒W(xué)，這其實(shí)不是處罰，而是一種優(yōu)待。據(jù)我所知，在學(xué)校里，能夠不上課的，那可都是領(lǐng)導(dǎo)，或者和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的，一般老師想都別想，一般老師都得干到退休。

而且我想知道，不讓賴(lài)?yán)蠋熃虒W(xué)，讓她干什么呢？學(xué)校有什么非教學(xué)工作給她干？據(jù)我所知，學(xué)校雖然確實(shí)有不少非教學(xué)工作，但都是由老師兼職的，少給點(diǎn)課，讓他們順帶著做，而且這一般還都是領(lǐng)導(dǎo)或者與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的老師，或者有相關(guān)長(zhǎng)項(xiàng)的老師，不是隨便誰(shuí)都能有機(jī)會(huì)的。

不知道賴(lài)?yán)蠋熓墙棠囊豢频模倸w她是憑教師資格證上崗，根據(jù)《教師法》，她有教育教學(xué)的權(quán)利，而《教師法》中沒(méi)有剝奪教育教學(xué)權(quán)利的處罰條款。

我查了一下天津地方性的一些規(guī)定，其中有一條規(guī)定，師德不合格者，年度考核不合格、暫緩職稱(chēng)晉升、調(diào)離教學(xué)崗位 。

可是，第一，《教師法》中沒(méi)有調(diào)離教學(xué)崗位這種處罰；第二，教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018修訂）》中也沒(méi)有這種處罰；第三，地方規(guī)定是不可以逾越《教師法》的。

當(dāng)然，還是上面說(shuō)過(guò)的那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不讓一個(gè)老師上課，讓她干什么呢？又不是開(kāi)除，還得照常發(fā)工資，這不是等于養(yǎng)一個(gè)閑人嗎？如果讓她干的事情比上課輕松，工資不減少，她豈不是因禍得福了？

在賴(lài)?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的對(duì)話中，她說(shuō)到希望家長(zhǎng)讓校長(zhǎng)把她的班主任拿下去，這說(shuō)明不讓她干班主任正合她意，再不讓她上課，她恐怕更巴不得呢！

其實(shí)，對(duì)賴(lài)?yán)蠋熀侠淼奶幜P，是降低崗位，也就是等于降薪。這是《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018修訂）》中有規(guī)定的。

總之，如果工資不減少，工作不加重，調(diào)離教學(xué)崗位，不讓老師上課，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這根本不是處罰。