高考地理中的制種產業(yè)

制種產業(yè)是近年高考地理的熱點命題方向，常結合糧食安全、農業(yè)區(qū)位、可持續(xù)發(fā)展等核心考點進行考查。

一、核心概念：育種與制種的區(qū)別

育種是指采用物理、化學、生物等方法改變作物品種的遺傳特性，培育出高產、抗病、優(yōu)質的新品種，如袁隆平培育雜交水稻。

制種是指生產已經培育成功的作物品種，是把科學家的育種成果推廣到普通農民手中的過程，一般包括田間種植、收摘、種子脫水、種子篩選或檢驗等環(huán)節(jié)。

簡而言之，育種是“培育新品種”，制種是“繁殖良種種子”。制種往往選擇溫差大、光照條件好的地區(qū)，以保證顆粒飽滿、發(fā)芽率高。

二、三大國家級育種/制種基地

甘肅育種基地、四川育種基地、海南育種基地是我國三大國家級育種基地。

1.甘肅河西走廊：以玉米制種為主，全國最大的玉米制種基地

2.四川：以雜交水稻、雜交油菜制種為主

3.海南：以南繁育種為主，利用冬季熱量條件加速品種培育

海南育種基地被稱為“種業(yè)硅谷”，“南繁”即利用海南省獨特的氣候條件加種一季作物，南北交替種植，加快作物繁殖速度。

三、典型制種基地——河西走廊的區(qū)位分析

河西走廊是我國高考地理考查制種產業(yè)時最常出現的案例。以下從自然條件和社會經濟條件兩個維度進行區(qū)位分析。

（一）優(yōu)勢自然條件

1.光照充足，晝夜溫差大：溫帶大陸性氣候，光照強，晝夜溫差大，有利于玉米光合作用和有機質積累，種子個大飽滿、品質好。

氣候干燥，利于晾曬和儲存：秋季多晴天，氣候干燥，沙漠荒灘成為“種子2.天然晾曬場”，種子脫水快、易保存；干燥環(huán)境病蟲害少，種子純度高。

3.水源有保障：背靠祁連山，灌溉水源主要來自高山冰雪融水和山地降水，7—9月玉米需水盛期正值融水量最大的季節(jié)。

4.天然隔離條件好：沙漠、綠洲、戈壁相間，形成良好的天然隔離條件，保證種子純度。

5.地形土壤條件優(yōu)越：位于山前沖積扇中下部，地形平坦開闊，土壤肥沃。

（二）社會經濟區(qū)位條件

1.交通較便利：鐵路、高速公路橫穿河西走廊，可實現種子快速調運。

2.政策支持：甘肅省致力于打造全國現代化制種示范基地，制種業(yè)已是農業(yè)增效、農民增收的支柱性產業(yè)。

3.市場需求大：全國玉米增產主要依賴良種，優(yōu)質種子市場需求旺盛。

4.經濟效益高：種子價格遠高于大田農作物產品，制種業(yè)單位面積經濟效益高于商品糧種植。

（三）典型高考真題示例

例1：閱讀圖文資料，從光照、溫差、水源等方面分析張掖玉米制種的優(yōu)勢自然條件。

參考答案要點：①光照充足，滿足玉米喜光要求；②晝夜溫差大，有利于有機質積累和種子脫水；③祁連山冰雪融水提供穩(wěn)定灌溉水源；④10月份晴天多，利于集中晾曬。

例2：分析河西走廊成為我國最大玉米制種生產基地的優(yōu)越自然條件；與新疆相比，河西走廊發(fā)展玉米制種業(yè)的優(yōu)勢；是否贊同進一步擴大生產規(guī)模并說明理由。

贊成理由：制種業(yè)水資源利用率高，附加值高，可優(yōu)化農業(yè)結構

反對理由：加劇下游水資源壓力，導致荒漠化加劇；地膜殘留污染土壤

四、區(qū)域比較分析

（一）河西走廊 vs 東北地區(qū)

與東北相比，河西走廊在制種方面的優(yōu)勢：光照時間長、強度大，晝夜溫差大，有利于光合作用和物質積累；秋季干燥利于晾曬；干燥環(huán)境利于種子儲存，病蟲害少。東北地區(qū)降水較多、秋雨較多，不利于晾曬和儲存，種子品質可能劣于河西走廊。

（二）河西走廊 vs 新疆

與新疆相比，河西走廊的優(yōu)勢在于：鐵路、高速公路橫穿，交通更為便利。

（三）育種（海南）vs 制種（河西走廊）

五、制種產業(yè)與可持續(xù)發(fā)展

高考常以開放式問題考查制種業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，要求考生表明觀點并說明理由。

1.支持擴大發(fā)展的理由：優(yōu)化農業(yè)結構，提高農民收入；高效利用水源，發(fā)展節(jié)水農業(yè)；提高水資源利用率。

2.反對擴大發(fā)展的理由：綠洲地區(qū)降水少，生態(tài)脆弱；大規(guī)模發(fā)展會加劇水資源短缺，導致土壤鹽漬化和土地荒漠化；長期種植和地膜使用會導致土壤污染、土地生產力下降。

3.發(fā)展建議：加大科研投入，建立種子生產標準化體系；優(yōu)化種植結構，增施有機肥料；建立抗災預警系統，降低生產風險。

六、備考核心要點

1.準確區(qū)分“育種”與“制種” ，這是選擇題和簡答題的常見考點。

2.重點掌握河西走廊制種的區(qū)位優(yōu)勢，從自然條件（光、熱、水、土、隔離條件）和社會經濟條件（交通、政策、市場）兩個維度系統記憶。

3.關注區(qū)域比較：河西走廊與東北、新疆的對比，是常見的高考比較分析題型。

4.準備“是否擴大規(guī)模”類開放性試題，熟練掌握正反兩方面論據。

5.結合“糧食安全”熱點，制種產業(yè)關系到種業(yè)“芯片”和國家糧食安全，是近年高考的熱點話題。

七、例題分析

1.閱讀圖文材料,完成下列要求。

濉溪縣位于黃淮平原腹地,20世紀末以來,該縣從傳統的糧食集散地逐步轉型成為國家級制種大縣,培育的種子銷往皖北、蘇北、豫南等地區(qū),滿足黃淮地區(qū)2000萬畝耕地的供種需求。6月某日,某高中地理研學小組在該區(qū)域開展“種業(yè)賦能，育’見未來”研學活動。圖1示意濉溪縣地理位置,圖2為制種基地景觀圖。

研學活動一:制種大縣發(fā)展過程探究

研學小組從縣農業(yè)局獲悉:上世紀90年代初,當地農科機構率先開展種子研發(fā)，“柳豐種業(yè)”等一大批企業(yè)發(fā)展成為全省種業(yè)龍頭企業(yè)。2010年以來,在政府引導與企業(yè)投入的雙重驅動下,當地制種技術不斷提升。2015年后,政府扶持企業(yè)抱團,當地制種規(guī)模快速擴大。

(1)簡述濉溪縣在黃淮平原能脫穎而出成為國家級制種大縣的原因。

研學活動二：濉溪縣與三亞市合作育種探究

研學小組了解到:為加速育種進程,濉溪縣與海南省三亞市育種基地合作,實現作物加代繁殖。以玉米為例,播種時間濉溪縣多在6月中旬,三亞多在11月初,生長期均為100天左右。

(2)指出兩地在合作育種中各自的優(yōu)勢條件(6分)

研學活動三:“種業(yè)十糧食十加工業(yè)”協同模式調研走訪加工企業(yè)時，研學小組得知:濉溪縣圍繞“良種一一糧食一一面制品”發(fā)展思路，培育糧食加工龍頭企業(yè)17家，年加工糧食能力超100萬噸，推動全產業(yè)鏈增值。

(3)分析該縣“種業(yè)十糧食十加工業(yè)”的協同模式對保障糧食安全的作用。(6分)

2.參考答案

(1)位于黃淮平原腹地，臨近市場(或交通便利);有先發(fā)優(yōu)勢，早期企業(yè)的示范帶動利于形成規(guī)?；?或有一定的產業(yè)基礎);政府對種業(yè)的政策支持與規(guī)劃引領。(任答2點得4分)

(2)濉溪:土地租金低;人工成本低;地處黃淮腹地，培育的種子對當地的氣候適應性更強亞:熱量豐富，育種效率高(或冬季氣溫高利于加代繁殖);產業(yè)協作條件好;科研水平高。(6分)

(3)種業(yè):選育推廣優(yōu)良品種，為黃淮糧食產區(qū)提供穩(wěn)定的良種，利于提高抗災能力和單產。

糧食:通過科技、高標準農田建設、規(guī)?；a等提高糧食產量，保障基礎的糧食生產安全。

加工:未改變糧食用途方向并提升了糧食附加值和減少糧食滯銷風險，保障農戶收益和種糧積極性，利于穩(wěn)定播種面積。(6分）