黑龍江
今天上午，在東北師范大學公益講座剛結束，就有網(wǎng)友問我是否有碰撞？我回答：不僅有碰撞，還有意外收獲。
先說說意外收獲，今天講座前，我獲得了東北師范大學馬克思主義學部 MSW 校外指導教師聘書，拿著這個沉甸甸的聘書，頓時感覺肩上的重任。人家是全國六所重點師范大學之一，咱要對得起人家的信任。
下面說一下今天的碰撞，按照興濤老師要求，我從公益項目設計、落地與轉(zhuǎn)化三個維度進行了 90 分鐘的講座，三個維度講了三個故事：一群人（失獨群體）的故事，一根毛線（女大學生愛心寒假作業(yè)）的故事，一個板凳（六一兒童節(jié)孩子期盼）的故事。講座期間，有幾個大學生與我進行了互動交流，課堂上還響起幾次掌聲，這些讓我欣慰。
講座完畢，我按照習慣留下了聯(lián)系方式，當即有四五個學生加了我的微信，下午又有三個學生與我取得聯(lián)系，還有幾個學生把心得體會發(fā)給了我。
學生一：老師您好，非常感謝您給我們帶來如此精彩的一堂課。您提到的項目故事化和差異化真的深入人心，我們未來做項目時會學以致用，讓項目有血有肉有靈魂。老師講的失獨群體項目也讓我深有感觸，我的家庭也正面臨類似情況，我想這背后一定有很多催人淚下的故事，希望以后有機會深入了解并投入此類項目。老師的寄語我會銘記在心，愿未來能真正推動社會的積極改變。
學生二：劉老師，我是大一的學生。今天聽了您的講座，感觸頗深。給我最大的啟發(fā)就是：做項目、做志愿要從需求出發(fā)。
我想起去敬老院做志愿者的時候，有人帶了米，我們學生買了小蛋糕。分小蛋糕時，有個奶奶哭了，她說從來沒有人給她吃這么好吃的東西，從來沒人對她這么好。這讓我印象特別深刻。
之前我從來不覺得去敬老院帶米帶肉有什么問題，現(xiàn)在想一想，這些生活必需品不是敬老院餐廳應該準備的嗎？我們既然去做敬老志愿者，就應該看看老人真正需要什么。我們給他們唱歌、跳舞、聊天，就是最好的志愿服務。
學生三：劉老師您好，我是剛剛向您提問的同學，想具體和您交流失獨家庭哀傷的問題。好的老師，后續(xù)我在研究中如果有問題，我們隨時溝通。
收到這些同學的短信，看到他們的心聲，又一次讓我欣慰。
今天傍晚，突然接到興濤老師幾位研究生的信息，她們問能否占用一點時間，就畢業(yè)論文和公益大賽進行溝通交流。對于孩子們的請求，我欣然答應。助人助己，能在大學生需要時提供幫助和支持，是我愿意做的事。
這些東北師范大學的研究生出類拔萃，論文選題緊扣東北實際：從工業(yè)企業(yè)發(fā)展到國有農(nóng)場改制，從社區(qū)融合到一老一小服務，選題準、目標明確。交流中，我也提出建議：無論寫論文還是參與公益大賽，選題都要小切口、微聚焦，孩子們表示深受啟發(fā)、收獲滿滿。
傍晚，我在夜色朦朧中穿過東北師范大學校園，感慨一天的碰撞與收獲。
我對興濤說：“剛和你的四個學生聊了一場東師夜話！兩個半小時！你的學生很優(yōu)秀！”
今天，不僅有碰撞和收獲，更有了火花！
2026年5月22日
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