廣東
（網絡圖片）
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復旦大學知名副教授、復旦家庭發展研究中心主任沈奕斐2026年5月發布視頻稱，因一場直播連麥，被家長舉報至多個部門，陷入一場持續近兩個月的風波。
視頻下，老師們或轉發附言或默默點贊，字里行間滿是共鳴與無奈。
因為這一場景太常見了。
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事情的起因是，一位小學生家長通過直播連麥，向沈奕斐咨詢孩子在學校里遭遇“校園霸凌”的事。
沈教授請她舉幾個最嚴重的例子，這位家長講了兩件事：一是，自家孩子給同學分零食，但同學有好吃的沒分給他；二是兩個孩子拌嘴，互相推搡了幾下。
隨后，這位母親因為這兩件事，反復投訴、舉報學校和老師，甚至還報了警。
沈教授分析：“這不是霸凌，而是家長陷入了極端的‘受害者邏輯’，把正常的兒童社交摩擦上綱上線。”
大家說，沈教授分析得對不對？
再說，即使是不對，你不聽就罷了，但家長不是這樣想的。
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據沈教授自述，就因為這波分析，家長轉頭就開始舉報她。先是舉報侵犯隱私，可視頻做了變聲處理，沒有泄露隱私；隨后她又向復旦大學多個部門投訴，舉報教授直播影響教學、工作失職。
連續兩個月，沈奕斐教授撰寫情況說明、配合調查，連正常工作都無法開展。
2026年3月，在查清真相之后，復旦校方確認：沈奕斐教授在直播間對連麥案例的點評內容專業且客觀、不逾越任何合規邊界，其所做的連麥內容直播并沒有影響正常教學秩序，也不存在所謂的“侵害第三方隱私權”等問題。最終，復旦大學研究后并未對沈奕斐給予任何形式的行政處分或專業處置。
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盡管這個結果是令人滿意的，但遇到這樣的爛人爛事得浪費人家沈教授多少時間和精力。
要知道，對大多數腦力勞動者來說，最寶貴的就是時間，最大的成本就是時間成本。
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就我看來，這樣的投訴之所以發生，根本原因不在于什么隱私受侵犯，不用說沈教授已經給視頻做了變聲處理，就是不變聲處理，也不構成侵權，因為很難單純的靠聲音辨別出普通人，除非你是高曉松這樣的特殊人群。
而問題的關鍵在于：咨詢者未得到他預定的答案。
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身為律師，我每天都遇到大量的咨詢，我也從來不視為咨詢后沒成案就是“白嫖”，我更多視為一種“普法”。人家遇到法律問題，你作為法律工作者給指引幾句，輕的一點的就解釋一下，嚴重的你引導他走正規法律途徑，這是法律人應有的品格。
當然，你要解答咨詢，你就得判斷是與非。
我無數次遇到這樣的情況，咨詢人沒理攪三分，怎么辦？
我就告訴他：
我們對這一事件的認知有大的不同，我與您的觀點不一致。
有些人還逼迫我希望我認同他的觀點，我告訴他我是法律專業人士，也沒有收你的錢，我沒有義務順著你的話講。
我的水平也很有限，既然我已經和您觀點不一致，建議您另行咨詢其他比我高明者。
然后，然后就送客。
佛渡有緣人，說來我們提供咨詢也一樣，遇到那些堅持要你給他的答案提供支持的情況，你就知道應當早點回避。
因為目前看，認知差異已經成為最大的撕裂點。不只是咨詢者，就是親人也如此。
2026年5月25日星期一
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