家長問:
孩子在寫作業的時候,爺爺在邊上不停地刷視頻,這樣的環境是影響孩子專注力,還是會培養他的專注力?他能做到兩耳不聞窗外事,一心只顧他的作業。
先說結論:孩子長期在這樣的環境下學習,只會破壞掉他的專注力。
剛好刷到過這樣一個視頻,小男孩坐在媽媽的三輪車上專注學習,街上的嘈雜聲并沒有影響到他。
網友感嘆:一邊是生活,一邊是希望,強者從不抱怨環境。
不過,這是不可控的,像家長說的這個情況完全是可以改變的,只需要和家里爺爺溝通好,給孩子創造一個安靜的讀寫空間就好。
1、如果實在是沒有單獨的學習空間,建議家長和爺爺溝通,不要當著孩子的面刷短視頻外放,尤其是孩子寫作業的時候。
我們試想一下,孩子學習得有多投入才能不被那個短視頻音干擾?如果是我們大人,早就有意見了吧?哪怕是自己躺一會兒,也想安靜的躺著。
我們之前也有類似的情況,孩子本來在寫作業,但是大人一直在邊上刷視頻,
老年人耳朵又背,所以外放聲音很大,一小會兒,孩子全都被視頻的聲音吸引過去了。
咱就是說,亂七八糟的都看的什么內容啊,我說少兒不宜一點也不為過,但是,我能做的也只是趕緊讓孩子們走開。
所以,你家是定力好的,能不被大人的視頻所吸引,這孩子太強大了,
碰到專注力差的,就是我說的這個結果,作業都不想寫了,至于什么時候寫完,那得先從視頻中緩過來。
但,如果可以,為什么不給孩子一個單獨的書寫空間呢?
2、一個安靜的讀寫空間更有利于孩子的學習
視頻音在外面的時候,不顯得有多吵鬧,反而是在家里的時候,周圍都很安靜,視頻音就格外入耳。
專注力是一點一點被破壞的,長時間在這樣的環境中學習,對孩子沒有一點好處,還是建議給他布置一個安靜的讀寫空間,學習效率會更高。
不一定是一個絕對獨立的空間,而是孩子在學習的時候,有一個隨時和家人溝通的環境,尤其是小學低年級的時候。
我們家三年級了,一直在房間寫作業,位置靠窗光線好,他寫作業的時候,我盡量不進去,他有需要幫忙就會開門來找我,
他這個年齡段的孩子,渴望獨立,又需要我們大人的一點幫扶,所以,那就尊重他的需求,這樣,他每次的作業完成時間都比較早。
3、家長總是刷視頻會影響孩子嗎?
假如大人只想督促孩子專心寫作業,不要東看西看,自己卻刷視頻玩游戲,孩子多半是做不到的,家長還是要注意在孩子面前的行為舉止。
父母是孩子的榜樣,大人總是刷視頻玩電子游戲,會讓孩子也喜歡上這類活動,
當他累了的時候,也會想著用手機來消遣一會兒,這就大大增加了孩子沉迷手機的風險。
電子產品不僅對孩子的視力不好,還會破壞孩子的專注力,但是,完全讓孩子不接觸手機、平板也是不現實的,所以,孩子使用的時候也要注意使用時長。
4、孩子的注意力是怎樣被破壞的?
①隨意打斷或者過多干涉孩子
孩子在專心做事的時候,我們是不是一會兒給孩子遞個水果,一會兒又喊他吃東西,一會兒又嘮叨孩子寫得不好沒坐直......不停地打斷孩子?
家長關心孩子是好事,但是,當他沉浸做事的時候,盡量不要打斷孩子,忍著少插嘴少插手,過度干涉只會影響孩子的專注力。
專注力是在日常的這些小事中被保護出來的,不打擾就是在呵護孩子的專注力。
②孩子沒有足夠的運動時間
孩子每天早上8點到校,下午5點20左右放學,回到家以后,寫完作業,也沒有多少玩的時間,作業、運動、閱讀和早睡都想抓,難。
我有過這樣的感覺,孩子喜歡把數學留到晚上最后一項,有的不該出錯的也錯了,有的怎么想也想不出來,但是,第二天早起的時候,稍微動下腦筋,就又做出來了。
所以,我想表達的是,孩子學習時間長了,大腦也會疲勞,學習效率就會下降,心理疲勞則會讓孩子心情煩躁、注意力不集中等等,所以,還是要讓孩子有足夠的玩耍時間,舍得讓孩子玩。
《運動改造大腦》里提到:運動能提升專注力和處理信息的速度,一次充足時長的運動,就相當于為大腦進行了一次“系統重啟”。
③打罵教育為主的家庭
作為在打罵教育中成長的一代,這一屆父母的難點往往在于苦口婆心之后,孩子屢教不改;孩子的難點又在于似懂事又不懂事的階段,會導致打罵循環。
但是,一個人的注意力是有限的,如果他花精力去預測和父母對抗的結果,他就沒有更多的精力去好好學習。
所以,家長盡量不要打罵孩子,有空了多看一些育兒知識,了解兒童的發展規律,或者把我們的煩惱告訴deepseek,對養育也是有幫助的。
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