山東
為豐富轄區兒童課余文化生活，傳承中華優秀傳統文化，涵養兒童審美素養與文雅心性，本月社工精心籌備并正式開啟“稚心雅趣”兒童國風美學課堂系列小組活動。社工立足兒童服務專業理念，以賦能兒童、文化浸潤、正向成長為核心，完成前期組員篩選、課程設計、場地布置、物資籌備等系列工作，為國風美學小組課程的有序開展筑牢基礎。
首節課堂聚焦小組建設與國風啟蒙，以專業小組工作方法為支撐，重點完成專業關系建立、小組契約制定、宣紙文化科普三大核心內容，助力孩子們快速融入集體，開啟國風美學探索之旅。活動初期，社工摒棄單向灌輸式教學，通過輕松的互動游戲、暖心自我介紹環節，拉近與兒童的距離，耐心傾聽孩子們的想法與期待，快速建立平等、尊重、信任的專業服務關系，消除孩子們的陌生感與拘謹感。
為規范小組秩序、培養兒童規則意識與集體責任感，社工引導孩子們共同商議、制定小組契約。從課堂紀律、互助友愛、認真參與、愛護物資等方面，鼓勵孩子自主發言、共同約定，讓每位組員都參與小組建設、遵守集體規則。相較于硬性約束，社工以引導式、賦能式的專業方式，讓兒童主動樹立規則意識，塑造團結友善的小組氛圍，提升兒童的集體歸屬感。
在國風知識課堂環節，社工帶領孩子們走進宣紙的世界，深入淺出講解宣紙的起源、制作工藝、品類特點及千年傳承的文化價值，展示宣紙在書法、國畫中的重要作用。通過直觀觀察、趣味講解、互動體驗的方式，讓孩子們近距離感受傳統工藝的獨特魅力，打破傳統文化學習的枯燥感，在潛移默化中根植文化自信。
本次首節課堂，社工充分發揮專業優勢，以兒童為本、賦能成長，既完成小組基礎建設，又實現國風文化初步浸潤。后續課堂將持續深耕傳統美學教育，通過多元國風體驗活動，豐富兒童精神文化生活，助力轄區兒童在傳統文化滋養中溫潤心靈、涵養品格、向陽成長。
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