融STEAM智慧之光 點(diǎn)亮綠色童年夢(mèng)——合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園開展“STEAM+綠色科技”系列教研活動(dòng)（二）

為持續(xù)深化“STEAM+綠色科技”項(xiàng)目實(shí)踐，推動(dòng)各班探究活動(dòng)走深走實(shí)，2026年4月 9 日至 5 月 9 日，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園教研A組以“階段匯報(bào)·共研共進(jìn)”為主題，開展了為期一個(gè)月的 STEAM 專題教研活動(dòng)。各班教師圍繞項(xiàng)目推進(jìn)情況、幼兒探究進(jìn)展、后續(xù)實(shí)施計(jì)劃及優(yōu)化策略展開深入交流與研討，為綠色科技項(xiàng)目的最終落地與六一科技節(jié)展示奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

在匯報(bào)環(huán)節(jié)，各班教師結(jié)合項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)圖的動(dòng)態(tài)調(diào)整，詳細(xì)分享了近一個(gè)月來(lái)的實(shí)踐成果與思考。《雨水收集器》項(xiàng)目中，孩子們?cè)诮處熞龑?dǎo)下利用廢舊塑料瓶、管道等材料嘗試搭建收集裝置，經(jīng)歷了“漏水—加固—再設(shè)計(jì)”的多次迭代，進(jìn)一步加大了雨水儲(chǔ)存功能；《太陽(yáng)能分能澆水器》項(xiàng)目則聚焦能源轉(zhuǎn)化問(wèn)題，幼兒通過(guò)對(duì)比不同角度擺放太陽(yáng)能板對(duì)水泵功率的影響，理解了光能與電能的簡(jiǎn)單關(guān)系。值得一提的是，《智能感應(yīng)垃圾桶》項(xiàng)目組展示了孩子們用紙箱和紅外傳感器搭建的初級(jí)模型，當(dāng)識(shí)別到“垃圾”時(shí)，機(jī)器人能開啟垃圾桶蓋，生動(dòng)體現(xiàn)了編程思維與環(huán)保意識(shí)的融合。

教師們同時(shí)也匯報(bào)了項(xiàng)目實(shí)施中遇到的真實(shí)挑戰(zhàn)。例如，《風(fēng)力發(fā)電》項(xiàng)目中，幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)速不夠時(shí)LED燈無(wú)法點(diǎn)亮，教師便順勢(shì)引入“葉片角度與迎風(fēng)面”的概念，引導(dǎo)孩子們調(diào)整風(fēng)車葉片的朝向或搭建增高支架，在試錯(cuò)中深化工程思維。《掃地機(jī)誕生記》項(xiàng)目組則分享了幼兒在調(diào)試刷毛角度時(shí)的反復(fù)嘗試——從“掃不進(jìn)灰塵”到“能聚攏垃圾”，孩子們用自己的方式記錄每一次改進(jìn)效果，形成了獨(dú)特的“探究日志”。

雙幼保教副主任范然認(rèn)真聽取各班匯報(bào)，聚焦“問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)與經(jīng)驗(yàn)梳理”提出改進(jìn)建議。她指出，教師應(yīng)進(jìn)一步捕捉幼兒在探究中的“高光問(wèn)題”，將其轉(zhuǎn)化為集體討論的契機(jī)；同時(shí)善用圖示、表格等工具幫助幼兒可視化呈現(xiàn)零散的發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知。她還強(qiáng)調(diào)，各項(xiàng)目要注重過(guò)程性資料的積累，為后續(xù)六一科技節(jié)的展示與幼小銜接活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、集團(tuán)總園長(zhǎng)余冬梅與范然副主任的持續(xù)引領(lǐng)下，各班教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)綠色科技作品進(jìn)行了多輪優(yōu)化與系統(tǒng)整理。作品展示不僅是一次成果的集中呈現(xiàn)，更是幼兒在真實(shí)問(wèn)題中經(jīng)歷“設(shè)計(jì)—試錯(cuò)—迭代”全過(guò)程的真實(shí)寫照，讓STEAM教育的力量從班級(jí)走向園所、從園所輻射社區(qū)。

此次系列教研活動(dòng)以階段復(fù)盤與智慧共享為主線，推動(dòng)各項(xiàng)目在深度迭代中不斷探索幼兒學(xué)習(xí)的真實(shí)需求。教師們也在“問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)”與“經(jīng)驗(yàn)可視化梳理”中提升了課程領(lǐng)導(dǎo)力，真正實(shí)現(xiàn)了“以幼兒為主體、以問(wèn)題為導(dǎo)向”的STEAM理念從理念到行動(dòng)的落地生根。未來(lái)，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)總園將繼續(xù)以綠色科技為媒介，在探究與創(chuàng)造中點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的童年夢(mèng)想，讓教育回歸生活，讓成長(zhǎng)自然發(fā)生。

（張?zhí)O）