安徽
為深入落實安徽省“愛的生長”德育工作要求，深耕校園愛育德育體系，打破各年級備課、育人工作壁壘，打磨分層遞進、貼合學段特點的優質愛育班會課例，切實提升班主任、副班主任德育育人能力。5月28日下午，由廬陽區李瑤名班主任工作室牽頭組織，在六安路小學中鐵國際城校區北區三樓會議室如期開展班主任專題研修工作坊——“愛的生長”主題班會共創設計專題活動，共研德育新路徑，共尋愛育最優解。
本次研修活動精準統籌師資力量，采用跨學段、跨學科混合分組模式，覆蓋面廣、針對性強。學校1-6年級精選班主任、副班主任各一名參與研修，同時集結李瑤工作室全體成員，全員分為三組開展研討，徹底打破學段和學科的育人隔閡，實現不同年級德育經驗的互通交融，為差異化、分層化班會課設計筑牢團隊基礎。
活動流程清晰有序、層層遞進，兼具趣味性、專業性與實踐性。活動伊始，趣味破冰分組環節快速拉近了跨學段老師們的距離，消解了陌生感，營造出輕松融洽、積極協作的研討氛圍，為后續團隊共創做好氛圍鋪墊。
在核心的團隊共創環節，各小組立足《安徽省“愛的生長”專題教育指導綱要》核心要求，結合低、中、高不同學段學生的年齡特點、認知規律和成長需求，聚焦“愛的生長”核心主題，各抒己見、深耕細研。老師們圍繞班會主題立意、活動環節設計、德育滲透方式、課堂互動形式等關鍵內容展開頭腦風暴，分工協作打磨班會方案，在思維碰撞中打破固有育人思維，針對不同學段的德育痛點、成長重點設計專屬班會內容，真正實現“同題異構、一主題多創意”，讓愛育班會適配各學段學生成長節奏。
研討結束后，小組互評環節精彩開展。各小組依次展示共創的班會設計方案，清晰地闡述設計思路、育人目標和實施亮點。參會教師相互點評、取長補短，立足德育落地實效，指出方案亮點、細化優化細節，在交流互評中凝聚育人智慧，進一步完善班會課例設計，讓每一份方案都更具針對性、實操性。
活動最后，廬陽區名班主任工作室主持人、教導處副主任李瑤對本次研修工作坊活動進行全面總結。她充分肯定了各小組的研討成果和全體教師的深耕態度，梳理了本次共創設計的核心亮點，同時結合校園德育工作實際，對各學段“愛的生長”主題班會的落地實施提出細化要求。她強調，德育育人貴在深耕、重在落地，希望全體教師以本次研修為契機，活用共創成果，落地優化后的班會方案，將愛心教育、成長教育融入日常班級管理與班會教學，讓德育真正扎根課堂、浸潤學生心靈。
深耕愛育之路，研修步履不停。本次班主任專題研修工作坊以主題共創為載體，有效打破了學段育人壁壘，整合了校內優質德育資源，打磨了一批高質量、分層化的愛育班會課例。未來，六安路小學中鐵國際城校區將持續聚焦德育提質增效，常態化開展班主任研修活動，以研促教、以愛育人，持續探索適配學生成長的德育“最優解”，讓“愛的生長”德育理念在校園落地生根、繁花似錦。
（李瑤)
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