![]()
6月9日,2026年廣東高考落下帷幕。對于高考“過來人”而言,喚起記憶的,或許是準考證、錄取通知書,或許是當年藏于心底的夢想。
人生的追夢旅途,又何止這一場考試?近日,南都N視頻記者對話了三位參加過高考的廣東學子。有人仍記得高中學校里芒果花的味道,有人印象最深的是考場響起的鈴聲。高考之后,他們沒有放棄終身學習的步伐,在各自領域探索出更多人生出彩的機會、更強抵御變化的能力、更加豐盈充實的體驗。
廣州“80后”青年江永強在外打拼多年后回到花都,在自己的家鄉小布村開了一家24小時書店,找到了人生的意義,并把書店深度融入鄉村振興和社區建設之中;汕頭“90后”大學生林振烔畢業后返鄉從事澳洲淡水龍蝦養殖,在實踐中到處學習請教,應對市場的變化和挑戰;揭陽“90后”歐陽坤長讀研后到珠海成為一名小學老師,除了探索如何將復雜的知識傳遞給孩子們,還在廣東全民科普大賽中意識到“保持對科學的好奇與敬畏”的重要性。
書店店主:專注學習相信事在人為
一家24小時書店,開在廣州市花都區花山鎮小布村。店主江永強是土生土長的小布村居民,有老人家告訴他,村里此前從沒有過書店,這應該是小布村一千年歷史上的首家書店。
![]()
江永強開的鄉村24小時書店。南都資料圖
在廣州,主打24小時概念的書店并非少數,不過開在鄉村的24小時書店應屬稀有。江永強把自己的書店定位為公益類書店,更多承擔和鄉民互動的媒介特質。它被村民接納后,漸漸成為小孩擺脫手機的去處、朋友們談天的場所,也是深夜“過客”故事的寄托。
25年前,江永強從花都區第一中學讀完高中,參加了那年夏季的高考。回憶起來,他還記得的是“物理超級難,我們很多人都沒有考好”。
在那個互聯網尚不發達的年代,江永強對很多大學的了解局限于朋友、老師的介紹,以及一本全國大學名錄。他第一志愿報的是計算機科學與技術專業,因為他感覺到電腦和互聯網是未來的產業方向。但最終他被韶關學院的漢語言文學(師范)專業錄取。“我覺得老師也是一個不錯的職業,這也是我的一個主動選擇。”江永強說。
![]()
江永強。受訪者供圖
就這樣,在新世紀啟程的2001年,他成為“21世紀第一批大學生”。江永強憶及,當年家里較窮,高考完就和同學到廣州市區尋找暑假工的機會,其中的辛苦也讓他深有感觸。他說,高考改變了他的命運,大學四年他也有意識地去考試拿證,提升自己。
畢業后的十余年里,江永強闖蕩河源、深圳、廣州,在媒體、私企、國企和政府部門均有工作經歷。
在河源從事媒體工作時,他如饑似渴地閱覽專業書籍,向前輩學習;為了適應新聞采訪需要,結識當地年輕人,熟悉當地客家話;從QQ各行各業群組、從摩托車“搭客仔”那里尋找新聞線索。他說,這么多年,在不同的單位,他都會專注學習,有意識匹配崗位所需技能,爭取做出出色的成績。
2017年,江永強在廣州花都的田美村創辦了“24小時書店”,并在2021年初,用16輛快遞車把書籍和書架等搬到了小布村,這個他從小生長的地方。他說,在書店他找到了人生的意義,所以決心將其“做成事業”。“在村里開書店,算是一種回報方式。”江永強至今記得,他將讀大學時,多虧了村里重教獎學資助他的一筆錢,讓他得以安心學業。
![]()
江永強開的書吧。受訪者供圖
2025年初,他又在花都的平龍新時代社區創辦了花香書吧。江永強總結道,這個時代急劇變化、大浪淘沙,把書店經營下去,需要摸索和研究。他正在實踐的路徑是:把書店和書吧做成民生項目,深度融入鄉村振興和社區建設之中。“比如,我們和居民合作,他們可以在書吧賣一些手工制作的美食如擂茶等,也通過舉辦荔枝文化節幫周邊居民賣荔枝,這些都可以幫他們增加收入。”
近年來,江永強的探索獲得各方認可,事跡也頻見報端。他入選廣州市總工會“悅讀圓夢”公益代言人,獲評南國書香節優秀閱讀推廣人,家庭獲評廣東省最美家庭、廣州市書香家庭。
江永強說,自己是一個普通的返鄉青年、普通的書店人,能取得一些成績,既是“事在人為”,也離不開廣東終身學習良好的基礎條件和氛圍。“我自己就參加過如廣東‘百千萬工程’青年興鄉培育計劃等培訓班,增強了振興鄉村的責任感和技能,受益匪淺。”
創業青年:隨時向人請教應對難題
2025年“創青春”廣東“百千萬工程”興鄉青年創業大賽決賽中,汕頭青年林振烔登上領獎臺。
與江永強相同,林振烔也是返鄉大學生。主業聚焦水產養殖,和澳洲淡水龍蝦打交道是他現在的日常。高考當年,林振烔的夢想還和水產養殖沒什么關聯。
![]()
林振烔(前排中)高三時和同學的合影。受訪者供圖
2012年,他在汕頭市澄海華僑中學讀高三。高考那幾天的片段有些遙遠,林振烔能夠想起的是學校的校道特別長,校道上芒果花的味道獨屬于那個夏天。他曾夢想成為一名攝影師,最后陰差陽錯考入福建集美大學,被調劑到水產養殖專業。
面對這個略顯冷門的專業,林振烔最初有點失落:“大家都是讀那些高大上的專業,我們讀了農學類的專業,心理落差蠻大的。”不過,他從小養成了自強的性格,別人可能認為讀農學沒什么出路,“那我偏要證明給你們看,農學也能搞得好”。
在大學,他也逐漸發現了水產養殖專業的樂趣。因為他不喜歡天天待在室內,就喜歡往室外跑,恰好這個專業給了他“自由馳騁”的天地。大三時,林振烔選擇甲殼類養殖作為主攻方向。他向南都記者表示,當時他考慮螃蟹在家鄉潮汕地區較受歡迎,打算之后養殖螃蟹,于是跟隨相關老師學習。
后來他注意到,學校實驗基地里有養澳洲淡水龍蝦。“那時市面上很少養這種龍蝦,它的價格非常不錯。我覺得還是整點新奇的東西,所以想法又從養螃蟹轉變到養龍蝦。”畢業后,他就直接踏上創業之路,希望將澳洲淡水龍蝦苗養成成品。
![]()
林振烔返鄉從事水產養殖行業。受訪者供圖
林振烔形容,學校教的知識大多偏理論,實操型的東西偏少。創業初期起步艱難,自己就是一張空白的紙,邊做邊到處去問,包括請教學校的師兄師姐等。
實踐出真知,實踐也有切身的教訓。他引進的第一批蝦苗,因為運輸時間較長造成很大的損耗,損耗率約百分之三四十。無奈之下,他決定自主孵化蝦苗。從母蝦抱卵至蝦苗完全孵化大概四十天,其間需要通過光照溫度、人工干預等調節孵化速度,解決蝦苗成批次和體質問題,時刻馬虎不得。“遇到不懂的,我就去問,看看誰能幫我解決。”
成功孵化第一批蝦苗后,林振烔有了信心,穩步向前。如今,他的澳洲淡水龍蝦已有3條蝦苗生產車間,外塘養殖面積差不多達到120畝。
他提到,雖然這10年積累了很多經驗,但現實的挑戰依然很多,其中銷售還是弱項。另外,目前無論是蝦苗產量還是成品蝦產量方面,大家的技術都比10年前提升了不少,“想在行業內取得比較好的成績,就得不斷開發新技術”。
![]()
林振烔參加廣東“百千萬工程”興鄉青年創業大賽。受訪者供圖
林振烔說,去年參加廣東“百千萬工程”興鄉青年創業大賽,讓他更清晰地梳理了項目經營思路,同時結識了省內一些優秀的興鄉青年,擴大了自身品牌知名度。平時他也會去參加政府部門組織的技術培訓班,看看都有哪些新技術,隨時去學習。“環境總在不斷變化,如果一直依賴老舊的技術或思路,肯定無法解決新出現的問題。”
科學老師:信息時代保持開放心態
2026年廣東全民科普大賽(第七屆廣東省全民科學素質大賽),列為全省十大群眾賽事之一,即將火熱開啟。而在2025年廣東全民科普大賽(第六屆廣東省全民科學素質大賽)舞臺上,珠海代表隊從線上5900萬人次的海選熱潮中脫穎而出,歷經多輪層層比拼、綜合角逐,最終斬獲全省一等獎。
![]()
歐陽坤長參加2025年廣東全民科普大賽。受訪者供圖
歐陽坤長是珠海代表隊的成員之一。他今年30歲,就職于珠海市香洲區第十六小學,擔任科學教師。他告訴南都記者,這次大賽的經歷進一步堅定了自己的信念:“作為科學教師,保持對科學的好奇與敬畏是第一位的。我希望能通過自己的言傳身教,帶動更多孩子關注科普、相信科學。”
2014年,歐陽坤長還是揭陽惠來的高中生,參加了當年的高考。和很多人一樣,高三的壓力令他難忘。他記得,進入高三總復習后,知識的考察方式從單一轉向綜合,開始感到力不從心,成績和排名一路下滑。
距離高考還有一個月時,他做了一個大膽的決定:申請走讀。父親默默支持了他,每天往返一小時的車程成了他難得的緩沖期。那段日子,他放下了刷題的執念,轉而專注于方法總結,心態反而平和了下來。
對于高考,歐陽坤長印象最深的是考場鈴聲。中考時,結束前15分鐘的鈴聲總會讓他手抖心慌;但高考那天,聽到同樣的鈴聲,他只是抬頭看了看鐘,內心異常平靜。“最后一科考完走出校門,意外看到父親等在路邊。從小到大,我幾乎都是獨自上下學,那是他唯一一次接送我考試。回家的路上,我們誰也沒有說話,但那份沉默的陪伴至今溫暖著我。”
回首往事,歐陽坤長說,高考確實深刻地改變了他的軌跡,與此同時,當今社會充滿了機遇,很多沒有名校光環的人依然能通過持續學習和努力逆襲。“高考證明的只是你在那個階段的學習能力,它是一張入場券,但絕不是人生的判決書。”
![]()
歐陽坤長指導無人機社團學生。受訪者供圖
歐陽坤長本科就讀于惠州學院的地理科學(師范)專業,此后到貴州大學讀研,所學為地質工程專業。2021年畢業后,到珠海當了小學老師。他表示,在教師崗位上,如何將復雜的知識拆解并傳遞給孩子們,如何處理家校關系,這些實戰技能遠非大學課本上的教育理論所能完全覆蓋,理論與實踐的鴻溝需要在工作中一點點填補。
老師也需要專業成長的機會。歐陽坤長提到,珠海市香洲區的小學科學學科,固定在每周二上午開展全區教研,那半天通常不排課,就是為了保障老師們能脫產參與。這些教研活動匯聚了行業同行的智慧,針對教學難點提供了很多可落地的解決方案,對青年教師幫助極大。
而廣東省全民科學素質大賽,是歐陽坤長下定決心挑戰自我主動參與的比賽。他向南都記者回憶道,備戰大賽時挑戰不小。他們的隊伍由五大重點人群(農民、青少年、產業工人等等)的第一名組成,大家背景迥異,此前互不相識。備賽初期,由于缺乏統一認知,效率不高。幸好珠海市科協給予了大力支持,組織了線下集訓。
![]()
歐陽坤長(左三)所在的珠海隊獲2025年廣東全民科普大賽一等獎。受訪者供圖
“我們在分工時結合每個人的學習、工作與興趣特點,讓每位隊員主要負責自己熟悉或感興趣的領域。這樣既發揮了個人長處,也提升了整體學習效率,讓我們在短時間內較好地覆蓋了天文、健康、人工智能、應急安全等多個跨學科領域。”
歐陽坤長向南都記者透露,除了廣東省全民科學素質大賽,他也經常參加教育系統內的各類競賽,如STEAM科創大賽、教師技能大賽等。面對AI浪潮和信息爆炸的時代,他認為“終身教育”“終身學習”不只是一句口號,而應成為一種生存本能。
“我們要保持開放的心態,主動擁抱新技術,利用人工智能作為輔助工具,而不是抗拒它。只有不斷更新自己的知識庫,才能在瞬息萬變的浪潮中立于不敗之地。”
出品:南都即時
采寫:南都N視頻記者 馬輝
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.