共計(jì)劃招生910人，北京貫通培養(yǎng)打造高端技術(shù)技能人才“直通車”

來源：滾動(dòng)播報(bào)

（來源：北京商報(bào)）

6月10日，北京商報(bào)記者從北京市教委獲悉，為打造優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，培育高素質(zhì)技能人才，2026 年北京市將持續(xù)開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)工作，此次共計(jì)劃招生910人。根據(jù)北京市教委日前發(fā)布的《關(guān)于2026年開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），貫通培養(yǎng)要強(qiáng)化一體化設(shè)計(jì)，同時(shí)，合作院校要充分認(rèn)識(shí)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，全方位推動(dòng)教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新。在業(yè)內(nèi)專家看來，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)將提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，為推動(dòng)首都高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才和技能支撐。

貫通培養(yǎng)學(xué)制為7年

根據(jù)《通知》，貫通培養(yǎng)學(xué)制為7年，其中前3年為中職教育階段，中間2年為高職專科教育階段，后2年為本科教育階段。前5年在職業(yè)院校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校（含職業(yè)本科，下同）學(xué)習(xí)。

其中，高本貫通原則上由入選“北京市特色高水平職業(yè)院校”的高職院校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在高職院校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。完成前3年學(xué)業(yè)且考核合格者，由高職院校頒發(fā)中職畢業(yè)證書；完成前5年學(xué)業(yè)且考核合格者，由高職院校頒發(fā)專科學(xué)歷證書；完成全部學(xué)業(yè)且考核合格者，由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書（專升本）。

中本貫通原則上由入選“北京市特色高水平職業(yè)院校”的中職學(xué)校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。高職階段要強(qiáng)化本科高校的主體責(zé)任，學(xué)生管理、教學(xué)組織、評(píng)價(jià)考核由本科高校和中職學(xué)校協(xié)商合作開展。完成前3年學(xué)業(yè)且考核合格者，由中職學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書；完成前5年學(xué)業(yè)且考核合格者，由合作本科高校頒發(fā)專科學(xué)歷證書；完成全部學(xué)業(yè)且考核合格者，由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書（專升本）。

在招生錄取方面，《通知》顯示，招生對(duì)象為符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生，通過中考在全市范圍內(nèi)招生。貫通培養(yǎng)項(xiàng)目最低報(bào)考分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一設(shè)置為380分，通過統(tǒng)一招生批次錄取。

合作院校間要建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制

針對(duì)高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)，《通知》也明確了教學(xué)管理、學(xué)生管理、轉(zhuǎn)段考核等板塊的內(nèi)容。

其中，在教學(xué)管理方面，《通知》明確，貫通培養(yǎng)要強(qiáng)化一體化設(shè)計(jì)，各層次職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案要有序銜接，確保職業(yè)教育的辦學(xué)方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變。同時(shí)，合作院校要充分認(rèn)識(shí)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，全方位推動(dòng)教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力的培養(yǎng)，形成具有職業(yè)教育特點(diǎn)的育人體系。

《通知》還明確，合作院校之間要建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，圍繞課程設(shè)置、教學(xué)安排、教師提升、學(xué)生管理、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等建立定期業(yè)務(wù)溝通機(jī)制，系統(tǒng)構(gòu)建一體化課程體系，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)保障人才培養(yǎng)整體質(zhì)量。

二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇表示，開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)工作的主要目的在于提高職業(yè)教育的吸引力。其最為關(guān)鍵的亮點(diǎn)是建立一體化的培養(yǎng)模式。通過實(shí)行中本貫通或高本貫通，可以有效避免以升學(xué)為導(dǎo)向，真正將中職與高職、本科階段的培養(yǎng)體系打通，系統(tǒng)設(shè)置課程與教學(xué)環(huán)節(jié)，從而有助于培養(yǎng)出真正的高端技能人才。

北京商報(bào)記者 吳其蕓