貴州
2026年6月9日，此前在北京大學等高校附近擺攤走紅的“鵝腿阿姨”在一個團購群內發布群公告，稱因被舉報，“正在配合相關部門工作”，“原材料是鴨腿，以后都會給大家寫清楚，介意請勿下單，鵝腿阿姨叫了十幾年了，不存在欺詐等行為”。
根據《北京青年報》報道，中國商標網的數據顯示，“鵝腿阿姨”已經申請了多個類別的商標，其中部分已注冊成功，而用于“腌制肉、肉、熟肉制品”等類別的商標顯示正在等待實質審查中。
“鵝腿阿姨”只是個商標，不代表賣的是烤鵝腿。這和“手打掛面”不意味著手工制作、“120W”充電器不是功率120瓦特一樣，都是掛羊頭賣狗肉，涉嫌誤導、欺詐消費者。不是自稱“不存在欺詐”就能了的。其中涉及的法律責任，自然有相關部門來處置，消費者的合法權益，理應得到維護。
從媒體的報道看，“鵝腿阿姨”的回應，并沒有回避自己用的原材料是鴨腿。如果賣的是鴨腿，那就應該叫“鴨腿阿姨”，畢竟鴨腿和鵝腿的價格不一樣，鵝腿的成本通常是鴨腿的2—3倍，零售價差一倍左右。叫“鵝腿阿姨”，而賣的是鴨腿，且沒有標明，這就涉嫌欺騙。
“鵝腿阿姨”走紅，受到大學生追捧，當初輿論分析原因有二：一是口味的稀缺性，學生們覺得烤鵝腿的口味很好；二是煙火氣，大學生以這種方式支持擺攤的“鵝腿阿姨”。在接受媒體采訪時，“鵝腿阿姨”說，這些鵝腿都是她親手沖洗、切配、腌制和烤制的。
也有人說，“鵝腿阿姨”做的是小本生意，是鴨腿、鵝腿沒有必要那么較真，學生購買是為了支持她。這是沒有是非原則，擺攤辛苦，也要貨真價實、童叟無欺。
“鵝腿阿姨”是從什么時候開始使用鴨腿作為原材料，這需要調查。但無論如何，“叫鵝腿賣鴨腿”，這背離了誠信原則，也辜負了學生對“鵝腿阿姨”的信任。而另一個問題，也需要追問：買“鵝腿”的大學生為何沒有發現這是鴨腿而不是鵝腿？如果不是此次被人舉報，“鵝腿阿姨”會承認自己用的原材料是鴨腿嗎？
為何大學生鴨腿、鵝腿“傻傻分不清”？是知道但為了維護“鵝腿阿姨”網紅形象而不說，還是確實沒有分辨出來？如果發現卻不說，這說明缺乏正確的是非觀；如果一直都沒人發現，那說明學生缺乏識別鴨腿、鵝腿的生活經驗，這是需要補上的重要生活技能課。
大學生沒有發現，可能有三方面原因：一是滿足于“口味”，沒有關注食材；二是缺乏識別鴨腿、鵝腿的生活技能，加之“鵝腿阿姨”對原材料的處理，讓大學生誤以為自己買的是鵝腿；三是大學生知道是鴨腿，但“就把鴨腿當鵝腿”，并不挑明，因為“鵝腿阿姨”還被邀請到一些大學演講，如果指出“鵝腿阿姨”賣的是鴨腿，“有損形象”。
事實上，早在幾年前“鵝腿阿姨”走紅時，就有網友指出，她用的原材料極有可能是鴨腿，否則不賺錢；購買的大學生講究的是口味，可能確實也不會追問這是鴨腿還是鵝腿，“爽就行了”。這可能是“鵝腿阿姨”認為大學生不介意的理由。直到這次有人較了真。
如果大學生“就把鴨腿當鵝腿”，知道也不挑明，這可以理解為學生的善意，但并不值得鼓勵。不論是學習上，還是生活上，都應該“求真”“誠實守信”，包括對于流動攤販的支持、鼓勵，也應該是促進他們規范經營，這才能長久。不能為現實利益放棄做人的原則。
但也可能有學生確實分不清鴨腿、鵝腿，這看似小問題，背后卻是大學生有無生活技能的大問題。近年來，教大學生基本生活技能的課程在大學里受到追捧，折射出大學生基本生活技能的缺失。本該在基礎教育階段對學生進行的生活教育、生存教育、生命教育，在學校教育、家庭教育中被弱化、漠視，導致部分大學生“四體不勤，五谷不分”，分不清鴨腿、鵝腿，也并不奇怪。這也是近年來大學生頻頻遭遇校園貸、培訓貸、套路貸、實習詐騙、就業詐騙等的根源所在：缺乏適應社會的生存能力。
2026年高考剛結束，有家長在接受記者采訪時表示，高考結束后，自己不再當廚師了，要讓孩子自己學做飯。而在高考之前，家長普遍包辦代替孩子除學習之外的一切，不讓孩子做一點家務，孩子“飯來張口衣來伸手”。雖然近年來我國也將勞動教育單獨成課，要求學生參與日常家務勞動，體驗生產勞動、服務勞動，但是，受“分數至上”影響，重視對孩子進行生活教育、勞動教育，培養孩子生活技能的家長并不多。這不但剝奪了孩子體驗生活、學習技能的機會，也不利于培養學生的責任心，以及適應社會生活的能力。“鵝腿阿姨”涉嫌誤導、欺詐消費者還需調查，大學生分不清鴨腿、鵝腿也需反思。
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熊丙奇
責編 辛省志
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