四川
“原來葉子也能做成標本！”“第一次近距離接觸電磁炮，好神奇！”……在成都市雙流區(qū)立格實驗學校的課堂上，來自香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學的學生們，開啟了一段充滿驚喜的成都課堂之旅。
近日，王錦輝中小學與四川省儀隴馬鞍中學師生代表一同走進成都市立格實驗學校，三校聯(lián)合開展“課程共建、文化互融、獎助共行”教育交流活動。三校師生通過課堂體驗、互動活動、文藝展演與專題研討等形式，共同搭建起一座連接川港基礎教育的橋梁。
沉浸式上課，真實課堂讓香港學生“打開眼界”
在課程開放環(huán)節(jié)，王錦輝中小學學生走進立格實驗學校的課堂，依次體驗了“小學四年級樹葉標本制作”“小學五年級電磁炮原理實驗”“初中部無人機足球”等科技實踐課程。
“樹葉標本課很特別，我們把不同葉子的形狀壓在紙上，再記錄植物的名字和顏色。”“電磁炮實驗讓我感覺像在看電影，但老師講解原理的時候，我們也聽得懂！”面對這樣融合自然、科學與動手實踐的課堂，香港學生頻頻驚嘆，“這些課堂太有趣了！”
立格實驗學校的同學們也十分熱情，在課堂中與香港學生一起操作實驗器材，分享筆記，氣氛熱烈。“大家雖然說話口音不同，但我們很快就玩到一起去了。”一位學生笑著說。
趣味互動，“粵語+四川話”點燃跨文化交流
為了讓彼此更快熟絡，歡迎儀式特別設計了“拼圖組隊+任務破冰”環(huán)節(jié)。港蓉學生家庭以隨機拼圖分組，需完成“記住對方昵稱”“互學方言”等挑戰(zhàn)。一時間，“你好！”“巴適！”“我們是好朋友！”此起彼伏，現(xiàn)場氣氛熱烈。
學生們還分享了彼此的文化興趣：成都學生帶著港籍同伴一起折紙模仿三星堆面具，香港學生則教大家用粵語演唱《友誼萬歲》。短短數(shù)小時，彼此從陌生到親密，交流超越語言，文化交融在笑聲里。
教育互助，獎助溫暖人心
在交流期間，王錦輝中小學向馬鞍中學學生捐贈獎助學金，成都立格實驗學校也向馬鞍中學捐贈了5000元圖書款。三校以實際行動踐行教育互助，共同點亮育人初心。
“當川港學子在同一課堂中合作探究，不僅碰撞出思維的火花，也種下了文化共融的種子。”立格實驗相關(guān)負責人表示，未來將持續(xù)深化川港基礎教育交流，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，為學生成長注入更多可能。
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