廣東
為落實學生核心素養培養，創新寫作教學范式，深化語文教學改革，9月16日下午，西關廣雅實驗學校在大坦沙校區舉行創意寫作學術論壇暨廣東省寫作學會全民閱讀與創意寫作基地揭牌儀式。中國中小學創意寫作聯盟理事長、語文報社原總編輯任彥鈞，著名學者、廣東省寫作學會會長胡偉，中國中小學創意寫作聯盟常務副理事長黃紅杰，廣東廣雅集團管理辦公室主任何麗萍，西關廣雅實驗學校副校長袁艷玲，西關廣雅實驗學校校本課程研發團隊出席本次活動。
會上，任彥鈞理事長開展主題為《創意寫作：為語文教育現代化賦能》講座，他指出：“中文創意寫作被國務院學位辦列為二級學科，文學閱讀與創意表達是《義務教育語文課程標準》的學習任務群，以全球成熟的創意寫作概念、手法為抓手，可實質性推動中小學寫作教育的創新實踐，為語文教育現代化賦能。”
何麗萍主任作《創意寫作思維的激發和運用》成果報告，她指出:“創意思維是創意寫作的根本命脈，創意思維的激發、訓練和運用是創意寫作教學的最根本的教學目的。創意寫作教學在學生容易忽視的細微處做工作，引導他們發現承載和表達情感的細節點，讓文章顯得更有張力；同時，引入AI賦能教學，在寫作關鍵處打破學生思維常規，讓寫作更彰顯創意。”
西關廣雅實驗學校教師代表楊瀛瀛、劉綺妮、徐漫菊、陳銀香、霍智華作了發言，分享創意寫作教學策略及實踐經驗。與會嘉賓和學校教師圍繞初中語文創意寫作教學進行深入廣泛交流。
教師代表楊瀛瀛
教師代表劉綺妮
教師代表徐漫菊
教師代表陳銀香
教師代表霍智華
會上，與會專家和學校相關領導共同為“廣東省寫作學會全民閱讀與創意寫作基地”揭牌。胡偉指出：“寫作，是思想的淬煉，是生命的表達。在核心素養時代，如何讓寫作教學從技法訓練升華為思維激發，從應試模板轉向創意賦能，是我們每一位教育者的責任。西關廣雅實驗學校以敢為人先的姿態，將創意寫作融入課堂實踐，與廣東省寫作學會攜手搭建這一基地，正是對教育革新的有力回應。這里的教師團隊正以跨界思維打破學科壁壘，用生活化寫作喚醒學生的語言靈性。今天的揭牌不是終點，而是一個起點——期待這一基地成為輻射嶺南的寫作創新實驗室，讓閱讀與寫作的種子在更多課堂生根發芽，讓學生的文字既有邏輯的筋骨，又有想象力的翅膀。”
獲牌單位西關廣雅實驗學校表示，將以此為契機，深化學校和學術團隊合作，創新課堂模式，切實提升學生語文素養和創新能力。
本次論壇是學術與實踐的交流共振，也讓一線教師進一步厘清寫作教學核心價值。據悉，西關廣雅團隊參編了由華南師范大學凌逾教授團隊主編的《跨界創意寫作教程》寫作教學用書，該書將由花城出版社年底出版，將賦能更多中小學教師教學，也助力中國語言文學類、教育學類師范生與研究生培養。
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