被罵“沒用”的心理學，才是普通人逆襲的底層密碼

《學了心理學，我終于懂了：為什么越急著賺錢，越賺不到錢》）

你是不是也被“有用論”綁架了？

一個人，如果整天被逼著做自己不喜歡的事情，

自然不會心悅誠服地心甘情愿去做那些事，

最終，目的、效果都會大打折扣，徒勞無功。

就像你不喜歡心理學，

而被強迫去讀、去背、去理解、去運用，

最后可能收效甚微。

判斷事物是否有價值、值得去做的標準是——有用！

可你有沒有想過：

“有用”的定義，從來都不是“立刻變現”。

多年前，北大某教授在課堂上講《楚辭》，

有學生站起來打斷：“老師，學習《楚辭》有什么用處呢？

它對我們將來的生活、工作有什么幫助？”

教授沒反駁，

只是慢慢說：“對于非語言文學專業的你來講，學習《楚辭》幾乎毫無用處。可那所大學取消了這門課程。”

后來，

很多人認為：如果我渴望學有所成，

假如你期待事業發達，

假如你向往住上幸福的房子，

你必須清楚哪些學問是有意義、有價值，

最應該值得你深入學習的。

如果一門學科對人類毫無用處，它最終只能走向衰亡。

可你知道嗎？

在遙遠的六千年前，古埃及產生了人類最早的學科——天文學。

那時的農民要想種麥子，必須先松土、施肥、平地，才能撒種。但埃及的尼羅河定期泛濫，洪水又帶來河道上游的營養肥料，農民只需播種，便可大獲豐收。誰都舍不得離開這片肥沃的土地。可洪水定期泛濫，也沖毀了房屋，淹沒了牲畜，奪走了許多人的生命。青年人跑得快，大多幸免于難，老人、孩子很多被淹死了。人們對尼羅河愛恨交加，這可怎么辦呢？

如果人們能預先知道河水泛濫的時間，提前撤離，等到風平浪靜再回來播種、收獲，豈不是兩全其美？

于是，聰明的僧侶開始觀測天象，日復一日，終于發現：當夏日某個清晨，有一顆叫做天狼星的亮星隨同太陽在地平線上升起時，尼羅河河水就要泛濫。

365天后，天狼星又與太陽一同升起，如此往復，循環為周期。于是，埃及人認識到一年等于365天。埃及的僧侶們為了更準確觀測天狼星的出沒，建筑了高高的神殿，殿內有一條狹窄的長廊，朝向天狼星出沒的方向，黑暗的長廊遮蔽了早上的陽光，使天狼星觀察得更清楚。經過長期的觀察，他們終于發現天狼星與太陽攜手升起的周期不是365天，而是365.24天。這樣，埃及的歷法就更準確了。馬克思說：“計算尼羅河漲落期的需要，產生了埃及的天文學。”

你看，天文學的初衷是為了吃飯，為了生存，而心理學誕生的目的是什么？

心理學，才是普通人最該補的“生存課”

1879年，馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，這標志著心理學的正式獨立。心理學是研究人心理現象發生、發展規律的科學。

它不會像技術那樣，立刻給你帶來財富，但它能在不增加人力、物力、財力的前提下，提高生活質量，發揮人的最大潛能。

跨越漫長的20世紀，今天，在經濟發達地區，人們的物質生活充裕起來，開始尋求更完善、理想的生存狀態，對心理學的需求也就愈加突出。

在美國，所有大學中的所有課程都可以任意選修，唯有心理學課是必修的；美國有許多職業心理醫生，普通百姓定期約見私人心理醫生已經成為很常見的事情；據說，原美國總統克林頓受彈劾期間，唯一必須做的事情就是與自己的心理醫生進行溝通、交談；英國王妃即位后，要公布三大事宜，即她的心理醫生是誰，她的私人律師是誰，她的慈善基金會有多少捐款。

可見，

發達國家比發展中國家更重視心理學的應用。

經濟越發達，需求層次越高，

人們就會對心理學的研究更深入，

應用更廣泛，同時，收效、利益也更大。

在中國，心理學雖然起步較晚，但你一旦接觸它、了解它、將它融入生活加以運用，便會領悟它的獨特魅力，猶如發現珍寶一般。若不運用心理學的規律，人類三分之一的幸福將永遠不會降臨，三分之一的痛苦也永遠無法釋懷。

心理學就像電視、智能手機、互聯網，沒有的時候，生活依舊，波瀾不興。可回顧過去，沒有電視、智能手機、互聯網，我們還是照樣生活，沒覺得有什么不方便；現在，這些東西圍繞在身邊，許多人也沒覺察出更多的優越感。可真要拿走它們，不能再使用的時候，日子就會感覺不自在，甚至局促不安。

同理，沒有心理學的日子，很難離開它了。

結尾共鳴：心理學，為你而生，只要你愿意！

記住：

心理學研究的最終目的是為了人類生活的成功、健康、幸福。

因為有用、有價值、有意義，所以，心理學必將長久生存，不斷更新、發展，服務于人類社會。

男人、女人，家長、學生，老師、農民，商人，甚至市長、省長……我告訴大家：心理學——為你而生，只要你愿意！

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