河南
文｜教而育之
新學期開始，取消“早讀”像2026年的春風一樣，從全國各地刮了起來。
四川成都列五中學初中部全面取消早讀、到校時間調整為不早于7:50，浙江寧波前灣新區初級中學告別雷打不動的7:30早讀，廣東惠州、東莞兩地教育局出臺剛性規定，明確小學和初中的上課時間紅線，江蘇南京多所中學積極響應教育部號召將到校時間推遲至8:00。
這絕對是好消息！眾多家長紛紛拍手叫好，感嘆孩子終于能多睡一會兒，能吃上一頓熱乎的早餐了。然而，在一片叫好聲背后，一個尖銳的問題也隨之浮出水面：取消早讀，家長固然歡喜，但如果這一舉措的代價是孩子們的成績下滑，家長們還會如此堅定地支持嗎？
為什么要取消“早讀”？會全國鋪開嗎？
全國多地，不少學校取消統一早讀，是響應教育部此前出臺的中小學生睡眠管理相關政策要求。該政策明確規定，小學上午上課時間一般不早于8:20，中學一般不早于8:00，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，同時要求初中生每天睡眠時間應達到9小時、小學生每天睡眠時間應達到10小時。
之前，不少學校將早讀時間定在7:30甚至更早，導致學生清晨需摸黑上學，普遍存在睡眠不足、早餐潦草等問題，部分學生在早讀時昏昏沉沉，學習效率低下。
今年2月份，教育部門要求深入落實“健康第一”工作部署會。2026年，將深入實施學生體質強健計劃，著力提升學生體質健康水平，嚴防“陰陽課表”，嚴查擠占體育課、課間不準學生出教室等行為。
在這樣的大形勢下，取消“早讀”就成了一種趨勢！
在這樣的大形勢下，取消“早讀”一定會全國鋪開，甚至大家習以為常的晚自習也極有可能會取消。別不相信，讓時間來證明一切吧！
如果取消“早讀”的代價是孩子學習成績下降，家長還會支持嗎？
取消早讀，得到了多數家長的支持，但這份支持并非無條件的。家長們的歡呼，本質上是希望孩子能在保證健康的同時，不耽誤學業成績。一旦取消早讀導致學生成績下滑，原本的拍手叫好很可能會變成怨聲載道。
如果因為取消早讀而造成個別學生的學習成績下降，你猜會不會有家長投訴或舉報學校？你猜會不會有家長要求學校重新設置早讀？
提高孩子身體素質，增長休息時間，減輕學生學習壓力，作為家長絕對大力支持。
但如果所有這一切的結果是孩子學習成績的下降，家長絕對一百個不同意。
當前，中考、高考的升學競爭依然激烈，“分數”依然是衡量學校教學質量、學生學習成果的重要標準。取消早讀后，一旦學生的成績出現波動，學校不僅會面臨家長的質疑，還會承受來自社會的壓力。雖然教育部一直在推動教育評價改革，倡導“全面發展”，但“唯分數、唯升學”的功利觀念依然根深蒂固。對于學校而言，如何在取消早讀、保障學生健康的同時，守住教學質量的底線，應對升學壓力，成為最大的考驗。
“減負不減質”是所有學校和老師在今后一段時間內必須要面對的問題。
如果想實現真正的減負，“提質”是關鍵！
體育鍛煉時間多了，課間由10分鐘變成15分鐘了，學習時間減少了，作業不能布置過多，但中考、高考還在那里等著所有孩子，在減少學習時間的情況下，還要提高學生考試成績，這本身就是一個非常具有挑戰性的任務。
特別是對于已經習慣了用拼時間刷題，提高學生學習成績的學校和老師，僅觀念的轉變就不是一霎一時能完成的。如何提高課堂效率？如何更精準的分層布置作業……等課題都在等著老師們研究。
如果老師們不能做到自我提升，等過一段時間，“陰陽課表”大概率還要出現，體育老師仍可能會經常有事或有病。
取消早讀，家長肯定支持，但若取消早讀的代價是成績下降，哪個家長也不同意。老師們身上的任務相當重！
寫在最后
取消早讀，家長們的“拍手叫好”，是對孩子健康成長最樸素的期盼。但這份支持的持久度，取決于改革后的實際成效。我們期待看到的，不是以犧牲成績為代價的“快樂教育”，也不是回到過去那種透支健康的“苦讀模式”，而是一條“睡眠充足、身心康健、高效學習”的第三條道路。但這對學校和老師來說，無疑是個更大的挑戰。
若“分數”依然是衡量學校教學質量、學生學習成果的重要標準！取消早讀極有可能變成一場讓學校和老師 “左右為難” 的實驗。
教育的春風，不該只吹走早讀的鈴聲，更要吹走功利的焦慮。當我們不再用時長衡量努力，不再用排名定義成敗，當課堂真正高效，作業真正精準，評價真正多元，取消早讀才不會成為一場 “左右為難” 的實驗，而是教育回歸 “育人” 本質的開始。
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