廣東
畢業(yè)4年，我在公司的存在感低到什么程度？上次部門(mén)聚餐，新來(lái)的同事居然問(wèn)我：“你是哪個(gè)部門(mén)的？”我尷尬得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不是我不努力，是做的工作太雜太碎，寫(xiě)文案、做報(bào)表、幫同事取快遞，活沒(méi)少干，卻沒(méi)一件能拿得出手的成績(jī)。
看著身邊的同事要么靠專業(yè)技能升職加薪，要么靠副業(yè)賺得盆滿缽滿，我也想改變，卻不知道從何下手。直到閨蜜給我推薦了博見(jiàn)瑞知的影視剪輯課程，她說(shuō)：“你平時(shí)那么喜歡追劇，對(duì)鏡頭感又好，學(xué)剪輯肯定沒(méi)問(wèn)題。”
抱著試試看的心態(tài)報(bào)了名，沒(méi)想到一上課就被吸引住了。博見(jiàn)瑞知的課程很系統(tǒng)，從基礎(chǔ)的軟件操作到高級(jí)的剪輯技巧，再到商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，一步步引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。老師都是業(yè)內(nèi)資深人士，上課的時(shí)候會(huì)分享很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，比如怎么應(yīng)對(duì)客戶的“五彩斑斕的黑”需求，怎么在有限的素材里剪出精彩的故事。
記得有一次做商業(yè)剪輯項(xiàng)目，我剪了一版自己覺(jué)得很滿意的片子，結(jié)果老師指出了好幾個(gè)問(wèn)題：鏡頭銜接太生硬，節(jié)奏太慢，沒(méi)有突出產(chǎn)品的賣點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不服氣，覺(jué)得老師太苛刻。直到老師給我看了他修改后的版本，我才恍然大悟。原來(lái)剪輯不僅要好看，還要有目的性，要能打動(dòng)觀眾，讓觀眾記住產(chǎn)品。
現(xiàn)在我在公司也開(kāi)始負(fù)責(zé)一些視頻剪輯的工作了。上次給公司剪的宣傳視頻，被老板放到了官網(wǎng)首頁(yè)，還在部門(mén)例會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。同事們看我的眼神都不一樣了，再也沒(méi)人把我當(dāng)成“職場(chǎng)透明人”。
真的很感謝博見(jiàn)瑞知，它不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，更讓我重新找回了自信。原來(lái)我也可以靠自己的能力發(fā)光發(fā)熱，原來(lái)我也能成為別人眼中的“厲害角色”。
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