孩子之間的差距，不在天賦，而是父母日復(fù)一日的念力

你有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象？

孩子就是牽著不走打著倒退，你越提醒他別粗心，他就越來越粗心。

你鼓勵(lì)他勇敢一點(diǎn)，他卻更加縮手縮腳。

你越擔(dān)心什么，孩子就越來什么。

就好像你的嘴開過光似的？

這可不是玄學(xué)。

前兩天閨蜜跟我吐槽，說她兒子寫作業(yè)磨蹭，每天都要搞到十一點(diǎn)多。

我說：你平時(shí)怎么說的？

她說：我就催啊，就說：“你怎么這么慢”“你能不能快點(diǎn)”。

我讓她從明天開始，換句話說。

別管孩子是快是慢，就統(tǒng)一說：“寶寶，你今天比昨天快了一點(diǎn)點(diǎn)耶！”

聽完，閨蜜半信半疑地掛斷了電話。

結(jié)果你猜怎么著？

一個(gè)星期后，閨蜜給我發(fā)語(yǔ)音，聲音都是飄的：

“邪門了啊，我兒子現(xiàn)在自己計(jì)時(shí)寫作業(yè)，每天九點(diǎn)半就能上床睡覺了。”

這哪是邪門啊，這是念力！

我們當(dāng)父母的，天天嘴里念叨的那些話，不是在教育孩子，是在雕刻孩子啊！

你以為你在提醒他少犯錯(cuò)，其實(shí)就是在“預(yù)言”孩子的命運(yùn)。

鄰居老張家的兒子，從小就被他說“內(nèi)向”“不會(huì)來事”。

逢年過節(jié)親戚聚會(huì)，老張總說：“我們這孩子嘴笨，不會(huì)說話?！?br/>

后來這小孩真就不怎么說話了。

大學(xué)畢業(yè)之后，他面試屢屢碰壁，回家跟老張吼了一句：“都是你從小咒的！”

這話聽著扎心，但你細(xì)品，是不是有點(diǎn)道理？

心理學(xué)上有個(gè)詞叫“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”。

講的是：你相信什么，就會(huì)不自覺地推動(dòng)它成真。

你覺得孩子丟三落四，你就會(huì)下意識(shí)幫他盯著書包、提醒他帶東西，于是孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)管理自己，長(zhǎng)大了也會(huì)丟三落四。

你覺得孩子數(shù)學(xué)不行，他遇到難題，第一反應(yīng)就不會(huì)去想辦法，而是直接喊媽，因?yàn)楹⒆咏邮盏降念A(yù)言就是：我不行。

反過來呢？

我認(rèn)識(shí)另一位媽媽，她兒子初中時(shí)全班倒數(shù)，所有老師都說：這孩子不是讀書的料。

但她沒吵沒罵，就做了一件事：每天晚上雷打不動(dòng)“夸孩子”！

認(rèn)認(rèn)真真找到孩子的三個(gè)“閃光點(diǎn)”，用語(yǔ)言描述出來，或者寫個(gè)小紙條帶給孩子。

三年后，這孩子考上了一所不錯(cuò)的高中。

他說：“媽，要不是你覺得我能行，我自己早就放棄了?！?br/>

你看，念力這個(gè)東西，影響力太大了！

畢竟在孩子的世界，父母就是他的“天”，像太陽(yáng)一樣的存在。

你關(guān)注什么，什么就會(huì)不斷生長(zhǎng)。

所以調(diào)整自己的念力，就是最頂級(jí)的教育思維。

平時(shí)，別老盯著孩子的缺點(diǎn)使勁。

你要看到孩子做對(duì)的地方，給他指出來。

別告訴我孩子沒優(yōu)點(diǎn)，如果他一天能做100件事，總有一件事是對(duì)的吧，抓住這個(gè)就行了。

“謝謝寶貝遞給我抽紙，你非常樂于助人！”
“寶寶今天幫媽媽拿快遞了，你真是家里的頂梁柱！”
“你今天按時(shí)完成作業(yè)了，真有責(zé)任感！”

記住，你的念力，就是孩子的命運(yùn)！

把你所希望的說出來，而不是強(qiáng)調(diào)那些你不愿意看到的。

比如，你要說：“考試時(shí)要遵守紀(jì)律，自己寫自己的！”

而不要說：“不許傳紙條，不許看別人的，不許作弊！”

這里面藏著一個(gè)腦科學(xué)原理：大腦是聽不懂“不”這個(gè)字的！

它會(huì)刨去這個(gè)字，識(shí)別出除了“不”“別”之外，你強(qiáng)調(diào)的那個(gè)內(nèi)容。

所以，強(qiáng)調(diào)不許作弊，其實(shí)是在給孩子提醒：原來還能作弊啊！

調(diào)整念力，其實(shí)也是管住咱那張嘴。

平時(shí)別給孩子下負(fù)面的“預(yù)言”，比如：我就說你不行吧！

而是要把我們的美好期待、無限信任，都用語(yǔ)言傳遞給孩子！

只要你真的相信孩子是金子，他就不會(huì)甘心當(dāng)塊石頭。

別小看每天那些脫口而出的話，那都是一個(gè)字一個(gè)字，你親口鑄就的，孩子的命運(yùn)。