利州區(qū)南街小學(xué)：名師送教傳薪火 城鄉(xiāng)攜手共成長

名師送教傳薪火 城鄉(xiāng)攜手共成長——四川省邊小英卓越校長工作室、廣元市樊文忠名校長工作室 聯(lián)合送教喬莊鎮(zhèn)中心小學(xué)活動紀實

為充分發(fā)揮省級卓越校長工作室、廣元市教育領(lǐng)軍人才及名校長工作室的示范引領(lǐng)與輻射帶動作用，推動城鄉(xiāng)教育資源互通共享，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2026年5月26日，四川省邊小英卓越校長工作室與廣元市教育領(lǐng)軍人才樊文忠名校長工作室攜手走進青川縣喬莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展聯(lián)合送教幫扶活動，以課堂提質(zhì)、教研共建、師資賦能、管理共進為抓手，為鄉(xiāng)村教育注入新活力。

課堂示范展風(fēng)采

深耕教學(xué)促提升

課堂是教育教學(xué)的主陣地，本次送教活動以優(yōu)質(zhì)課例為載體，搭建起城鄉(xiāng)教師交流的橋梁。

《棉花姑娘》

利州區(qū)南街小學(xué)鄧蓉老師執(zhí)教《棉花姑娘》，緊扣一年級學(xué)情，運用隨文識字、分層朗讀、角色體驗等教學(xué)策略，圍繞“生病—求醫(yī)—病愈”主線，聚焦識字寫字、語氣朗讀與詞語積累，滲透科普認知，切實夯實語文核心素養(yǎng)。全程實施教學(xué)評一體化，以評導(dǎo)學(xué)、以評促學(xué)，課堂扎實高效、童趣盎然。

《折線統(tǒng)計圖》

青川縣喬莊鎮(zhèn)小學(xué)劉瓊老師執(zhí)教《折線統(tǒng)計圖》，以“哪吒敖丙游云南”情境貫穿“衣食用行”，讓學(xué)生在真實任務(wù)中探究折線統(tǒng)計圖。通過“點線對比”制造認知沖突，悟出“線”的價值；以“兩問”對比條形圖，突出折線圖看趨勢、做預(yù)測的本領(lǐng)；繪制互評、太乙真人預(yù)測，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識和理性思維。最后以“畫好自己的成長折線”升華，實現(xiàn)數(shù)學(xué)育人。

《“諾曼底號”遇難記》

廣元教育領(lǐng)軍人才邊小英工作室成員、旺蒼縣佰章小學(xué)鄧惠文老師執(zhí)教《“諾曼底號”遇難記》，以研讀對比、品析語言、聚焦動作為主，引導(dǎo)學(xué)生感受哈爾威船長臨危不亂、舍己救人、鎮(zhèn)定自若、忠于職守的品質(zhì)。通過情境創(chuàng)設(shè)、對比品讀與拓展延伸，將人物精神與生活聯(lián)結(jié)，幫助學(xué)生樹立正確生命觀，落實單元語文要素，實現(xiàn)工具性與人文性統(tǒng)一。

《數(shù)獨游戲》

利州區(qū)南街小學(xué)任秀娟老師執(zhí)教《數(shù)獨游戲》，以生為本，聚焦學(xué)生邏輯推理能力發(fā)展。課堂以小組合作探究、多元互動分享為載體，讓數(shù)獨解題策略在自主探究中內(nèi)化，在趣味實踐中扎根，切實彰顯樂學(xué)善思、學(xué)玩相融的課堂育人特色。

評課交流環(huán)節(jié)，老師們圍繞課堂教學(xué)各抒己見、碰撞思維，既肯定了亮點，也提出了針對性的改進建議，在研討中共同成長。

專題講座引方向

理念更新賦動能

多場專題講座陸續(xù)開講，為教師們帶來前沿的教育理念與實用的教學(xué)方法。

《任務(wù)群視域賦能優(yōu)化單篇語文課堂教學(xué)》

四川省邊小英卓越校長工作室成員、旺蒼縣石橋小學(xué)副校長楊琳以《任務(wù)群視域賦能 優(yōu)化單篇語文課堂教學(xué)》為題開展專題交流。她立足《義務(wù)教育語文課程標準》（2022年版），解讀學(xué)習(xí)任務(wù)群與單篇教學(xué)的融合路徑，分析傳統(tǒng)教學(xué)存在的問題，展示素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂新形態(tài)，并結(jié)合低、中、高學(xué)段經(jīng)典課例分享實用方法，系統(tǒng)闡釋“定目標、設(shè)任務(wù)、構(gòu)流程、強評價”的教學(xué)設(shè)計思路，助力語文核心素養(yǎng)在日常課堂中落地生根。

《回歸課本抓實效 讀懂教材上好課》

利州區(qū)南街小學(xué)副校長李育剛以《回歸課本抓實效 讀懂教材上好課》為題開展專題交流。本次交流聚焦教師教材解讀、學(xué)生課本研讀指導(dǎo)、教材解讀常態(tài)化落地以及教學(xué)誤區(qū)規(guī)避四大內(nèi)容，著重分享了課本勾畫圈點注學(xué)習(xí)方法，助力數(shù)學(xué)教師夯實教學(xué)基本功，立足本源課堂，切實提升課堂教學(xué)實效。

管理經(jīng)驗共分享

攜手共進謀發(fā)展

聚焦學(xué)校管理與教師成長，開展了專題研討與經(jīng)驗分享。

《以微光聚星河 以成長赴使命》

廣元市教育領(lǐng)軍人才樊文忠名校長工作室成員、利州區(qū)南街小學(xué)黨委紀委書記張娟作《以微光聚星河 以成長赴使命》專題講座。講座立足青年教師成長現(xiàn)狀，精準剖析優(yōu)勢短板與發(fā)展痛點，堅持內(nèi)外兼修、雙向賦能。向內(nèi)引領(lǐng)教師堅守初心、深耕素養(yǎng)，向外搭建青藍結(jié)對、教研磨課、書香浸潤等多元平臺，以微光聚星河，助力青年教師拔節(jié)生長。

《向美而行 育見成長》

廣元市教育領(lǐng)軍人才樊文忠名校長工作室成員、七一寶輪小學(xué)黨總支副書記、校長郭思平作《向美而行 育見成長》專題講座。講座緊扣政策導(dǎo)向，錨定美育方向。立足鄉(xiāng)土校情，確立美育坐標；構(gòu)建三維課程，筑牢美育根基；匯聚內(nèi)外資源，鍛造美育師資；搭建多元平臺，激活美育動能；沉淀實踐成效，振興鄉(xiāng)村教育。

《立足課堂，抓實教研促成長》

四川省邊小英卓越校長工作室領(lǐng)銜人、旺蒼縣佰章小學(xué)校黨總支副書記、校長邊小英作《立足課堂，抓實教研促成長》專題講座。講座以學(xué)校課堂教學(xué)診斷為切入點，闡述了實施校本教研變革的背景意義，從重塑教學(xué)觀念、完善課程體系、健全教師成長機制三方面，介紹了本校教研變革實施路徑與推進策略。強調(diào)教研要立足課堂本位，著力建設(shè)有深度、有溫度的課堂，以扎實教研促進師生幸福成長。

《辦一所師生心向往之的幸福學(xué)?！?/strong>

廣元市教育領(lǐng)軍人才樊文忠名校長工作室領(lǐng)銜人、利州區(qū)南街小學(xué)黨委副書記、校長樊文忠作《辦一所師生心向往之的幸福學(xué)?！?/strong>專題講座。他立足百年南小辦學(xué)底蘊，闡釋幸福教育理論根基與內(nèi)涵架構(gòu)，圍繞校園文化、治理管理、課程課堂、師生成長等維度，分享幸福學(xué)校建設(shè)實踐路徑，為與會教育工作者帶來深刻思想啟迪與辦學(xué)引領(lǐng)。

本次聯(lián)合送教活動，不僅為喬莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的師生帶來了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源與前沿的教育理念，更搭建起城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展的橋梁。未來，兩個工作室將持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，啟動“師徒結(jié)對”幫扶計劃，通過定期線上備課指導(dǎo)、線下聽課評課，以及每學(xué)期聯(lián)合開展主題教研活動，持續(xù)助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長，推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓教育的陽光照亮每一個孩子的成長之路。

來源：利州區(qū)南街小學(xué)

圖文｜邊小英卓越校長工作室

樊文忠名校長工作室

編輯｜吳 霞

一審一校 |張智勇

二審二校 |張 娟

三審三校 |樊文忠