青年教師這樣“煉”成：記綿陽富樂學校小學部青年教師賽課活動

研思共進

篤學致遠

課堂，是師生生命對話的場域；

賽課，是青年教師破局成長的試煉場；

研磨，是集眾智、琢課堂的修行；

展評，守課堂本真，見生命成長。

為探索課堂教學新路徑，錘煉青年教師專業能力，我校小學部舉辦三新視域下青年教師教學改革實踐展評活動。活動旨在以展評促研究、以實踐推變革，推動教學理念與教學方式同步革新。

本次活動覆蓋所有學科，來自21個專業發展共同體的青年教師積極參賽，各共同體精心籌備。全體參賽教師展現出飽滿的熱情、扎實的功底與靈動的設計，充分體現了我校青年教師勤學善思、銳意進取、潛心育人的良好風貌。

語文學科——文潤童心，語蘊芳華

羅欣雨老師執教二年級《雷雨》。課堂聚焦隨文識字與插圖運用，借助AI還原雷雨前后場景，圖文結合理解雷雨前的場景，提升字詞積累與語言表達。

李熙老師執教一年級《棉花姑娘》。課堂采用角色扮演與AI動畫情境，沉浸式教學讓低段學生在互動中理解課文，課堂童趣十足。

朱秋宏老師執教三年級《火燒云》。課堂通過直觀呈現瞬息萬變、絢麗多彩的畫面引導學生品讀優美詞句，感受作者細膩的觀察與生動的描寫。

李超老師執教四年級紅色題材課文《黃繼光》。課堂以紅色朗讀為主線，借助AI音頻示范與配樂朗讀，層層推進情感體悟，根植英雄精神。

楊嬋嬪老師執教五年級《威尼斯小艇》。課堂以小組合作探究為核心，突出學生主體地位，在交流展示中培養思維與表達能力。

劉俊宏老師執教六年級文言文《學弈》。運用AI古文釋義、節奏劃分等方式降低文言文難度，結合思辨探究，實現文道巧妙統一。

語文特邀評委綿陽市富樂實驗小學韓燕老師對本次語文賽課活動做專業點評。她指出所有參賽教師能立足單元要素，緊扣核心素養，巧用AI賦能教學，學生思維靈動，生長可視。她對核心大問題的提煉給出了具體的建議。

數學學科——思啟智慧，數筑課堂

劉倩倩老師執教《數的認識總復習》。課堂以“計數單位”為主線，串聯整數、小數、分數，構建知識體系，帶領學生探究“數，數的是幾個計數單位”這一根源。

何佳欣老師執教《雞兔同籠》。課堂運用畫圖、列表、假設推理等方法，尊重思維過程，培養分析與遷移能力。

馬賽男老師執教《怎樣通知最快》。以生活情境導入，學生自主探究、合作驗證，數形結合揭示規律，練習設計有梯度。

王雨晴老師執教《一個數是另一個數的幾倍》。聚焦“倍”的本質，通過圈畫、對比、辨析，構建模型，培養思維能力。

王巧玲老師執教《年、月、日》。課堂結合5.12地震素材融情入教，學生通過觀察年歷、合作探究掌握規律，口訣輔助習得并運用。

賈嵐老師執教《求一個數比另一個數多（少）幾》。以預習困惑為起點，借助數形結合理解相差關系，注重對比辨析、自主探究與生活應用，邏輯清晰、訓練扎實，有效培養學生嚴謹的數學思維。

數學特邀評委綿陽市富樂實驗小學向仁宏老師對本次數學賽課活動作專業點評。她指出本次展評的課堂能突出學生主體，真正放手以學定教，學生自主探究、合作思辨，課堂有溫度、有邏輯、有深度。她對教師在課堂中教學資源的合理利用給了中肯建議。

英語學科——趣學英文，語通世界

王雪老師執教一年級下冊《Unit5 We are special ! lesson 1》，圍繞“This is a... It can...”句型，借助AI動畫、TPR、游戲等，唱演結合，趣味引學。

羅霏爾老師執教三年級下冊《Unit 5 Old things Part B How can we reuse things?》，聚焦方位介詞“on/in/under”及核心句型“Where is...? Is it...?”，以任務驅動引導學生在真實情境中創意表達。

郭家苗老師執教四年級下冊《Unit6 From farm to table》通過植物生長流程圖梳理農場活動，角色扮演中自然生發不浪費糧食的意識。

楊薇老師執教五年級下冊《Unit5 Have a great trip lesson3》，以思維導圖搭建寫作框架，小組合作轉述他人日記，實現輸入到輸出的有效轉化。

余帆老師執教六年級下冊《Unit 5 Nature and Culhre Lesson 3》，圍繞動物過冬方式，學生主動提問、深度探究，實現語言學習與認知發展雙提升。

英語特邀評委綿陽市富樂實驗小學劉冬老師對本次英語賽課活動作全面點評總結。她指出參賽課堂情境創設巧妙、活動設計豐富，依托任務驅動、思維導圖等方式，實現語言輸入與輸出的閉環。她對課例中兼顧思維培養與德育浸潤上提出了中肯建議。

藝體綜合——五育潤心，藝體賦能

美術唐佳老師執教《好玩的水墨》闖關任務驅動，長卷創作突破難點，“吳冠中角色點評”激發審美與文化理解。

音樂劉一帆老師執教《詩韻》情境創設、韻律創作、Ai運用賦能課堂高效。

體育席文老師執教《籃球行進間高低運球》游戲化教學，分小組高密度練習，融入規則意識與團隊協作，課堂高效有序。

信息楊人灝執教《智能出題器》以數字人“歡歡”為主線，任務遞進，融合微課與小組探究，落實“做中學”。

小學部胡欽寫校長對藝體課堂進行了專業總結。他充分肯定各學科課堂立足學科核心素養，課改落地成效顯著，各學科課堂均凸顯學生主體地位，教學設計新穎、教學邏輯清晰、育人落點扎實，全方位展現了我校青年教師扎實的教學功底與銳意創新的教研風貌。

總結頒獎——以賽促研，榮耀前行

本次展評活動，我校黨委書記梁春艷女士親臨現場指導并作總結講話。她以“看見與期望”為主線，從組織形式、課堂改革成效、師生成長三方面給予高度肯定，并提出精準建議，寄語青年教師持續深耕、勇于突破。

活動最后，小學部石金梅副校長組織結構化復盤，帶領全體教師從備賽、課堂亮點、總結反思三個維度梳理課改經驗并主持頒獎儀式。校領導為獲獎教師頒發榮譽證書，表彰他們在教學實踐中的創新與付出。

每一次研磨，都是蛻變；每一次深耕，終將綻放。

本次賽課不僅是一場教學技能的比拼，更是一次教研思維的深度碰撞。

以賽促教、以賽促研、以賽促長。未來，我校小學部將持續聚焦課堂提質，搭建常態化的教研展示平臺，助力青年教師快速成長，打造高素質教師隊伍，為學校教育教學高質量發展持續賦能！