山東
如今的一些學校里，有些事誰都看得見，可誰都不說。評先進、評職稱、搞績效，里面的貓膩、水分，誰實干、誰鉆營，大家心里一清二楚。
老老實實干活的老師，課最多、班最累、事最雜，天天守著講臺，任勞任怨?？梢坏侥脴s譽、爭名額的時候，這些人往往次次落空，總是陪跑。反倒是另一些人，上課少、不擔事、不干活，教學可能一塌糊涂，心思全用在人情世故、溜須逢迎上?？珊锰幱肋h是他們的，晉升的捷徑永遠在他們腳下。認真教書的吃虧，擅長鉆營的得利。
老話說群眾的眼睛是雪亮的。可在今天的校園里，這話挺諷刺。不是看不見，而是所有人都看見了不公，卻默契地閉嘴、集體裝瞎。大家心里都清楚，但都選擇沉默，揣著明白裝糊涂，誰也不點破。因為大家都懂：裝傻最安穩，沉默最安全，隨大流最舒服。安安靜靜混日子，不挑事、不質疑，就能平穩過活。一旦你敢開口、敢較真、敢捅破那層紙，麻煩就找上你。所以大多數人寧愿忍受不公，也不愿多說一句真話。
當然，也有極少數“不懂事”的老師。別人裝睡，他們醒著；別人閉嘴，他們出聲?？粗蠈嵢艘淮未伪还钾?，投機者一次次撈好處，他們忍不住、看不慣，非要站出來說句公道話，指出問題，戳破虛假的太平。其實他們完全可以跟著沉默、跟著敷衍，安穩又省事。可他們做不到，心里那點東西讓他們學不會裝糊涂，也看不得黑白顛倒。
但現實從沒善待過這種人。校園里最安穩的是沉默的人，最吃香的是圓滑的人，最討喜的是會裝會演的人。唯獨敢說真話、敢認死理、敢替不公發聲的人，下場最不好。只要你說出大家不敢說的實話，就成了刺頭、不穩定因素、不識時務。慢慢被孤立、被針對、被穿小鞋，哪怕你說的全是事實也沒用。全校老師嘴上不說，心里卻統一口徑：是你太較真，是你破壞了安穩。明明不公在先，最后有錯的卻成了揭露不公的人。
久而久之，大家都學乖了。不是看不見黑暗，是不敢說；不是不知道不公，是不敢惹麻煩；不是看不懂真假，是寧愿自欺欺人。人本性趨利避害，真話刺耳，真相鬧心，沉默能換來一時安穩。只要爛事沒落到自己頭上，吃虧的是別人，那就不算事。別人受委屈，就受著；別人被辜負，就忍著。規則再失衡，只要自己暫時無恙，就全盤接受。
更可悲的是，大家一起沉默、一起默許、一起縱容亂象。等到有一天不公落到自己身上，等到自己熬了多年依舊一無所有，才會抱怨世道不好?？伤麄儚膩聿幌?，當初每一次不公發生時，自己也是沉默的一員。當初別人被虧待，你選擇了閉嘴；如今輪到自己，自然也沒人替你出聲。
最讓人唏噓的是，在這片人人裝糊涂的環境里，清醒本身就是一種罪過。大家都愿意活在虛假的太平里，自我麻痹。唯獨那些不愿低頭、不愿茍且、不愿裝睡的人，活成了最不合時宜的異類。
圓滑鉆營的人名利雙收，默默實干的人常年吃虧，仗義執言的人滿身傷痕。這，就是當下很多學校里最真實、也最無解的現狀。
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原來有這么多不體面但掙錢的小生意！原來都是悶聲發大財啊！
