首屆錄取線622分，無(wú)985標(biāo)簽，大灣區(qū)大學(xué)80名新生為何敢試水？

又到了高考填志愿的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，千萬(wàn)家庭都在糾結(jié)，到底是沖老牌名校的頭銜，還是敢選一張符合自己興趣的“新白紙”？去年廣東就有80個(gè)高分考生做了個(gè)大膽的選擇，放著現(xiàn)成的985不讀，非要去一所剛獲批、連老牌名校標(biāo)簽都沒有的新大學(xué)，最低錄取分還高達(dá)622分。這所敢收高分新生的新校就是大灣區(qū)大學(xué)，咱們今天就聊聊這件事。

很多人可能還是第一次聽說(shuō)大灣區(qū)大學(xué)的名字。它是位于廣東東莞的公辦本科理工類大學(xué)，2018年開始籌建，2025年6月才拿到教育部正式批復(fù)，去年首次招生只在廣東招了80人。創(chuàng)校校長(zhǎng)田剛是中國(guó)科學(xué)院院士、知名數(shù)學(xué)家，之前還當(dāng)過(guò)北京大學(xué)副校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。

他本來(lái)在北大已經(jīng)有成熟的教學(xué)科研平臺(tái)，偏偏選擇來(lái)東莞從零開始。田剛說(shuō)第一次來(lái)的時(shí)候眼前就是一片荒地，萬(wàn)事開頭難，但這是中國(guó)高等教育的新試驗(yàn)田，能參與進(jìn)來(lái)本身就是很有意義的事。學(xué)校規(guī)劃最終規(guī)模是一萬(wàn)名學(xué)生，五千本科五千研究生，從一開始就堅(jiān)持小而精的路線。這樣的規(guī)模能保證充足的師生比，每個(gè)學(xué)生都能拿到精細(xì)化的培養(yǎng)，不會(huì)淪為大班課里的小透明。

去年招生的時(shí)候，學(xué)校遇到的最大困難就是沒名氣沒標(biāo)簽。不少家長(zhǎng)去咨詢點(diǎn)提問(wèn)，開口第一句就是問(wèn)學(xué)校是不是985211。田剛也實(shí)在，每次都如實(shí)說(shuō)目前都不是。大部分人聽完直接轉(zhuǎn)身走了，沒人愿意拿孩子的前途賭一所不知名的新校。

可還是有80個(gè)考生和家長(zhǎng)愿意站出來(lái)，當(dāng)這第一個(gè)吃螃蟹的人。田剛說(shuō)，第一批學(xué)生其實(shí)都很有想法，獨(dú)立性更強(qiáng)，不會(huì)單純追著名校頭銜跑，更看重學(xué)校是不是契合自己的興趣。很多人填志愿都踩過(guò)坑，18歲剛考完高考，連自己喜歡什么適合什么都沒搞清楚，稀里糊涂報(bào)了專業(yè)，入學(xué)后悔了也轉(zhuǎn)不了。

大灣區(qū)大學(xué)就改了這個(gè)老規(guī)矩，大一先上通識(shí)教育，大二再選專業(yè)，還額外給一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。說(shuō)白了就是給你一整年的時(shí)間想清楚，再做最終選擇，不會(huì)讓你一錯(cuò)到底。從去年首屆學(xué)生選專業(yè)的結(jié)果就能看出來(lái)，當(dāng)下年輕人都追著AI風(fēng)口走，計(jì)算機(jī)、智能計(jì)算、未來(lái)機(jī)器人這類AI相關(guān)專業(yè)，占了超過(guò)半數(shù)的名額，物理學(xué)和光電信息科學(xué)與工程各只有1名學(xué)生選擇。

就算只有一個(gè)學(xué)生選這個(gè)專業(yè)，學(xué)校也定下規(guī)矩，該開的課一節(jié)都不會(huì)少，絕對(duì)不糊弄學(xué)生。學(xué)校還給足學(xué)生自由度，開了大量選修課，不同專業(yè)的學(xué)生可以隨便旁聽交流。田剛也勸那兩名選物理的學(xué)生再試試，他說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是量子時(shí)代，不管以后做哪個(gè)領(lǐng)域，物理基礎(chǔ)都是少不了的。

大灣區(qū)大學(xué)背靠大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，專業(yè)設(shè)置完全貼合本地特色。依托松山湖材料實(shí)驗(yàn)室、散裂中子源，成立了物質(zhì)科學(xué)學(xué)院。緊鄰華為等科技巨頭，打造了信息科學(xué)學(xué)院。立足本地發(fā)達(dá)的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)，專門組建了工學(xué)院。

田剛一直強(qiáng)調(diào)，理工科發(fā)展的根基就是數(shù)學(xué)和物理。基礎(chǔ)打牢了，才有能力做從0到1的原始創(chuàng)新，這也是應(yīng)對(duì)AI時(shí)代最核心的底氣。現(xiàn)在AI更新?lián)Q代太快，只靠老師課堂灌輸?shù)谋粍?dòng)學(xué)習(xí)，早就跟不上行業(yè)的節(jié)奏了。

在大灣區(qū)大學(xué)，隨處能看到主動(dòng)鉆研的學(xué)生。學(xué)生自發(fā)組織的機(jī)器人社團(tuán)，經(jīng)常深夜十二點(diǎn)還燈火通明，一群07年出生的大一學(xué)生圍在一起調(diào)試機(jī)器人，打磨參賽作品。有學(xué)生說(shuō)調(diào)試機(jī)器人占了自己八成的課余時(shí)間，經(jīng)常鉆研到凌晨一點(diǎn)，但做自己喜歡的事，根本不覺得辛苦。

靠興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，才是破解內(nèi)卷最好的辦法，這點(diǎn)田剛也非常認(rèn)同。他說(shuō)學(xué)生有獨(dú)立思考的能力，能自己選擇喜歡的事，這比什么都重要。為了讓學(xué)生銜接好校園學(xué)習(xí)和產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，學(xué)校全面推行雙導(dǎo)師制。

學(xué)術(shù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)深耕理論教學(xué)，企業(yè)導(dǎo)師都來(lái)自華為這類頭部科技企業(yè)，會(huì)手把手教給學(xué)生一線的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不少來(lái)做產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的從業(yè)者都有教育情懷，愿意來(lái)嘗試新的辦學(xué)模式，看著學(xué)生一步步成長(zhǎng)，比自己做成項(xiàng)目還有成就感。

學(xué)校的師資配置也相當(dāng)能打，全校超過(guò)七成老師有海外學(xué)習(xí)或者工作經(jīng)歷，11位院士里超過(guò)半數(shù)都會(huì)親自走上講臺(tái)給本科生上課。田剛自己還開了校長(zhǎng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，專門面向數(shù)學(xué)能力突出、熱愛數(shù)理的學(xué)生招生。他覺得資深教授給本科生上課本來(lái)就是天經(jīng)地義，和做科研一點(diǎn)不沖突。

現(xiàn)在AI都能輔助解題、查文獻(xiàn)，甚至攻克一些數(shù)學(xué)難題，不少人覺得基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)價(jià)值沒那么大了。田剛不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法，他說(shuō)AI只是改變了學(xué)習(xí)知識(shí)的方式，沒改變學(xué)習(xí)的本質(zhì)。沒人能靠著大學(xué)幾年學(xué)的知識(shí)躺平一輩子，高校最該教給學(xué)生的，就是終身學(xué)習(xí)的能力。

目前學(xué)校還和北大合作開展AI for Math項(xiàng)目，探索人工智能和基礎(chǔ)學(xué)科的雙向賦能。一邊AI是高效工具，能快速檢索資料、輔助解題，大幅加快數(shù)學(xué)研究的效率。另一邊，數(shù)學(xué)的推理能力也能反哺AI，幫助AI提升推理性，讓AI變得更聰明。

哪怕AI已經(jīng)能攻克部分前沿?cái)?shù)學(xué)難題，田剛依然篤定AI替代不了人類。AI能完成計(jì)算解題這類執(zhí)行類工作，但研究方向的把控、整體框架的搭建，最終還是要靠人類來(lái)主導(dǎo)。他鼓勵(lì)學(xué)生好好利用AI這個(gè)新大學(xué)，新模式，新探索，本身就是一場(chǎng)敢闖的嘗試。在AI重塑整個(gè)時(shí)代的當(dāng)下，這所新大學(xué)用靈活的培養(yǎng)模式，對(duì)興趣和終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)守，陪著新一代年輕人找方向、追熱愛。新型研究型大學(xué)的探索，還在一步步往下走。

工具，但一定要找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，不能啥參考資料：鳳凰衛(wèi)視 《問(wèn)答神州》

都靠AI。