陜西
孩子不上“幼小”銜接班，真的會“輸在起跑線上”嗎？公立幼兒園畢業，“0基礎入學”的孩子的真實表現，顛覆你的認知！
近幾年，幼兒園禁止“小學化”的政令越來越嚴格，公立園基本上都是嚴格遵守政策要求，不會專門開設識字、拼音、算術等小學低年級基礎課程。很多家長總是擔心孩子“0基礎入學”，會“跟不上”，哪怕幼兒園不教，家長最起碼得私下給孩子報個“幼小”銜接班，避免孩子“輸在起跑線上”。
其實，這些家長的擔憂，完全沒必要。我家孩子就上的公立幼兒園，目前已經上小學二年級了。孩子上幼兒園大班的時候，也有家長提了一下幼小銜接的事情，老師直接說“別浪費錢，更別浪費孩子的時間”。
很多家長半信半疑，老師指出了問題的關鍵：幼小銜接重點根本就不是學知識。然后用充滿自信又驕傲的語氣說：“就憑外面一兩個月的幼小銜接班，填鴨式的教的那點“東西”，就想跟我們潛移默化滲透了3年相比？我們幼兒園畢業的孩子，不論是知識儲備還是習慣養成，都足以達到小學二年級孩子的水平”。
后來的事實證明，老師沒說假話，更沒吹牛。我家孩子上小學之后，根本就不存在“跟不上”的問題，反而各方面表現在班級都處于領先水平，開學一星期，就被任命為班長。現在二年級了，成績也一直保持班級前三，年級（10個班）前五。
我們幼兒園畢業之后，班級群和家長群都沒有解散，大家還時不時的在群里交流一下孩子的近況，遇到的問題等。除了我家孩子，她的同班同學，分別進入了我們附近的幾家不同的小學。不論是公立還是私立學校，他們班的孩子表現都比較出色。大家都非常感激幼兒園的老師們，給孩子打好了基礎，現在家長才能夠這么省力省心。
當然，肯定會有家長覺得我們的孩子現在還處于低年級階段，學習的知識相對簡單，根本說明不了問題。雖然“幼小銜接班”教的那點知識，最多也只相當于一二年級的水平，但至少說明我家孩子公立幼兒園畢業，沒上過“幼小銜接班”，真正的“0基礎入學”，并沒有出現“跟不上”的問題。等到了中高年級，能不能持續領先不一定，但至少沒有“輸在起跑線上”。
在小學階段，家長一怕一二年級“跟不上”，二怕“三年級現象”。那我就再給大家舉一個我身邊的例子，我的老熟人@優悅媽媽育兒。優悅媽媽家的大寶，也是0基礎入小學，現在六年級了，三年級沖進班級前十，四年級成為第一，五年級第四，這期間還擔任班長一職。
作為“老熟人”，我一直都知道她在培養孩子這方面很有一套。她不僅采用了現身說法，打消了很多家長不上“幼小”銜接班，孩子就會“輸在起跑線上”的焦慮，還指明了正確的引導方向，并給出了具體的操作指導。
優悅媽媽認為孩子后勁兒足不足，和孩子的“幼小銜接”沒有太大關系，但是和下面3件事關系很大：
第一件事：你是不是一個會表揚孩子的媽媽。
孩子0基礎入小學，剛開始肯定很多地方都不懂，很多看著很簡單的地方也會出錯。媽媽不僅要允許孩子犯錯，還要善于發現孩子的進步，并給與正向鼓勵，孩子就會變得越來越優秀。
第二件事：你是不是一個愛比較的媽媽。
孩子0基礎入小學，一開始自然和那些已經有一定積累的孩子有差距，比同齡孩子要慢半拍。但是，優悅媽媽并沒有拿自家孩子和別人家的孩子作比較，而是鼓勵孩子和自己做比較。一步一步一自我比較，讓孩子成長飛快。別人“三年級現象”，她家孩子三年級就成了一匹“黑馬”，沖進前十。
第三件事：你是一位看重成績還是學習習慣的媽媽？
小學六年就如打地基，基礎牢固，房子就結實。地基不牢固，樓層越高越危險。所以，優悅媽媽把重點放在了培養孩子的學習習慣上。閱讀的習慣、自己寫作業的習慣、預習習慣、做筆記習慣……
除此之外，優悅媽媽還注重教給孩子正確的學習方法。好的學習習慣和學習方法，將會助力孩子越來越優秀。
所以，不要怕什么公立園不教知識，孩子沒上幼小銜接班，就輸在了起跑線上。我家孩子幼兒園老師說的很清楚：幼小銜接重點根本就不是學知識，而是培養好的學習習慣。他們用了三年的時間，潛移默化的引導孩子養成了良好的學習習慣。就算孩子不能夠從一開始就遙遙領先，卻能保證孩子后勁兒十足。更何況，有了“好習慣”，何愁孩子沒有“好成績”？
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