12月22日,江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)開展雙高合作交流活動(dòng),中國(guó)科學(xué)院大學(xué)計(jì)算技術(shù)研究所副所長(zhǎng)包云崗教授走進(jìn)校園,為高一年級(jí)學(xué)子帶來《處理器芯片》主題學(xué)術(shù)講座。包教授以生動(dòng)的類比將芯片設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)巧妙關(guān)聯(lián),深入淺出地闡釋了處理器芯片的核心價(jià)值,并分享了“讓中國(guó)設(shè)計(jì)的芯片走向世界”的科研愿景,引發(fā)學(xué)子強(qiáng)烈共鳴。
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這場(chǎng)講座是2025年以來省錫中迎來的第30場(chǎng)大學(xué)教授學(xué)術(shù)“大課”,已成為學(xué)校常態(tài)化、高規(guī)格學(xué)術(shù)交流的重要一環(huán)。在此之前,著名作家、陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授朱鴻也曾走進(jìn)校園,為高二學(xué)生主講《作家之路——關(guān)于讀書、考察和寫作》,與同學(xué)們深入探討閱讀與表達(dá)的藝術(shù),生動(dòng)詮釋了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科中心“培育終身閱讀者,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的表達(dá)者”的育人理念。
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一年引進(jìn)30場(chǎng)高校教授學(xué)者“大課”,這所名校點(diǎn)亮“學(xué)術(shù)之光”,不同凡響。據(jù)了解,自今年春季起,清華大學(xué)教授馬昱春、陳濤先后帶來“AI新時(shí)代”與“國(guó)家戰(zhàn)略”專題講座,拉開了2025年度學(xué)術(shù)盛宴的序幕。2025年全年,共有來自清華大學(xué)、陜西師大、華中科大、南京理工大學(xué)、香港中文大學(xué)(深圳)、江南大學(xué)等高校的20余位教授學(xué)者走進(jìn)“匡園”,為學(xué)子開講,內(nèi)容涵蓋人工智能、工程科技、人文社科等多個(gè)領(lǐng)域,學(xué)術(shù)含金量高,啟發(fā)性強(qiáng)。
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值得一提的是,自今年4月26日該校正式啟動(dòng)2025“大學(xué)講堂”短短一個(gè)月內(nèi),有來自北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科大、武漢大學(xué)等38所國(guó)內(nèi)知名高校的教授學(xué)者相繼登臺(tái),圍繞雷達(dá)技術(shù)、地球空間科學(xué)、3D建模、北斗系統(tǒng)、大模型技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)、光學(xué)與人工智能、航海技術(shù)、合成生物學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全等前沿主題,舉辦了20余場(chǎng)高水準(zhǔn)、有趣味性學(xué)術(shù)講座,實(shí)現(xiàn)了大學(xué)精神與中學(xué)課堂的融合,以學(xué)術(shù)之光點(diǎn)亮學(xué)子們的青春理想。
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此后,學(xué)術(shù)講座活動(dòng)持續(xù)深入。5月,中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)副校長(zhǎng)董晨來校主講《免疫學(xué)與人體健康》;8月,華中師范大學(xué)教授郭元祥開展專題講座《讓深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生》,從知識(shí)哲學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)角度解碼學(xué)習(xí)本質(zhì),全校教師共享這場(chǎng)思想盛宴。
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9月至12月,學(xué)校更推出“文學(xué)鑒賞研創(chuàng)課”,特邀江南大學(xué)陳佳冀、王冰冰、黃曉丹等七位學(xué)者先后來校講學(xué),促成經(jīng)典文本與青春思考的深度對(duì)話。10月,上海師范大學(xué)教授、紅學(xué)專家詹丹不僅帶來《關(guān)于〈紅樓夢(mèng)〉的通讀與讀通》主題講座,更與師生一同走進(jìn)惠山區(qū)前洲街道錦繡園,實(shí)景開展“紅樓游園會(huì)”,實(shí)現(xiàn)從理論闡釋到文化體驗(yàn)的跨越,讓經(jīng)典在沉浸互動(dòng)中煥發(fā)新生。
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從工程實(shí)驗(yàn)到生物醫(yī)學(xué),從藝術(shù)靈感到人文哲思,一場(chǎng)場(chǎng)高密度、高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)講座,一次次激發(fā)智慧碰撞與思想啟迪。省錫中通過持續(xù)引進(jìn)高校優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源,不僅拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,更在他們心中播下了科學(xué)探索與人文關(guān)懷的種子,點(diǎn)燃了青年學(xué)子科創(chuàng)報(bào)國(guó)、文化自信的理想與熱情。
(陶子)
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