清趣潤(rùn)童心?藝?yán)L傳民俗

——西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校小學(xué)部清明節(jié)美術(shù)學(xué)科主題活動(dòng)

清明時(shí)節(jié)，春和景明，萬(wàn)物生發(fā)。為引導(dǎo)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，在藝術(shù)創(chuàng)作中傳承清明民俗，經(jīng)開(kāi)一校小學(xué)部舉辦“清趣潤(rùn)童心?藝?yán)L傳民俗”清明節(jié)美術(shù)學(xué)科主題活動(dòng)。活動(dòng)以清明傳統(tǒng)民俗與春日雅趣為核心，立足各年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)階梯式、趣味化的美術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感知清明食俗、紙鳶、插柳、燕歸等傳統(tǒng)習(xí)俗的文化底蘊(yùn)，以藝術(shù)表達(dá)童心，讓傳統(tǒng)節(jié)日在繪寫(xiě)中煥發(fā)新生。

一年級(jí)

清明節(jié)到來(lái)，一年級(jí)學(xué)生用彩泥開(kāi)展“青糍捏趣”手工創(chuàng)作，制作清明特色美食青團(tuán)。他們專(zhuān)注地揉、捏、壓、粘，塑造出圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的青團(tuán)，有的還細(xì)心地添加豆沙餡、芝麻餡細(xì)節(jié)，搭配迷你艾草、粽葉裝飾。在稚嫩的小手中，一顆顆青團(tuán)飽含著對(duì)清明食俗的初體驗(yàn)，也捏出了春日的清新趣味。

二年級(jí)

彩筆流轉(zhuǎn)間，二年級(jí)學(xué)生不僅用畫(huà)筆描繪出心中對(duì)清明的認(rèn)知，更在創(chuàng)作中觸摸傳統(tǒng)文化的溫度，了解節(jié)日的內(nèi)涵與意義。這場(chǎng)以清明為主題的美術(shù)創(chuàng)作，讓傳統(tǒng)習(xí)俗在童心深處扎根，讓文化傳承在筆尖悄然綻放。

三年級(jí)

為豐富三年級(jí)學(xué)生的清明節(jié)文化體驗(yàn)，傳承傳統(tǒng)民俗與非遺技藝，美術(shù)學(xué)科開(kāi)展了 “紙編傳韻?非遺潤(rùn)清明”主題手工創(chuàng)作活動(dòng)。活動(dòng)以清明節(jié) “插柳祈福、踏青迎春” 的文化內(nèi)涵為核心，將非遺紙編工藝與春日節(jié)日氛圍相融，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)之美、春日之趣。

四年級(jí)

清明將至，春風(fēng)拂面。四年級(jí)開(kāi)展 “鳶飛春日?巧繪紙鳶情” 主題美術(shù)活動(dòng)。學(xué)生手執(zhí)彩筆，在風(fēng)箏上勾勒春意、描繪心愿，一筆一畫(huà)飽含童真與情思。大家在手繪風(fēng)箏中感受清明習(xí)俗，寄托對(duì)先輩的緬懷，也讓傳統(tǒng)文化在指尖悄然傳承。

五年級(jí)

五年級(jí)開(kāi)展“燕歸銜春”立體繪畫(huà)手工，學(xué)生融合繪畫(huà)與立體技法，用卡紙、顏料、黏土等材料制作靈動(dòng)的燕子造型，搭配花草、柳枝、云朵，構(gòu)建出“燕歸清明”的立體畫(huà)卷。

六年級(jí)

清明融情，草木知春。六年級(jí)開(kāi)展了“柳笛鳴春?巧手制清明”美術(shù)立體手工活動(dòng)。學(xué)生運(yùn)用卡紙立體制作柳笛、牧童等造型，在繪畫(huà)與手工結(jié)合的裝飾方法中邂逅清明之美，感受春日雅趣，樹(shù)立了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

清明節(jié)美術(shù)作品展

本次“清趣潤(rùn)童心?藝?yán)L傳民俗”清明節(jié)美術(shù)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在黏土捏制、創(chuàng)意繪畫(huà)、非遺紙編、立體手工中，深入體驗(yàn)清明節(jié)日的民俗內(nèi)涵與文化價(jià)值，感悟春日自然與傳統(tǒng)節(jié)日的融合之美。活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、審美創(chuàng)造能力，更以藝術(shù)創(chuàng)作為紐帶，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化在童心繪寫(xiě)中煥發(fā)光彩，厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情懷。