山東
也是沒想到，又要放假了，春假和五一連在一起，最多能放7到8天假。我所在的山東省，已經(jīng)開始推行春秋假制度，春秋假的風終于吹到了山東。
我家倆孩子得知要放假，別提多開心了，已經(jīng)開始策劃，假期去哪里玩了。不過，這個假期一放，有人歡喜有人憂啊！
01 春假到底帶娃干點啥？
放假對家長來說，最難的是時間上不好平衡。
如果有人帶娃還好；但沒人帶娃的雙職工家庭，就真的很發(fā)愁。可能只能把孩子送到托管班，換一個地方，繼續(xù)寫作業(yè)而已。
但現(xiàn)在不少地區(qū)的企業(yè)也在探索，春秋假期間讓員工帶薪休假或者調休，以緩解帶娃壓力。
如果有時間，可以帶孩子去科技館、博物館，感受科技的力量，歷史的厚重。這些地方不收費，而且還能讓孩子增長見識。
還可以帶娃爬山，挖野菜。
因為我家離海邊很近，打算假期帶著孩子去抓螃蟹，帶著小鏟子，玩上一下午。
沙灘上有小洞的地方，就是螃蟹的家，挖上一瓶子，晚上回家還能炸一下，給娃們加個餐。
還可以玩沙子，別說一下午，玩上一天，娃們都玩不夠。
如果實在沒時間，建議找老人幫忙帶，或者是鄰居、朋友幾個人組合一下，幫忙帶娃。
推薦幾個帶娃可以看的紀錄片，小學生都可以看，網(wǎng)上資源一大把。
02 教育真的在改革
為什么要放春假？我也思考了許久，大概是因為：春假作為學期的緩沖帶，不僅可以緩解學習疲勞，更能讓孩子走出課堂，拓寬視野并培養(yǎng)綜合素質。
從“雙減”到小學新教材改革，好像都在告訴我們一件事：現(xiàn)在的教育，要全面停止低水平的內卷。
教育的底層風向已經(jīng)變了，一道題反復做N遍，用熬夜晚睡換高分數(shù)，這種流水線教育模式，已經(jīng)過時了！
春秋假的推行，正是為了打破填鴨式灌輸?shù)墓袒Ｊ剑寣W生有機會去探索、去實踐。
首先，重視素質培養(yǎng)。
比如，當下校內課程的多樣性，美育、體育地方課、道法課的豐富，就是在提升學生綜合素質。
還有家長們都很頭疼的體育打卡，為什么每天都要堅持？為啥體育還要納入考試？
其實就是因為，當下培養(yǎng)孩子的目標，不只是看文化課成績，“高分低能”的學生，已經(jīng)不是培養(yǎng)重點了。
其次，重視素質培養(yǎng)。
- 挖掘天賦
我家二寶之前的夢想一直是考清華、北大，但自從迷上了軍事后，居然想去造航母，還和我打聽，哪里可以學習到這些？
后來我跟他說，要不你以后考哈工大，咱威海也有校區(qū)，這所學校的校園里，是可以發(fā)射衛(wèi)星的！
二寶說，那我以后就考哈工大了，我要去焊個航母，讓哥哥給我設計無人航母的程序……
而大寶喜歡音樂，學了吉他、陶笛，不斷在考級，他說小學畢業(yè)之前，吉他能考到十級了。
所以，家長可以注意觀察下，娃喜歡什么，然后針對性進行引導。有些孩子喜歡拆東西、觀察細節(jié)或者記憶力很強，這些都可能是天賦所在，可以重點培養(yǎng)。???
2.培養(yǎng)閱讀習慣
不少家長知道，培養(yǎng)閱讀習慣的重要性，但總是堅持不下來，或者孩子不配合。
其實，根源在于你有沒有把閱讀這件事，和孩子的理想結合起來？
比如，以后想要做科學家，那就要多讀相關的書籍，為后續(xù)的學習做好鋪墊。如果孩子喜歡數(shù)學，也要多看書，因為數(shù)學應用題，很多陷阱就藏在題干里，閱讀理解能力差的孩子，很難讀懂題，更別提做對了。
當然，也可以準備一些數(shù)學相關的課外書，提升閱讀興趣。???
3、擁抱AI，學會用AI學習。
在AI時代，不光我們大人離不開它，孩子也可以用它進行錯題分析、知識點講解，還可以通過跟AI的對話，提升表達能力。
大寶平時學編程，遇到不會的題，會去請教AI，但由于專業(yè)性較強，AI常常給出錯誤答案，所以他開始嘗試優(yōu)化給AI的提示詞，拆解難題，一步步問，最后拿到想要的結果。
你看，這就是會用AI學習，而不是把問題丟給AI，只求一個答案。
枕邊育兒寄語：
春秋假的到來，或許不只是讓孩子休息幾天那么簡單，背后還有教育風向的調整。不管是教育從業(yè)者還是家長，都應該思考一下，到底怎么規(guī)劃春秋假，能讓假期更有意義，孩子也更喜歡呢？你們那里放過春假了嗎？你是怎么規(guī)劃的？
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