河南
導讀：學生寫字難看，老師在批改作業時評語是“字體和人一樣丑”，這樣的評語是對學生人格的侮辱，這樣的老師配做老師嗎？
從來沒有見過這樣的老師，事發河南南陽桐柏縣城關鎮第四小學，一個四年級學生因為寫字丑被老師侮辱的消息引發網友關注。
這樣的字體很丑嗎？四年級學生寫出這樣的英文應該是一般的吧？誰知，英語老師做了如下批復“你的字體和你一樣丑嗎？”，4月28日，學生家長認為此舉涉嫌人身攻擊，對這位老師表示不滿。
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對此疑問涉事學校回復，因為老師和學生在開玩笑，實際上是老師希望學生寫字能像長相一樣帥氣，但表達方式欠妥，已與家長溝通。
4月28日，河南省桐柏縣教育體育局發布通報，通報指出，學校已對涉事教師嚴肅批評教育，并責令其寫出深刻檢查。涉事學校及教師林某某向學生家長表示歉意，并上門慰問。同時，縣教體局對該校通報批評，對校長進行約談。
惡語傷人心，老師認真負責批評學生是可以的，重點放在這句話上，是個成年人就應該知道是侮辱了孩子的人格自尊。重點在，老師一句話反應了他自己內心丑陋不堪的以貌取人，并且是泄憤形式的嘲諷。
媒體如何評價？
當看到河南南陽教體局發布的通報時，不少人感覺不合理，原因在于受到傷害的四年級學生，為什么涉事老師和學校道歉的不是學生而是學生家長？是怎么上門表示安慰的？如果學校認為應該受到安撫的不是學生，而是學生家長那就是大錯特錯了。
首先，校方回應稱教師只是“開玩笑”，原意是希望學生寫字能像長相一樣帥氣，但表達方式欠妥。這樣的解釋就不對，什么叫開玩笑？批改作業應該是嚴肅的，這樣的說辭無非就是給自己找理由。
有關媒體紛紛評論，荔枝新聞指出教師是學生成長路上的引路人，一言一行都可能影響孩子的一生，這種“玩笑”是師德之丑。
光明網評論員說，教育可以批評，但絕不能侮辱！教育是不能回避批評的，但不該以傷害為代價，記者觀察也指出，作業本上的“丑”字，刺痛了誰？
這不是侮辱學生，是在侮辱同行的老師！
“字丑”是對書寫水平的客觀描述，“人丑”則是對個體形象的惡意揣測?？吹搅税?？這位老師是具有針對性的，學生書法不行，把責任全部推卸學生做不好嗎？作為老師，一點都沒有責任，誰信呢。
老師的一句玩笑，既沒有指出書寫問題的關鍵，也沒有給出改進的建議，只留下了羞辱與傷害，這不是教育，而是情緒發泄，是師德失范的直接體現。
知名學者熊丙奇發表評論，教體局能夠及時通報，明確了這起事件并非“開玩笑”，而是屬于教師師德問題。涉事教師所在學校被通報批評、校長被約談，也不冤。該校有關工作人員對此事的回應，暴露出該校對加強師德建設、保護未成年人身心健康成長認識不足。
他還說，師批改學生作業時，他寫下“你的字和你一樣丑嗎？”，這也不可能起到對學生的“激將”作用，而可能給孩子留下影響一生的陰影，可見，這樣的評論不科學。
天下沒有笨學生，只有教不好學生嗯老師，桐柏縣城關第四小學老師這樣的評語實際上是批判和侮辱自己的同行！這是一個九歲的孩子，被自己天天見、被教育要“尊敬”的老師，在作業本上寫這么一行字。能不令人心涼嗎。
這不是玩笑，這就值得全國上下一片喊打喊殺了？就不能在學校范圍內處理，頂天了由當地教育局批評教育？非要連央視也跟著蹭流量，鬧吧！看看最后的單誰買？
涉事老師結果怎樣？登門拜訪也可以，但不要只顧著和家屬談判而忽視了孩子。
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