河南
大象新聞記者 徐超 通訊員 閆婷婷/文圖
5月31日，為進一步挖掘校園公共美育資源，鄭州大學實驗小學農(nóng)民畫社團教師帶領(lǐng)學生開展校園石墩彩繪實踐活動。校園中原本不起眼的石墩，成為學生展現(xiàn)創(chuàng)意、傳遞美育的生動“畫布”。在教師指導下，同學們拿起畫筆、調(diào)和顏料，將十二生肖的靈動可愛與非遺農(nóng)民畫的鮮明特色呈現(xiàn)在石墩之上。
同學們或細致勾勒輪廓，或大膽搭配色彩，或融入農(nóng)民畫質(zhì)樸飽滿的線條與民俗韻味，活潑靈動的鼠、威風凜凜的虎、溫順可愛的兔、奔騰昂揚的馬等生肖形象栩栩如生、躍然石上。原本單調(diào)的石墩煥然一新，成為校園中獨具特色的美育景觀，讓師生在日常通行中隨時隨地感受藝術(shù)熏陶。
這是鄭州大學實驗小學跨學科課程與項目式學習結(jié)出的碩果。為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、深化校園公共美育，推動非遺文化在青少年群體中落地生根，鄭州大學實驗小學教育集團非遺農(nóng)民畫社團依托學校“蝶夢”課程體系，結(jié)合小學生年齡特點與認知規(guī)律，系統(tǒng)開展創(chuàng)意竹編、十二生肖、革命榜樣人物等主題跨學科課程與項目式學習。社團堅持非遺文化與美育教學深度融合，摒棄枯燥理論灌輸，采用“臨創(chuàng)—探究—實踐”螺旋上升的教學模式，讓校園全域成為美育課堂，實現(xiàn)非遺文化與童真創(chuàng)意相融共生。
其中，《非遺繪生肖?彩筆潤校園》跨學科單元以十二生肖民俗文化為主線，深度融合美術(shù)、語文、綜合實踐、勞動教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建“文化探究—技法習得—創(chuàng)作實踐—校園應(yīng)用—成果傳播”完整育人鏈條，引導學生在做中學、用中學、創(chuàng)中學，全面提升藝術(shù)核心素養(yǎng)，增強文化自信、家國情懷與公共責任意識。
非遺農(nóng)民畫社團以民俗文化為紐帶，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承與學校美育教育的有機融合，既豐富了校園文化生活，也有效提升學生的審美素養(yǎng)與文化自信。下一步，實小非遺農(nóng)民畫社團將持續(xù)深化美育教學改革，不斷挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開展形式多樣的美育實踐活動，讓非遺之美浸潤校園，引導每一位學生在美育滋養(yǎng)下成長為熱愛美、追求美、創(chuàng)造美的新時代少年，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年手中代代傳承、發(fā)揚光大。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
