湖南
今天晚上，我去參加了孩子班上的期中家長會。這已經是本學期第四次了。
會前跟幾位家長聊了聊孩子的教育問題，大家一致的感受是：“雙減”政策基本上被架空了，現在的孩子和家長比“雙減”前更累。
就拿我家來說吧。
現在孩子每周要上寫作、英語、數學三門學科培訓課，光培訓費一周就至少600元。
孩子上英語的那家機構，“雙減”前只有兩三間教室，現在差不多占了整層樓，還在兩公里外開了第二家門店。
原先離職轉行的老師，又回來站上了講臺。每天放學時，那里人山人海，跟學校放學一個樣。
再說學校的作業。
每天放學回家，孩子什么都不想干，連下樓玩的念頭都沒有。
回來就是躺在沙發上玩電話手表、看漫畫書。
吃完飯后，作業馬上開始：《學法》、《能力》、教科書練習、每日計算打卡、每天一張A4練習單……周末還有每科一張的練習卷。
另外還有每日閱讀、書寫、聽力、小管家打卡，還得復習第二天的課文內容。
我問孩子，為什么不在課后服務把作業寫完？孩子說，寫不完，老師基本不輔導——班上人太多，老師管不過來，老師自己也要批改作業。
孩子忙，家長更沒閑著。
陪輔導、陪打卡，根本沒時間帶孩子下樓跑跑跳跳，更別說搞什么運動了。
周圍家長說，大多數孩子都至少有2門以上的校外培訓。
家長會上，校長還提到，據他了解，小學四年級的孩子已經把初中內容學完了。
不光孩子和家長累，老師也累。
就拿家長會來說，這學期已經開了4次，而且每次都是下班時間開，老師們也疲于應付。
今天的家長會，只有班主任和副班主任到現場，任課老師全是錄視頻提要求。看得出來，老師們很疲憊，也很無奈。
一位老師說，她只能利用午休或課后服務時間批改作業，其余時間全被各種事務占滿了——管課間操、眼保健操、吃飯、午休、課間活動，還有各種會議。
“雙減”從2021年7月開始，目標是減輕作業負擔和校外培訓負擔，嚴控作業總量，禁止學科類培訓占用節假日、寒暑假。初衷是保障孩子睡眠、鍛煉和自主發展，減輕家庭經濟壓力，讓學校回歸育人主陣地。
可五年過去了，我的直觀感受是：不但沒減，反而更累、更焦慮，錢也花得更多了。
我認為，核心癥結有三點。
第一，校外培訓機構的監管主管部門履職擔當不夠。除了每年寒暑假通報曝光幾次非法機構，平時幾乎看不到有顯示度的監管舉措。新聞報道上也很少見。
第二，升學壓力一點沒減。小升初好像沒考試，但入學第一周就是掐尖分班考試，考的是初中內容。你不提前上培訓班、不超前學，怎么進好班？初升高就更不用說了，50%的普高率，家長們不得不卷。到了高中，想考好大學，還得繼續卷。
第三，政策執行偏離了初衷。這兩年在學校和輿論場上，已經很少有人提“雙減”了。文件好像被收進了檔案柜，沒人再當真。
其實，“雙減”的頂層設計非常好，目標也很科學。只不過沒有真正落實到位。社會、學校、家長、主管部門，都有責任。
真心希望“雙減”的各項舉措能真正落地，讓我們不再忍受這種內卷之苦。
對此，你是怎么看的呢？歡迎留言評論。
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