安徽
在學術的廣闊天地里，誠信與創新本應是推動科研進步的兩大基石。然而，學術造假這一卻不時侵蝕著這片凈土。從2026年4月起，一位名為“耿同學講故事”（以下簡稱“耿同學”）的科普博主，宛如一位勇敢的斗士，接連向多名高校學者、教授的學術造假行為發起挑戰。
毒瘤
“耿同學”憑借著對學術誠信的執著和對造假行為的零容忍態度，通過深入的調查和細致的分析，陸續將多名涉嫌學術造假的高校人員公之于眾。目前，已有數人處于被調查的狀態，還有一些人已經被證實存在造假行為。那些被證實造假的學者，有的不僅學術聲譽受損，還被免去了行政職務。
這一系列事件在學術圈內外都引發了廣泛的關注和熱烈的討論。學術圈內部的人士對這一現象深感憂慮，擔心造假行為會破壞學術生態的健康發展；而圈外的公眾也對學術造假問題高度關注，畢竟科研成果與社會的發展和進步息息相關。
5月17日晚，“耿同學”再次發布了一則引人矚目的視頻。在視頻中，他神情嚴肅地表示：“杰青造假的素材我手里還有，而且不止一個。”他進一步指出，同濟大學、華東師范大學、湖南大學和中山大學等4所國內知名高校，有5位國家杰出青年科學基金獲得者（即“杰青”）存在嚴重的學術造假問題，涉及到Nature的正刊和子刊。“請各位杰青自查。”他在視頻中這樣呼吁道，視頻的標題更是醒目地寫著“給杰青們一個自查機會，拒不整改，再行舉報！”
“杰青”，通常指的是國家杰出青年科學基金獲得者，他們是我國科研領域的中流砥柱，承擔著國家大量的科研經費，肩負著推動科研創新、引領學術發展的重要使命。“耿同學”在視頻里感慨地說：“很多人都知道學術圈的造假‘比較多’，但我仍舊沒想到，杰青團隊的代表作造假這么多。”他認為，杰青們本應是學術的楷模和標桿，他們的造假行為不僅損害了自身的聲譽，更對整個科研事業造成了極大的負面影響。
“耿同學”還強調，他所提及的涉造假“杰青”范圍已經足夠小，如果這些“杰青”自查無果，那就說明他們沒有管理實驗室的能力。他希望通過這種方式，促使涉事“杰青”能夠主動正視問題，積極整改。
公開報道顯示，“耿同學”有著豐富的學術背景。他是吉林大學生物學本科、碩士，目前在北京航空航天大學攻讀博士，但處于五年級未畢業的狀態。如今，他成為了一名全職科普博主，利用自己的專業知識和敏銳的洞察力，致力于揭露學術造假行為，維護學術的純凈和公正。
他的行為得到了很多人的支持和贊賞，也讓更多人開始關注學術誠信問題，為營造一個良好的學術環境貢獻著自己的力量。然而，他的舉報行動也可能會面臨一些壓力和挑戰，比如來自涉事人員的質疑和反對，但他依然堅定地走在揭露學術造假的道路上。
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