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那個電話是上午十一點左右打過來的。
楊菊清正在廚房里擇菜,手濕淋淋的,往圍裙上蹭了兩下才接起來。
電話那頭是寧寧的數學老師,語氣聽起來有點急,又像是刻意壓著,說你家孩子上課的時候被我敲了一下,現在趴在桌上睡著了,你來學校把她接回去吧。
楊菊清掛了電話在圍裙上又蹭了一下手,推出電動車就往學校騎。
她一路上想的是孩子可能是中暑了,九月天的四川,秋老虎還沒走。
她沒想到別處去。
寧寧十歲,扎一個馬尾,不愛說話,放學回來第一件事是先幫奶奶把碗筷擺好。
這孩子身體一直挺好的,能有什么大事。
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楊菊清走進教室的時候,寧寧趴在課桌上,臉埋在胳膊里。
她叫了兩聲沒應,伸手去扶,孩子的身子軟得像一兜水,順著她的胳膊往下滑。
周圍幾個同學七嘴八舌地說寧寧上課的時候被老師叫到講臺上做題,沒做出來,老師打了她,讓她跪在講臺上,后來她站不起來了,是同學把她扶回座位的。
楊菊清沒聽完就慌了,趕緊把孩子往醫院送。
救護車上的時候寧寧開始吐血。
不是嘴角滲一點血絲那種,是往外咯,小半碗,胸口還在微微地動,但人已經叫不醒了。
隨車的醫生給楊菊清遞了一句話,聲音很輕,說這孩子怕是救不活了。
楊菊清后來跟民警說,她當時手是麻的,從指尖一直麻到胳膊肘,她想堵住那些血,怎么也堵不住。
那天是2020年9月10日,教師節。
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寧寧下午三點左右宣告死亡。
她有個雙胞胎妹妹,也在同一個班。
妹妹親眼看著姐姐被罰跪在講臺上,跪了大概五分鐘,開始晃,然后倒下去。
寧寧的父母都在外省打工,平時兩個孩子跟著奶奶過。
媽媽毛敏接到電話就往四川趕,沒趕上。
她說我好好的一個孩子,就這么沒了,語氣平靜得嚇人。
她在醫院看完遺體之后又暈了過去,又被搶救了一回。
爸爸把情況寫成了材料,送到了教育局。
他說的就一句話,我要個公道。
民警后來問清楚了那天上午到底發生了什么。
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數學課,老師叫了八個孩子上講臺做題,寧寧是其中一個。
兩道應用題,她都沒做出來。
第一次沒做出來的時候,老師拿話罵了她,推搡了幾下。
第二道還是做不出來,老師扇了她耳光,拿板子打了手心四下,然后讓她跪在講臺上。
班上幾十個孩子都看著。
寧寧跪了五分鐘,開始搖晃,站不起來,被同學攙回座位。
九點鐘左右她就趴在桌上不動了。
十一點鐘她奶奶才接到電話。
中間隔了兩個小時。
法醫的初步檢查沒有發現嚴重外傷,致死原因需要進一步鑒定。
那個老師事后承認了體罰,但她覺得她打的那幾下不至于把人打死。
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她被停職了。
校長也被處理了。
寧寧的爸爸說如果處理結果不滿意,他們會上訴。
我翻過這件事在網上的一些討論。
很多人的憤怒集中在體罰本身。
但我注意到另一個細節——事發那天是教師節,那個老師是在講臺上做完這一切之后,走下講臺,繼續過她的教師節。
寧寧趴在桌上的那兩個小時里,沒有人覺得需要叫醫生。
其實還有一個孩子,是寧寧的雙胞胎妹妹。
那天她在同一間教室里,目睹了全過程。
她以后每一次走進教室,看見講臺的時候會想起什么,沒人知道。
對此,你們有什么想法。
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