上海高校男生課堂喊叫后續(xù)：欠百學分致焦慮爆發(fā)，老師請漢堡道歉

“殺殺殺！”

5月18日，上海第二工業(yè)大學課堂上，一句普通的“別上課睡覺”，引爆了一場全網(wǎng)震驚的沖突。

一名大四男生因遲到被老師提醒，當場暴怒砸桌，甚至對著老師連續(xù)嘶吼“殺殺殺”。

視頻曝光后迅速刷屏，引爆全網(wǎng)輿論。

后續(xù)更是離譜：知情同學爆料，這名學生大學四年欠了100多學分，早該勸退卻仍在重修。

被威脅的老師不僅當場道歉，事后還請男生吃漢堡“求和”，背后原因令人唏噓！

誰也沒想到，一堂普通的重修課，會變成全網(wǎng)熱議的“失控現(xiàn)場”。

5月18日上午，上海第二工業(yè)大學教3樓307教室，課程正常進行。

涉事男生是大四學生，當天遲到，按老師要求坐到前排，坐下后直接趴桌熟睡。

授課老師出于職責，輕聲提醒他認真聽課，全程語氣平和，沒有半句訓斥，更沒當眾挖苦。

可就是這句常規(guī)提醒，瞬間點燃男生的怒火。

他當場暴怒，猛地砸向講桌，又沖到教室門口摔砸滅火器，失控狀態(tài)持續(xù)了近20分鐘。

更嚇人的是，他返回教室后，對著老師歇斯底里地連續(xù)大喊“殺殺殺”。

表情猙獰，聲音嘶吼，隔著屏幕都讓人頭皮發(fā)麻。

全班同學瞬間安靜，沒人敢說話，大氣都不敢喘。

老師被嚇得連連后退，反復道歉：“我不該提醒你，對不起”。

但男生不僅不接受，還直言“我最討厭的就是事后道歉”。

對此，老師無奈表示“我現(xiàn)在很害怕，這課上不下去了”，提前下課，男生才慢慢平息情緒，哼著歌離開教室。

視頻曝光后，不少網(wǎng)友都為上課老師捏了一把汗。

若是他在講臺上批評指責學生，那后果將不堪設想。

或許有人會問：不就是一句提醒嗎？至于鬧到這種地步？

別急，后續(xù)同學爆出的內情，才讓大家看清這事根本不是一時沖動。

隨著事件不斷發(fā)酵，同校知情同學紛紛站出來發(fā)聲。

不僅曝光了男生不為人知的一面，也解開了他極端行為的部分謎團。

據(jù)同學透露，這名男生是大四重修生，大學四年累計欠了100多個學分。

可能有人沒概念，大學四年總學分也就100多分，欠100多學分意味著他幾乎每學期都有四五門功課掛科。

四年基本沒正經(jīng)上過課，全程擺爛。

按照高校常規(guī)規(guī)定，欠學分達到這個程度，早就應該被學校勸退了。

他之所以能留在大四繼續(xù)重修，是學校出于關懷政策，為他保留了學籍。

事發(fā)當天的課程，正是他為數(shù)不多的重修課之一，也是他能否畢業(yè)的關鍵。

除了學業(yè)擺爛，同學還說，這名男生性格孤僻，從高中時期開始生活自理能力就很差。

平時在學校幾乎不跟同學交流，獨來獨往。

大家早就發(fā)現(xiàn)他情緒不太穩(wěn)定，疑似存在心理健康問題，只是沒人想到會嚴重到在課堂上失控嘶吼。

更讓人意外的是，視頻在網(wǎng)上爆火后，男生自己刷到了視頻。

他不僅沒有反思過錯，反而威脅視頻發(fā)布者，要求刪除視頻，否則就打官司起訴。

這番操作，讓網(wǎng)友更加不解：

明明是自己犯錯，怎么還理直氣壯威脅別人？

其實，長期的學業(yè)壓力、孤僻的性格、潛在的心理問題，早就為這次失控埋下了隱患。

然而校方的態(tài)度以及后續(xù)的處理，更是讓網(wǎng)友直呼“離譜”。

5月20日，上海第二工業(yè)大學官方終于做出回應，揭開了事件背后的核心隱情。

校方明確表示，涉事男生確實是大四重修生，存在長期心理問題。

從高中時期就一直在接受藥物治療，近期情緒本就極度不穩(wěn)定。

當天被老師當眾提醒，瞬間觸發(fā)了他的情緒崩潰，才出現(xiàn)砸講臺、嘶吼的過激行為。

事發(fā)后，學校第一時間聯(lián)系了男生家長，已將他接回家休養(yǎng)治療，目前已暫停其所有課程，后續(xù)將以心理疏導和治療為主。

同時校方強調，該生此前在校期間，從未對同學和老師有過肢體暴力或強烈言語暴力，此次行為屬于情緒失控下的極端舉動。

但最引發(fā)全網(wǎng)爭議的，是老師的后續(xù)處理方式。

被當眾威脅、連吼三個“殺”的老師，不僅當場反復道歉安撫男生，事后還私下請男生吃漢堡，兩人面對面吃飯和解。

教書育人的老師，反而要向失控學生低頭道歉、請客求和？這是什么道理？

有人理解老師的無奈：老師是體面人，有家庭要養(yǎng)，不想把事情鬧大，只能選擇退讓，避免男生情緒再次失控傷人。

也有人感到寒心：遵守規(guī)則的人受委屈，破壞規(guī)則的人被包容，以后老師還敢管教學生嗎？

這件事也讓我們不得不反思：高校該如何平衡學生心理關懷和規(guī)則管理，師生之間的邊界感又該如何把握？

這些問題，值得整個社會深思。

不過還有一種聲音說，老師情商非常高，這是用一個漢堡消除了“極度險情”。

否則對他來說，將是一個隨時在自己身邊的爆炸的炸彈。

上海高校男生課堂喊殺事件，看似是一句提醒引發(fā)的鬧劇，實則是學業(yè)壓力、心理問題、師生關系失衡的集中爆發(fā)。

老師的包容、學校的關懷，值得肯定，但無底線的退讓換不來尊重。

愿男生能早日康復，也希望高校能重視學生心理問題，同時守住教育規(guī)則底線，讓尊師重道不再是空話！

對此事，大家有什么想說的呢？你理解老師的做法嗎？在評論區(qū)聊聊吧。